2009年度高职高专国家精品课程(1)

1、2009年度高职高专国家精品课程申 报 表课程名称 06 集装箱运输实务 所属专业大类名称 财经（620000） 所属专业类名称 工商管理类（620500） 所属专业名称（专业课程填写） 物流管理（620505）课程负责人 覃扬彬 所属学校 广西职业技术学院 推荐单位 广西职业技术学院 申报日期 2009年5月 中华人民共和国教育部制二九年三月填 写 要 求以word文档格式如实填写各项。表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细

2、信息。本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。PAGE 41PAGE 431课程负责人情况1-1基本信息姓 名覃扬彬性别男出生年月196201最终学历研究生专业技术职务副教授电 位学士职业资格证书高校教师资格证、国际物流师、ILT英国皇家物流部门经理培训证书传 在院系广西职业技术学院经贸系E-mailQ通信地址（邮编）广西南宁市江南区明阳工业区广西职业技术学院（530226）教学与技术专长国际贸易实务、集装箱运输实务工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1983年7月大学本科毕业后至今

3、一直在广西职业技术学院任教，1995年开始担任系主任至今。主要担任国际贸易实务、集装箱运输实务等课程的教学工作。1995年以来，承担广西农垦局“农垦经济体制改革与发展的研究”课题，每年多次到农垦企业调研，发表多篇论文，为广西垦区经济发展提供了一些建设性建议。多年来，按照学院对专职教师的培养要求，一直和企业密切合作，推进了学院与企业的产学合作，与多家企业共同开展了顶岗实习项目活动，参与培训企业员工的活动，2005年总结并提出了我院物流管理专业实行校企“2+1”顶岗实习方案。2006年被广西防城港金桥企业聘为企业顾问，协助企业提高管理水平。最近三年来，为广西农垦源头柑桔物流中心等一些企业提供物流流

4、程改善的合理化建议。1-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、5年来主要讲授的课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数国际贸易实务专业课45400国际货运代理专业课22180集装箱运输实务专业课25200国际商务谈判专业课25200指导顶岗实习576二、主持的教学研究课题序号课题名称来源年限主持/参与1案例讨论教学的构建院级2004年主持2关于高等职业教育国

5、际商务专业核心课程体系设计的研究区教育厅2009年4月通过结题主持人3产学合作与校外校内实践基地建设研究区教育厅2009年3月通过结题主持人4产学结合与校外实践教学基地建设研究院级2005年主持人5物流管理专业实践教学体系的研究与实践院级2005年主持人三、教学相关论文、教材序号题目刊物名称、出版社时间1论文：产学合作创办专业，双教师共同培养人才广西高教论坛2007年2论文：实行“双导师制”培养“双师一体化”教师学术论坛2007年第11期3教材国际贸易合同条款实务电子科技大学出版社2008年4教材：国际贸易实务北京理工大学出版社2009年2月5教材：商务谈判电子科技大学出版社2008年四、获得

6、的教学表彰/奖励序号奖项名称授予单位时间署名次序1先进个人学院20062先进科技工作者学院20043教材国际贸易合同条款实务学院2008年9月优秀教材成果二等奖4物流管理教学团队获自治区级优秀教学团队区教育厅2008年5月5自治区优秀教师自治区人事厅、教育厅2009年6月1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）一、5年来承担的培训项目项目名

7、称来源时间本人所起的作用国际物流技能培训广西明阳生化科技股份有限公司2009.4组织团队教师到企业调研、设计培训方案并组织实施肉制品冷藏保鲜物流管理培训广西农垦集团永新畜牧集团公司2008.9组织团队教师到企业调研、设计培训方案并组织实施广西农垦系统管理干部新管理技术培训广西农垦集团2009.5培训讲师二、承担的纵横向项目研究课题项目名称来源时间本人所起的作用广西农垦集团农产品现代物流发展战略研究广西农垦局2005主持人建立农场一级行业协会的必要性和机制探索广西农垦局2006主持人“中国百县（市）社会跟踪调查.柳州卷”国家社会科学基金项目2009参与人之一，完成“柳州市产业结构分析”三、发表的

8、论文论文题目期刊名称时间作者名次发展特色优势产业 走综合经营发展道路从金光农场产业发展看农垦企业发展方向在中国农垦经济学会2005年学会论文集第一泛珠三角经济合作及其产业政策问题研究特区经济2006年第二期第二广西农民专业合作经济组织的调查与思考改革与战略2007年第9期第二四、获得的学术表彰/奖励1.2000年12月获得农业部“1998-1999年全国农垦经济政策调研课题报告三等奖”。2.2007年8月论文“实行双导师制，培养双师一体化教师”获得广西教育科学研究所优秀论文一等奖。3.2007年8月论文“高职高专市场营销专业核心课程体系结构研究”获得广西教育科学研究所优秀论文一等奖。4. 20

