陶行知主题班会

1、高一 8班“纪念陶行知诞辰 120周年”主题班会a : 120年前的金秋十月，一代伟人陶行知先生降临于世，造福几代人。b : 120年后的今朝十月，一批莘莘学子继承着陶行知的思想奋发学习。a :数度春秋，从最早的育才学校到如今的行知中学，每一个阶段都凝聚着这位教育家、 思想家的心血。b :寒来暑往，从最初的困难学子到如今的优秀学子，每一位学生都接受着 “千学万学学做真人”的教育。a :不仅如此，陶行知先生还是一位伟大的爱国主义的革命志士。就让我们在缅怀陶行知先生的同时，借此契机，沿着陶行知先生的思想和秉性做一位爱学习并且爱国的有志青年。b ：下面我宣布“漫漫行知路，拳拳报国心”高一8班主题班会

2、现在开始。a :陶行知先生为我们所熟知是他教育家的身份，他的好多优秀的教育理念和观点至今仍为许多优秀的教师所沿用。b :他用身体力行所诠释的“捧着一颗心来，不带半颗草去”的无私奉献的教育理念，至 今在许多学府广为流传；a :他的那句名言一一千教万教教人求真，千学万学学做真人已成为激励，鞭策我们行知学子和老师的名句，赫然醒目地印刻在了行知中学的教学楼上。b :作为他的新一批学生，我们应该了解到陶行知先生一一我们的第一任校长的教育理念 和作风。下面请欣赏由 带来的小品陶行知与四块糖的故事。a :感谢同学将陶行知先生的宽容和优秀的教育理念展示给我们看，让我们更直观地了解了他的教育思想和理念。b :除

3、了他的优秀的，为人传颂的教育模式和理念，陶行知先生的爱国情怀也是十分让人敬佩和值得的赞扬的。a :陶行知的教育活动是在当时民族危亡、国难当头的社会环境中进行的，因此他的教育实践是与民主爱国的活动相伴而行的。早年他曾投身于辛亥革命，“九 一八”事变、“一 二八”事变后，积极从事抗日救亡运动， 参与发起上海文化界救国会，组织国难教育社等。b ：他还曾经在1930年4月遭国民党通缉被迫流亡日本。 虽然如此，他还是崇尚科教救国的思想， 感染了当时的很多人。a :所以，从陶行知先生身上，我们能很好地理解“爱国”二字的深刻含义。b :作为一名全面发展的青少年，我们有义务，有责任去爱国。下面，请欣赏由带来的

4、诗朗诵祖国呵，我亲爱的祖国。a :谢谢同学的精彩朗诵，接下来让我们放松一下，做几个游戏吧。b :游戏一：心心相印。游戏规则：两组同学比拼。每组两位同学，根据黑板上的词语， 一人描述，一人猜。描述的那方可以通过肢体，也可以通过语言表达，但是语言中不可出现 与该词条相一致的词语。 例如：“晴天”，描述方描述的话中不可出现“晴”字或者“天”字。规定时间内，完成多的那方获胜，完成少的那方失败，接受惩罚。a :游戏二：国王游戏。游戏规则：6位同学依次抽取扑克牌。扑克牌分别为16和大王， 抽取前会随机取出一张作为底牌。抽到大王的人亮出牌，其余人自己知道牌，但不可告知其 他人。大王可以随意指定两个号码做一件

5、事，抽到上述两个号码的人必须出来完成这件事， 如若有一个号码为底牌，则由大王和另一方完成。例如大王说1号和5号一起唱一首歌，1号和5号必须亮出身份然后唱一首歌，但如果底牌为1号（或5号），则大王必须和5号（或1号）一起唱一首歌。b :陶行知先生的梦想是将教育进行到底，科教兴国。a :那么就让我们在悠扬的歌声中体会自己最初的梦想。请欣赏由带来的歌曲最初的梦想。b :感谢同学的深情演唱。同学们，主题班会，已临近尾声。你们是否在这堂班会课上了解了我们的恩师一一陶行知先生，你们是否重新认识了什么是教育，什么是爱国。a :我们难忘记梁启超先生的少年中国说中的激昂文字：少年智则国智，少年富则国 富，少年强

6、则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。b :我们难忘记陶行知先生自我勉励的话语：行是知之始，知是行之成。a :就让我们秉承着这美好的雄心壮志，就让我们带着这名言警句再次出发。b :梦想永远没有终点，教育永远没有尽头，爱国永远没有借口。a :让我们重整行囊，整装待发，就从此刻开始扬帆起航。合：“漫漫行知路，拳拳报国心”高一8班主题班会到此结束。活动方案活动目的：通过纪念陶行知诞辰120周年，表达对我校第一任校长的缅怀之情，同时对同学们进行爱国主义教育，培养同学们的爱国情操。激发同学们“爱国，爱班”的热情。把 爱国情

7、怀和热情的心融合，从而激发同学们奋进向上，为国争光的志气。活动流程：、 简单介绍陶行知先生生平事迹、同学们带来小品陶行知与四块糖的故事、讲述陶行知先生的爱国教育活动、欣赏诗朗诵祖国啊，我亲爱的祖国、游戏环节。通过一起做游戏进一步了解爱国、小组讨论，请同学们谈谈通过这次主题班会的收获及心得、 全班大合唱最初的梦想结束活动预期效果：同学们积极参与，且基本了解陶行知先生的爱国行动，深刻感知爱国精神。大家能够从 自我做起，奋发向上，实现自己的梦乡，争取为国效力。活动准备：、黑板上书写“漫漫行知路，拳拳报国心”、多媒体播放ppt及音乐参与人员：主持人：包露懿诸葛晨昊小品表演：周紫怡申逸帆沈佳豪诗朗诵：陈

8、旦霞金依陈炜栋秦执航唱歌：孙韵婵 金典 （领唱）全班合唱篇二：2014-2015主题班会第一周主题班会：我们携手走向明天一、组织目的：.刚升入九年级，又来源于各班，因此，在形成新集体时，同学之间难以融合，唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校 政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会一一我们携手走向明天，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。.力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。二、准备步骤：1 .召开班委会，

9、讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。2 .主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。.审查班长、宣委的组织稿件。.审查有关人员的发言稿，引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。三、班会的具体步骤、安排：.班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系？当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决？”冯应纪同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同小学， 有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生？?但只有人人都参与

10、到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的铁拳头”-一格调定住，引发同学们的讨论。.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人， 个人能不能改变集体呢？” 一一设计让 持不同观点的人形成正、反方进行辩论，刘娇美同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每 位同学在学校中代表的都是九(11)班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。.设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：班长发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办？”(1)同桌在考试时传给你纸条，并问你题。让学生各抒己见。安排几个同学做出结论性的解答。 如王可说：“我会在纸条上写上 这样是害了你肖 一丁： “这是

11、个很棘手的问题， 但我会毫不犹豫地把纸条交给老师， 因为这样，他才不会第二 次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。 ”一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。 ”.又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”？某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做 好，然后再友善地提出。”.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢？”张达送给大家几句话，有则改之，无则加勉择其善者而从之， 其不善者而改之，忠言逆耳

12、利于行，一定要虚心对待别人给自己 指出的缺点。”-班长不断提出议题，讨论进入高潮。.班主任谈感想：“？?我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，？?为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应 为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别 人的长处?四、班会效果：由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形 成了集体的核心，效果不错。五、总结：此次班会达到了预期目的，班里的气氛自始至终活而不乱，人人都满怀热情，人人都快乐、严肃地加入进来，集体有了凝聚力，人与人之间不再冷漠?第二周主题班

13、会“感恩老师立志成才”活动过程：、宣布班会会开始甲：同学们，你们知道 9月10日是什么节日吗？（教师节）乙：今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师 立志成才”二、说说老师的好三、听听老师的故事乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这一句话是谁说的吗？甲：这句话就是伟大的教育家，陶行知爷爷说的。乙：让我们再来认识一位好老师， 他是陶行知爷爷，请张老师来说说陶行知爷爷的故事。甲：你们从陶行知爷爷的故事中学到了什么？乙：老师是教给我们知识的天使，甲：学校是我们学习知识的摇篮。乙：让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师！全班：谢谢老师，您辛苦了！三、唱唱老师的歌甲：老师，你们是人民的园丁，你们

14、是学生的表率。乙：你们用汗水，换来了祖国花儿盛开。甲：你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界？甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海？乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。甲：让我们用歌声来送给老师吧，请大家唱我爱米兰四、记记老师的话甲：教师节要来了，老师也有话想和我们说。乙：请大家用掌声来欢迎老师。师：同学们，谢谢你们的歌声，张老师以后要和大家学习生活在一起了，老师请同学们 们要做到看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。你们说好 不好？甲：让我们一起来说一说：看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小

15、 立志做榜样。利用教师节的契机开展一年级的第一次十分钟队会非常有意义，通过多样的活动形式，同学们记住了教师节，知道了应该尊敬老师，体谅老师。同时老师借这个机会也向学生们提出了新学期他们要努力做到的几个要求，通过激励的方法来促使学生们早日走上学习的 正轨。第三周“合作，1+12的相处之道”心理健康主题班会一、班会目的现在学生基本上是独生子女， 出生于90年代的他们在家里是典型的 “小皇帝”、“小公主”， 由于父辈和祖辈的溺爱，他们大多形成以自我为中心、自私自利的性格。这样就使得他们缺 乏团结合作的精神，从而导致同学之间相处的补融洽。学会合作，不仅可以改善他们相互间 的相处，还可以提高他们在学习、