9、07年8月论文“产学合作创办专业，双教师共同培养人才”获得广西教育科学研究所优秀论文二等奖。2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名李飞诚性 别男出生年月1971.7最终学历本科专业技术职务国际商务师电 位学士职业资格证书高校教师资格证/国际货代从业资格考试培训师传 在单位广西职业技术学院E-mailFeecheng通信地址（邮编）广西南宁市江南区明阳工业区广西职业技术学院（530226）教学与技术专长国际贸易、外贸运输工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1993.7-2003.7 广西茶叶进出口公司 从事

10、国际贸易和外贸运输业务2003.7-204.11 广西出版杂志社 从事市场营销、发行工作2004.11-2006.3 广西大壮科技有限公司 从事市场营销工作2006.3-至今 广西职业技术学院 从事物流专业教学工作2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）承担主要课程：课程名称课程类别周学时届数学生总人数集装箱运输实务专业课43560国际物流与货运代理专业

11、课63560国际货物运输实务专业课44312冷藏技术与冷藏运输管理专业课2122（二）作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文科技研发型企业核心竞争力培育对策研究发表在商场现代化2009年3月刊（三）获得的教学表彰/奖励1.广西第二届现代教育技术应用大赛一等奖。2.所在的物流管理教学团队，2008年5月获自治区级优秀教学团队。3.参编教材国际货物运输，2008年9月获学院优秀教材成果二等奖。2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署

12、名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）. 2009年月，广西农垦集团公司山圩农场剑麻产品国际物流技能培训. 2009年月，广西明阳生化科技股份有限公司国际物流技能培训2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名崔忠亮性 别男出生年月1970.11最终学历研究生专业技术职务经济师电 位硕士职业资格证书报关员、物流经理、货代员传 在单位广西惠通物流有限公司E-mailczl通信地址（邮编）广西防城港市友谊大道15号教学与技术专长国际货物运输、海商法工作简历（含在行业、企业的工作经

13、历和当时从事工作的专业领域及所负责任）.1993.7-20035，在防城外轮代理公司工作，历任集装箱部业务员、集装箱部经理、船务部经理、总经理助理兼船务部经理.2003.7-200611，在金桥国际船舶代理有限公司，任总经理.2007.1-至今，在广西惠通物流有限公司工作，任总经理2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）课程名称课程类别周学时届数学生总人数国际

14、货物运输专业课4158集装箱运输实务专业课221142-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）.2009年3月，广西农垦集团公司山圩农场剑麻产品国际物流技能培训2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名李继宏性 别男出生年月1976.4最终学历研究生专业技术职务经济师/国际商务师电 位学士职业资格证书高校教师资格证/

15、国际货代从业资格考试培训师/报关员资格证书/报检员资格证书传 在单位广西职业技术学院E-mailJ通信地址（邮编）广西南宁市江南区明阳工业区广西职业技术学院（530226）教学与技术专长国际贸易理论与实务、进出口报关与报检、国际货运代理工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1999720019，广西南宁俊龙现代电力电子技术有限公司 从事外贸管理和翻译工作2001920034，广州宏昌电子材料工业有限公司，主要从事报关管理工作及国外采购工作2003720054，深圳泰豪盛华源电子有限公司，负责出口业务管理 20054至今，广西职业技术学

16、院 承担国际贸易实务进出口报关与报检集装箱运输实务等课程的授课任务2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数国际贸易实务专业课5500进出口报关与报检专业课2150国际货运代理专业课2100集装箱运输实务专业课100国际贸易理论与政策专业课4150（二）教学研究课题1新世纪广西高等教育教学改革工程

17、“十一五”规划课题高职国际商务专业双语教学改革的研究与实践 主持人2新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”规划课题 物流管理专业实践教学体系的研究与实践，主要参与人3广西教育科学规划课题关于高等职业教育国际商务专业核心课程体系设计的研究，主要参与人4广西职业技术学院课题高职院校外经贸类专业校外实训基地建设的研究与实践，主要参与人（三）发表的教学研究论文1浅谈国际商务专业学生的职业资格考试 广西职业技术学院学报 独著 2007年1月2高职国际商务专业双语教学初探广西职业技术学院学报 独著 2008年2月3对高职进出口报关与报检课程实践教学设计的探讨广西职业技术学院学报 独著 2008年12月2

18、-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）技术服务项目. 2009年月广西农垦集团公司山圩农场剑麻产品国际物流技能培训发表的学术论文论广西沿海港口的竞争力 广西职业技术学院学报 第二作者 2007年9月（三）获得的表彰与奖励1参与的课题“物流管理专业实践教学体系的研究与实践”课题， 2009年1月获得广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖。2所在

19、的物流管理教学团队，2008年5月获自治区级优秀教学团队3参编教材国际货物运输，2008年9月获学院优秀教材成果二等奖。4参编教材国际贸易合同条款实务，2008年9月获学院优秀教材成果二等奖。.2007年获学院“师德先进个人”称号。2. 主讲教师情况（4）2-1基本信息姓 名韦克俭性 别男出生年月1953.10最终学历研究生专业技术职务教授电 位硕士职业资格证书高校教师资格证传 在单位广西职业技术学院E-mailW通信地址（邮编）广西南宁市江南区明阳工业区广西职业技术学院（530226）教学与技术专长国际物流、进出口实务、财政与金融工作

20、简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）119748-19868 在广西皮防院卫生学校任教219869-19958 在广西壮族自治区委党校任教319959-200210 中国包装进出口广西公司从事进出口贸易担任总经理 4200211-至今 在广西职业技术学院任教2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）近五年来讲授的主要课程课程名

21、称课程类别周学时届数学生总人数物流经济地理专业课45200国际贸易实务专业课42100集装箱运输实务专业课22100（二）教学研究课题序号课题名称来源年限主持/参与1中国-东盟自由贸易区物流人才培养模式研究（2005B080）区教育厅2008年结题主持人2物流管理专业实践教学体系研究，区教育厅（新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项课题）区教育厅2008年结题主持人3国家社科基金重大项目“CAFTA进程中我国周边省区产业政策协调与区域分工研究”，批准号为：06&ZD036国家级研究中主要参与人4关于高等职业教育国际商务专业核心课程体系设计的研究区教育厅2009年结题主要参与人（三）

22、发表的教学研究论文序号题目刊物名称、出版社时间1用好财政税收杠杆 推进农垦机制改革职业技术教育2006年1月2广西国有企业产权转让的回顾与展望中国管理科学研究文献2006年6月3越南加入WTO给中国带来的机遇和挑战第五届WTO国际年会论文集：WTO与中国经济2007年5月4中国-东盟桂越边境商贸物流考察报告广西职业技术学院学报2007年6月5积极建立物流实训基地，大力培养物流急需人才物流管理专业实践教学体系的研究与实践课题探讨之一，商场现代化2007年6根据经济发展需要，培养物流急需人才中国-东盟自由贸易区物流人才培养模式探讨之一高教论坛2007年7教材：实用财政与金融教程北京大学出版社200

23、5年8月8教材：现代礼仪教程清华大学出版社2006年9月9教材：应用经济学教程清华大学出版社2007年9月2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）一、5年来承担的培训项目项目名称来源时间本人所起的作用国际物流技能培训广西明阳生化科技股份有限公司2009.4组织团队教师到企业调研、设计培训方案并组织实施广西农垦系统管理干部新管理技术培训广西农

24、垦集团2009.5培训讲师二、获得的学术表彰/奖励12008年获第二届广西高等学校教学名师；22008年5月“广西壮族自治区物流管理优秀教学团队”，本人为团队带头人；32008年8月获得“广西职业教育教学优秀论文评选一等奖”；4主持了的“物流管理专业实践教学体系的研究与实践”课题， 2009年1月获得“广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖”；520062007年获广西职业技术学院“课堂教学优秀奖”。2. 主讲教师情况（5）2（5）-1基本信息姓 名苏波辉性 别男出生年月1956.12最终学历研究生专业技术职务副教授、翻译电 位职业资格证书高校教师资格证/翻译传 真

25在单位广西职业技术学院E-mailbohuisu通信地址（邮编）广西南宁市江南区明阳工业区广西职业技术学院（530226）教学与技术专长国际货物运输、商务英语工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1979.9 1980.5 在广西农学院林学分院任英语教师； 1980.61985.5在钦州地区教师进修学院（现钦州学院）任大专英语教师；1985.62003.10在中国防城外轮代理公司工作，分别任业务员、科长、副总经理兼党支书，分管公司的船务代理业务、货运代理业务和质量管理工作；2003.11-现在，在广西职业技术学院任教，分别担任国际商务教

26、研室副主任、经贸系副主任。2（5）-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）（一）近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数国际货物运输专业课5500集装箱运输实务专业课2200外贸英语函电专业课3300外经贸英语专业课180商务英语专业课180（二）教学研究课题1广西职业技术学院课题高职院校外经贸类专业校外实训基地建设的研究与实践 主持人。2新世

27、纪广西高等教育教学改革工程“十一五”规划课题 物流管理专业实践教学体系的研究与实践，主要参与人。3广西教育科学规划课题关于高等职业教育国际商务专业核心课程体系设计的研究，主要参与人。4广西职业技术学院课题高职院校外经贸类专业校外实训基地建设的研究与实践，主要参与人。5新世纪广西高等教育教学改革工程 “十一五”规划课题高职国际商务专业双语教学改革的研究与实践，主要参与人。（三）发表的教学研究论文1高职院校商贸英语教学初探职业时空2006年第12期（下），独著。获广西职业教育优秀论文二等奖；2根据经济发展需要，培养物流急需人才高教论坛2007年第2期，合著，第二作者；3积极建立物流实训基地大力培养

28、物流急需人才商场现代化2007年第7期（上），合著，第三作者。2（5）-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）（一）技术服务项目1.2009年月广西农垦集团公司山圩农场剑麻产品国际物流技能培训。（二）发表的学术论文1试论广西沿海港口的竞争力集团经济研究2007年第4期（下旬刊），独著。2广西国际货代发展对策商场现代化2007年第8期（下），独

29、著。3整合资源，加快广西港口建设中国港口2005年第6期，获广西职业技术学院优秀论文三等奖，独著。4发展中国东盟物流对策中国物流2006年第6期，独著。5立足长远，打好临海工业发展基础广西经济2006年第7期，独著。（三）获得的表彰与奖励1作为主要完成人参与的课题“物流管理专业实践教学体系的研究与实践”2009年1月获得广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖；2所在的物流管理教学团队2008年5月获自治区级优秀教学团队； 3论文高职院校商贸英语教学初探2007年获广西教育科学研究所颁发的广西职业教育优秀论文二等奖；4主编的教材国际货物运输获广西职业技术学院2008年优秀教材二等奖；5获20042

30、006年度广西职业技术学院“优秀教师”称号。3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1覃扬彬男196201副教授/国际物流师高校教师资格/国际物流师、ILT英国皇家物流部门经理培训证国际贸易课程负责人2李飞诚男1971.10国际商务师高校教师资格/国际货代从业资格考试培训师国际贸易/物流管理课程主讲人3韦克俭男1953.10教 授高校教师资格国际贸易/物流管理课程指导者4苏波辉男1956.12副教授/翻译高校教师资格国际运输课程主讲人5李继宏男1976.04国际商务师/经济师高校教师资

31、格证/国际货代从业资格考试培训师/报关员资格证书/报检员资格证书国际贸易课程主讲人6崔忠亮男1970.11经济师报关员/物流经理/货代员国际运输管理课程主讲人广西惠通物流有限公司总经理7沈云女1970.09实验师高校教师资格物流信息系统管理主讲教师资源建设8陈贺章男1977.10讲师高级技师教育学传媒学信息技术/教学信息化资源数字影像9吴砚峰男1976.12助教/物流师高校教师资格国际贸易/物流管理课程主讲人10杜凤蕊女198011助教高校教师资格国际贸易课程主讲人11章立群男1972.06经济师国际物流师货运代理实训教学/实习指导，3年北海海志船舶代理公司董事长12邓其龙男1956.08高级

32、经济师国际运输实训教学/实习指导，5年金桥国际物流公司董事长13覃 红男1965.06国际商务师/物流师国际运输实训教学/实习指导，4年防城港快速集装箱公司副经理14欧秀美女1983.02国际商务师国际运输实训教学/实习指导，4年北海海志公司集装箱部经理15谭兴华男1972.05国际商务师国际运输实训教学/实习指导，3年北海海志公司报关部经理3-2教学队伍整体结构教师队伍整体结构已建立了一支由本校专业教师和企业兼职教师组成的教师队伍，该队伍结构合理、既有扎实的专业知识，又有丰富的实践经验，以本课程教师为主的物流管理教学团队，荣获2008年5月“广西壮族自治区物流管理优秀教学团队”。1教师队伍情

33、况：集装箱运输实务课程教师共15人，其中专任教师9人，占60%；兼职教师6人，占40%。2专任教师双师结构：集装箱运输实务课程专任教师9人，其中双师7人，占77.8%。3专兼教师比例：专任教师9人，兼职教师6人，专兼教师比例1：0.67。4学历结构：专任教师9人，分别毕业于自治区内、外的7所大学，学历结构合理。5年龄结构：专任教师平均年龄40岁，最大年龄56岁，最小年龄29岁，形成老中青结合梯队结构。6职称结构：专任教师高级职称3人，占33.3%；中级职称4人，占44.5%；初级职称2人，占22.2%。所有专任教师均有从事国际商流或物流集装箱运输管理经历。兼职教师6人中有1人为高级职称，5人为

34、中级职称，均为物流企业的董事长、国际商务师、物流师等，在该课程中担任校内实训课程和校外实训指导。专职教师9人兼职教师6人类别人数比例人数比例高级333.3%116.7%中级444.5%583.3%初级222.2%8学历结构：专职教师9人，其中硕士学位3人，占33.3%；研究生学历6人，占66.7%；本科学历3人，占33.3%。3-3教学改革与技术服务/培训（一）教学改革1.集装箱运输实务是我院的重点建设课程，在2008年11月获得“广西高校现代教育技术应用大赛”一等奖。2.以本课程教师为主的教学团队，于2008年5月获得“广西壮族自治区物流管理优秀教学团队”。3.课程团队主持广西壮族自治区重点

35、课题-广西教育科学“十五”规划重点研究课题“中国东盟自由贸易区物流人才培养模式研究”， 提出了“根据经济发展需要，培养物流急需人才”，并在中国东盟交界处的凭祥友谊关、东兴市、防城港市、钦州市、北海市等地建立了多个物流及集装箱运输管理实训实习基地，解决了物流及集装箱运输管理人才培养的关键问题。2008年8月获得“广西职业教育教学优秀论文评选一等奖”。4.主持了广西壮族自治区重点课题新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目的“物流管理专业实践教学体系的研究与实践”课题，提出并解决了专业教育实行 “2+1”工学结合的教学模式问题，2009年1月获得“广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖

36、”。5.集装箱运输实务课程创新了教学模式，不断总结经验，论文“积极建立物流实训基地，大力培养物流急需人才” 2008年8月获得“广西职业教育教学优秀论文评选二等奖”。6.校企合作开发教材，除选用十一五规划教材外，近五年来与广西防城港金桥国际物流有限公司等企业合作编写了国际贸易合同实务（北京理工大学出版社2009年出版）、国际货物运输（东北财经大学出版社2007年出版）、现代物流管理基础（清华大学出版社2008年出版）、实用财政与金融教程（北京大学出版社2005年出版），这些教材被列为21世纪高职高专精品教材，全国发行，广泛使用，其中有的被评为广西高等学校优秀教材获得二等奖，有的被评为院级优秀教

37、材获得二等奖或三等奖。五年来自主编写并已公开出版使用的“经贸系列教材”达12本，在全国具有一定的影响。7.重视校内实训基地的建设。经贸专业实训中心，2005年5月通过了“广西高职高专学校基础课实验（实训）室合格评估”。2006年被广西教育厅授予广西“自治区级示范性建设高等职业教育实训基地”。2007年11月获得“中央财政支持的物流实训基地建设项目”，突出冷链物流和中国-东盟国际物流特色，建设物流信息服务平台，可实现虚拟实训和生产性实训，并可供广西多所职业技术院校和我院所在工业区的多家企业资源共享。8.重视校外实训实习基地的建设，大力开展“工学结合”教学改革实践。建立了广西农垦集团、防城港金桥企

38、业、广西玉柴物流集团、北海海志船舶代理有限责任公司等校外实训基地，可供学生开展物流综合实训和顶岗实习。9.经过几年的建设，物流管理专业招生人数逐年增加，2009年有在校学生738人。近五年来毕业生就业率年均达97%以上。专业建设和课程建设取得一定的成效，引起区内外兄弟院校的关注，经常有高职高专院校到我院考察和交流，在广西高职高专院校中起到了一定的示范作用。(二）主持和参与的科研项目序号课题名称来源年限主持人1关于高等职业教育国际商务专业核心课程体系设计的研究广西教育科学规划领导小组办公室2005-2008覃扬彬2产学研合作与校内校外实践教学基地建设研究广西教育厅2005-2008覃扬彬3案例讨

39、论教学的构建本院2004覃扬彬4高职高专教育师资队伍建设的研究子课题：产学合作创办专业，双教师共同培养人才教育部2000-2005子课题主持人覃扬彬5高职高专教育师资队伍建设的研究子课题：实行“双导师制”培养“双师一体化”教师教育部2000-2005子课题主持人覃扬彬6广西农垦集团农产品现代物流发展战略研究广西农垦局2005覃扬彬7中国东盟自由贸易区物流人才培养模式研究（十五规划课题）广西教育科学规划领导小组办公室2005-2007韦克俭8物流管理专业实践教学体系的研究与实践（十一五规划课题）广西教育厅2006-2008韦克俭9高职国际商务专业双语教学改革的研究与实践（十一五规划课题）广西教育

40、厅2008-2010李继宏10高职院校外经贸类专业校外实训基地建设的研究与实践本院2007-2009苏波辉（三）完成的技术及服务项目1. 运用现代教育技术建立了集装箱运输实务课程网络教学平台，使教育技术应用水平有大幅提升，获得“广西高校教育技术应用大赛”一等奖。2. 与防城港金桥国际物流公司等多家企业建立了稳定的紧密型实训基地，制定了顶岗实训教学实施细则，通过校企合作，共同培养人才的方式，为企业输送了合格的毕业生。3.研究并提出泛北部湾经济合作区物流产业对接存在的问题与对策，服务泛北部湾经济合作区物流。4. 研究和提出了中国-东盟自由贸易区物流人才培养实施的模式与建议，积极建立物流实训基地，大

41、力培养物流急需人才，服务中国-东盟自由贸易区物流。5立足农垦，服务农垦。2008年为广西农垦集团公司源头农场柑桔水果冷藏集装箱物流建设项目提供咨询服务，对广西垦区提出引入现代物流理念，推进农业产业化经营的建设性建议。（四）培训服务1广西农垦系统管理干部新管理技术培训，培训骨干158人。2广西明阳生化科技股份有限公司国际物流技能培训，培训专业技术人员48人。3广西农垦集团公司阳圩农场农产品物流管理培训，培训人员122人。4广西农垦集团公司山圩农场剑麻产品国际物流技能培训，培训人员52人。5永新畜牧集团公司肉制品冷藏保鲜物流管理培训，培训人员56人。6广西十万大山有限公司集装箱国际物流技能培训，培

42、训人员42人。3-4师资培养近五年培养青年教师的措施与成效1重视师资培养，经常开展教育教学学术讲座和研讨，不断提高教师的教学水平，增强教学能力。2实施“双导师制”培养青年教师，为青年教师在校内和企业各指定一名有丰富的教学经验和实践经验的导师，提高青年教师的授课水平和行业技能。3鼓励教师到企业公司挂职锻炼：安排时间让教师到物流公司、船代货代运输企业挂职接受实践锻炼，提高在职老师的实战能力。4学历进修：每年安排二至三名青年教师进行学历进修，脱产或在职攻读研究生。5非学历进修：根据课程或专业发展需要，有计划地外派教师进行非学历的进修学习。6设立物流管理工作室：对外承接业务，教师利用工作室的平台和教学

43、实践经验，为社会物流管理服务，提高了管理实践能力，对教学起到了良好的促进作用。7组织教师参加职业技能资格培训，并考取相应的职业技能资格证书。教师们不仅考取了高等学校教师从业资格，许多教师还考取了国际物流师、物流师、经济师、报关员、报检员等各种与物流集装箱业务密切相关的职业资格证书。8.通过多渠道的青年教师培养方式，一批青年教师迅速成长为骨干教师，成为自治区优秀教学团队成员。4课程设置4-1课程性质与作用集装箱运输实务是一门具体介绍集装箱运输业务流程，以集装箱运输业务实训为主的课程，是物流管理、国际商务等专业的主干课程，是我院重点建设的课程之一。本课程以企业真实业务为情境，以实际业务操作技能训练

44、为主线，以职业能力培养为重点，主要面向泛北部湾国际物流，培养物流企业、国际贸易企业中从事集装箱运输业务的人才。本课程的前导课程：国际贸易实务、物流专业英语，后续课程：国际货运代理、物流管理综合实训和顶岗实习，前后课程衔接得当。通过本课程的学习，学生可以参与并完成企业业务工作的完整过程，既可灵活地延伸项目教学的时间，也可拓展课程的空间，以企业环境实训实现课堂与职业岗位的对接。1物流管理专业课程体系，符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求 物流管理专业人才培养方案设计的课程体系是以冷链物流和国际物流工作流程为主线整合课程，形成专业核心课程。以校企结合，通过校内教师与企业业务骨干

45、、行业专家等进行职业岗位和典型工作任务分析，在专业建设委员会评审的基础上，确定集装箱运输实务的行动领域，归纳转换成学习领域，以工作过程的完整性构建新的课程体系。2集装箱运输实务课程对学生职业能力培养起主要支撑作用课程采取工学交替模式，把企业实际项目引入教学环节，以小组为单位，组建模拟公司，建立业务档案，营造职场氛围，通过小组讨论交流的方式，完成具体的工作任务，掌握集装箱运输业务岗位技能，并结合后续的综合实践课程和顶岗实习，对学生从事集装箱运输业务职业能力的培养起主要支撑作用。3课程对学生职业素质养成起到明显的促进作用本课程通过职场模拟、项目实施和顶岗实习3个环节，让学生由表及里，模拟、体验和亲

46、历职场和业务，促进学生职业素质养成。设置职场模拟环节，在课程教学中组建虚拟的货代公司，完成集装箱业务操作人员的典型工作任务，小组成员在共同研讨、分析、解决问题的过程中，培养团队协作精神、与人沟通能力，初步形成对工作岗位所需职业素质的认识。在项目实施环节，通过项目任务的设计，引导学生走出学校，走进企业，接触行业，主动融入真实的职业环境，完成任务。此过程充分调动了学生的积极性和创造性，培养了学生独立的主体意识和创新能力，为学生进入职场和向上发展奠定了良好的基础。顶岗实习是前两个阶段的延伸，在真实的环境中促进学生职业素质的全面形成。4-2课程设计的理念与思路1课程设计理念集装箱运输实务以培养国际货代

47、企业集装箱运输业务从业人员所需的职业能力为重点，以工作过程为导向，以贯穿始终的项目任务为载体，以校企合作开发课程为路径的形式，通过整合校企双方资源，形成具有鲜明工学结合特色、融“教、学、做”为一体的课程建设模式。2课程设计思路本课程整体设计思路是在课程设计理念的指导下，将课程的设计置于中国-东盟自由贸易区以及北部湾经济区建设进程的大环境中，分析广西作为大西南出海口开展集装箱运输业务所具有的优势、条件以及未来若干年内区域集装箱运输业务的发展趋势。通过与广西著名的物流企业、外贸企业，如广西玉柴物流集团、广西防城港金桥国际物流公司等多家企业进行合作，组建专家小组分析广西国际货运代理企业集装箱从业人员

48、的典型工作过程，总结出北部湾经济区国际货代企业集装箱运输业务的职业岗位标准。依据职业岗位标准，设计了3个主情境，每个主情境以贯穿始终的项目活动为载体，每个主情境细分为若干个基于工作流程的分情境，分情境再细分为若干个以小项目为载体的学习单元。形成大小项目相套，小项目推动大项目的思路。在课程设计的过程中，虽然基于货代企业集装箱运输业务从业人员的典型工作任务，但又不仅仅局限于培养货代企业的集装箱业务员。通过本课程的学习，学生还可以在其它物流企业和国际贸易企业从事集装箱相关业务。本课程学习效果的评价体系注重以形成性考核和校外考核为主，以学生在校内实训和校外顶岗实习阶段所完成的工作任务的质量来进行评价。

49、课程的设计具有开放性、职业性、实践性和区域性的特色。5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性1针对性本课程直接针对货代企业集装箱运输业务员工作岗位所要求的核心职业技能和职业素养，按照货代企业集装箱运输业务员的典型工作流程和典型工作任务，把课程的教学内容设计为集装箱出口业务、集装箱进口业务和国际多式联运三个主情境，这些主情境按照工作流程又进一步分为15个分情境（工作流程），再按照完成分情境所需的职业技能将分情境细分为24个学习单元。课程教学充分体现了“教、学、做”的一体化，充分运用了项目任务这一载体来培养学生的职业技能，体现了以能力训练为本位，工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式，在突出学生

50、职业能力的培养及职业素质的养成在教学中的核心地位的同时，也为学生的可持续发展奠定了基础。2适用性本课程的教学内容在充分体现货代企业集装箱业务员职业岗位实际工作所需职业能力和职业素质的同时，充分考虑到了集装箱运输行业未来发展的趋势，为学生将来的可持续发展提供了必要的知识储备。在按照集装箱运输行业一般操作习惯来选择典型的项目任务作为载体的同时，注意到了广西作为大西南唯一出海通道的区位特点，以便更好地促进中国-东盟自由贸易区和北部湾经济区物流业的发展。5-2 教学内容的组织与安排遵循学生职业能力培养的基本规律，按照工作流程次序，由简单到复杂，依据真实工作任务及其工作过程，科学设计学习情境和学习单元。

51、在分情境教学中教师指导学生完成一笔完整的真实业务，“做中学，学中做”，真正实现了“教、学、做”的结合，理论与实践的一体化。在单元教学中，按照项目任务的“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六大步骤设计“任务导入、尝试独立解决、教师引导、成果评估、课业提高”六个教学环节，提出具体项目任务，以学生做为主，教师教为辅。合理设计实训、实习等教学环节，在每个主情境教学任务后安排学生到企业见习或顶岗实习，实训和教学同步进行。主情境（由简单到复杂）分情境（按工作流程先后次序）学习单元（按完成工作任务所需能力和知识）实训（与分情境同步进行）实习（主情境教学完成后）1 集装箱出口业务1 业务受理学习单元1 集装

52、箱类型和适用1.在教师指导下完成每项分情境工作业务2.每项分情境教学完成后安排到企业实践半天，共5天。3.货代综合实训软件平台实训完成主情境教学后，到企业顶岗实习10天学习单元2 集装箱标志、尺寸和载货量学习单元3 集装箱货物装载方法2 传真报价学习单元4 集装箱运价及报价学习单元5 集装箱航线3 出口委托学习单元6 法律地位和责任承担学习单元7 出口委托协议的形式和内容4 托运订舱学习单元8 世界主要集装箱班轮公司学习单元9 订舱单证及流程5 空箱提取学习单元10 空箱提取单证及流程6 货物装载学习单元11 集装箱装载前检查学习单元12 港装业务流程与单证7 重箱返回学习单元13 拖装业务流

53、程与单证学习单元14 集装箱的交接方式8 货物报检学习单元15 出口报检流程与单证9 货物报关学习单元16 出口报关流程与单证10 装船出单学习单元17 提单业务2 集装箱进口业务1 洽谈和签订协议学习单元1 进口协议洽谈1.在教师指导下完成每项分情境工作业务2.每项分情境教学完成后安排到企业实践1天，共5天。3.货代综合实训软件平台实训完成主情境教学后，到企业顶岗实习5天学习单元2 合同签订2 接货准备学习单元3 接货准备3 进口报关报检学习单元4 进口报关报检分情境4 提货学习单元5 提货5 货物转运学习单元6 转运学习单元7 货损与索赔3 国际多式联运业务根据企业实际需求，选取真实项目，

54、让学生分析项目的具体要求，通过自主学习，深入行业企业调查、收集资料，完成项目的可行性报告，择优向企业推荐选用。2个月内完成，教师全程指导和考核。5-3 教学内容的具体表现形式本课程基于理论知识够用、实践环节突出、注重职业素养的理念，采用针对性强的教材，辅以学习指南、习题库、实训项目库、试题库、案例集等相关资料和强有力的网络教学平台，以实现教学目标。1根据专业要求，选用“高职高专十一五规划教材”为满足集装箱运输的行业需求，加强教学的实践性，课程组从教材建设入手，结合重点企业专家的意见，广泛调研，最终选定由武德春、武骁主编，机械工业出版社出版的集装箱运输实务作为主教材。该教材是中国高等职业技术教育

55、研究会推荐，新世纪高职高专物流管理专业规划教材，江苏省高等学校优秀课程教材，本教材强调“知识、能力、素质”融入一体，内容以集装箱运输从业人员的工作与任务为线索，以项目为载体，以提高学生职业素养为本位，充分体现职业性和实践性。2根据区域发展要求，编写具有区域性和实战性的特色实训教材课程组以区域实际需求为基点，充分研究了高职学生的特点、知识结构以及教学规律，根据货代企业集装箱运输实际业务，编写了集装箱运输实务实训辅导书和集装箱运输管理系统操作手册等实训教材，充分体现了“必需、够用、技能、实战”的特色，实现了课程内容与职业岗位的无缝衔接。 3整合校企两种资源，充实扩充性资料为增加多种形式的教学资料，

56、教学团队组织有丰富教学和实践经验的教师深入企业，将企业集装箱业务岗位和学生顶岗实习的关键节点转化为电子数据，整合校内外资源，编写了学习指南，制作了教学课件、习题库、实训项目库、案例集等教学资源。目前学习指南、教学课件、实验指导、习题库、实训项目库、案例集等教学资源库已上网，为提高学生的职业能力创造条件，有效帮助学生进行探究性学习、开阔视野，满足培养专业人才的需要。6教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新1.“新员工培养型”教学模式企业新员工的培养模式基本特征是，承担具体工作任务，独立地计划、实施和评估，在不断反复完成任务的过程中成长。本课程针对高职教育的特点，运用“新员工培养式”任务驱动教学

57、模式，按照项目任务的“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”六大步骤，设计“任务导入、知识准备、尝试独立解决、教师引导、成果评估、课业提高”六个教学环节，根据企业真实业务，由学生以团队工作模式独立地计划、实施和评估，教师予以引导，并以完成相应课业来巩固提高相关技能。突出以学生做为主，教师教为辅，体现“教、学、做”的一体化。2.“多层次”任务驱动教学模式在教学内容设计上，首先按业务流程先后顺序，依次提出一系列的工作任务，作为教学主线。再根据完成某项工作任务所需相关知识能力，设计若干教学单元，每个单元设计若干小的工作任务、案例或项目。形成大任务套小任务、大项目套小项目的“多层次”任务驱动教学模式。在

58、教学组织上，鉴于学生尚缺完成工作任务所需的基本技能和知识，应先通过学习教学单元，掌握相关技能和知识，再返回教学主线，完成相应工作任务。以多层次小任务的完成推动大任务的完成。3. “项目公司型”教学模式组建由教师为经理的项目公司，承接相关企业的课题或项目，由学生组成项目小组独立计划、实施项目，教师全程引导，以企业对课题或项目完成情况的满意度作为评价标准。6-2多种教学方法的运用1项目教学法在集装箱出口业务和集装箱进口业务两个主情境教学中，从企业引入真实业务作为项目，学生独立地计划、实施和评估，教师予以指导。2任务设计法各单元均按照职业岗位能力要求设定相应工作任务让学生去自主完成。如在“集装箱箱型

59、选择”单元中，列举11种不同性质的货物，要求学生完成给每种货物选择适合装载的集装箱类型这一工作任务。3.角色扮演法学生小组组建模拟公司，让学生扮演业务员、经理等角色，去完成各环节的具体业务。4.案例教学法根据岗位职业对能力的要求，设计相应案例，采取团队工作方式，讨论解决方案。5.实战教学法在国际多式联运业务主情境教学中，选择某企业规划南宁至泰国NAKHON SAWAN多式联运线路这一项目，让学生分析项目的具体要求，做出计划并独立实施，通过自主学习，深入行业企业调查、收集资料，完成项目，进行汇报和评估。6.头脑风暴法课堂上学生分组进行讨论，集思广益，达到创造性解决问题的目的。6-3现代教学技术手

60、段的应用1灵活运用图片、PPT、动画、现场操作录像等现代教育技术，辅助解决操作的难点与重点， 2008年本课程获得第二届广西高校教育技术教学应用大赛一等奖。2.学生小组组建模拟公司，虚拟职场环境，建立完整业务档案，完全按照公司的岗位要求来处理具体业务，为学生进入未来的职业岗位乃至适应今后的变更，奠定一个良好的基础。3. 运用集装箱运输管理系统教学软件，对集装箱运输业务的各个环节进行实训。4建立课程网站，不断丰富教学资源，方便学生自主学习。6-4网络教学资源和硬件环境1.本课程已有教案、课件、教学录像、学件、案例库、试题库、各种单证、实训项目库、单证样本等网络教学资源，网站构架合理，设有学习指南