16、生活等各个方面的效率。通过班会让学生认识到合作的重要性，在生活中乐于与他人合作，做一名既利己又利人 的人。二、班会目标充分调动学生参入的积极性，力争引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的育人效果。三、班会准备资料收集、视频准备 、挑选主持人、课件制作四、班会过程主持人讲述故事(ppt放映)：有两位旅行者在茫茫的戈壁滩上迷失了方向，饥饿、疲惫 把他们折磨的不成人样，随时都有倒下的可能，冥冥之中，出现了一位老者，老者告诉这两 位旅行者，他有两样东西可以挽救他们的性命：一筐鱼、一根鱼竿，他们可以选择其中的一 件，帮助他们渡过难关，其中一人选择了鱼、一人选择了鱼竿，选择鱼的旅行者原地生火烤 鱼，以拒绝饥饿

17、的折磨，另一个则拿着鱼竿朝远方走了，请同学们设想他们的命运如何？ 同学们纷纷发表自己的看法，大致上回得出以下答案。(1)选择鱼的旅行者吃了鱼有了足够的能量，所以他能走出困绕之地，选择鱼竿的旅行者因为没有能量的补给，所以最后只有葬身茫茫的隔壁滩。(2)选择鱼竿的旅行者因为有了鱼竿所以看到了希望，产生了力量，所以他找到湖泊， 用鱼竿钓鱼，储备了足够食物，所以最终有机会脱离隔壁滩的束缚，选择鱼的旅行者只是满 足他一时的饥饿，但是一筐鱼不足以助他走出隔壁滩，所以他只有死路一条。(3)两者都不能脱逃，选择鱼的旅行者吃完鱼后最终没有逃脱饿死的命运，选择鱼竿的旅行者没有找到湖泊，最终也会被饿死。(4)两者都

18、有可能成功脱逃，一筐鱼的能量足以助选择鱼的旅行者逃离，选择鱼竿的旅行者也找到了湖泊，也能从湖泊中钓到鱼。主持人继续讲述未完的故事(ppt放映)：后来人们发现选择一筐鱼的旅行者饿死了，选 择鱼竿的已经看到湖泊了，但是饥饿榨尽了他最后一丝的力气，他死在离湖泊几千米远的地 方，但是后来同样的经历又发生在两位旅行者的身上，最后他们成功的脱险了，你能想出他 们是怎样脱险的吗？主持人：同学们你对这个故事有何感想呢？同学各抒己见，能够初步理解合作的意义。班主任总结：听了同学们的讨论、争论之后的见解，我深受启发。我认为当今社会有两 种人最为可悲：一种是不会学习的人，另一种是不会合作的人，故事中展示给我们的不就

19、是 合作的道理吗？有一首歌叫众人划浆开大船，只要我们有一个共同的目标，任何人都是我们 需要团结的对象，只有齐心合力，团结协作，才能到达成功的彼岸。合作是使1 + 12的相处之道，一只蚂蚁的力量是微不足道的，一群蚂蚁的力量却是不可忽视的。主持人：如果部分同学还没有充分理解合作的重要意义，那么请看以下视频三个和尚的 故事。(播放视频：三个和尚没水喝。大意是：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚 没水喝。)主持人：如果你是寺庙的长老，你能想出什么办法让三个和尚都能自觉挑水呢？学生分成8个小组讨论，并派代表发表意见。班主任：时间不多了，我们不再多作讨论，因为我们的身边就有这样的例子，请同学们联系一

20、下身边各种关于合作的故事，每组写一篇班会报告，字数、上交与否不做限制? 主 持人宣布主题班会结束。第四周“让学习可持续发展”主题班会九年级与八年级在教学要求上的差异，导致学生入学不久，部分学生不适应的学习，表 现为：学生跟不上教学进度，没有良好的学习习惯，在困难面前退缩或不知所措。根据以上 情况，班主任适应新的形势，及时召开介绍学习方法的班会，希望通过此次班会的组织准备 和实施，学生认清自己的位置和责任，树立信心，对自己的高中生活做出计划，订立切实可 行的阶段性目标，并了解科学的学习方法， 尽快适应学习，为今后的成才打下坚实的基础。班会过程：一、班会程序.主持人宣布开始。.论文发布。.集体讨论

21、一一树立的目标及方法。.班主任总结。二、班会纪实：有远大的目标，但是却不脚踏实地地学习，目标是无法实现的。为了更好更快地达到我 们的目标，运用科学的学习方法十分重要。下面就请a同学说说他的学习方法。高中学习应该注意的几个方面（a同学发言节选）第一，系统掌握一套记忆技巧。高中课程和初中阶段有一个重大区别，就是记忆量的成 倍增加。如果不掌握一套科学的记忆方法，一定会学得既吃力，效果又差。按科学的记忆原 则学习，可以避免遗忘率增加。遇到大量的重复文字，就采用浓缩法去记，免得占用宝贵的 记忆空间。遇到长段子要记，就先分析各部分的不同特征，免得越记越糊涂。本来每个人的 时间就是一个恒量，用掉一个小时，就

22、少了一个小时。可是记忆方法变科学了，一分钟的时 间可以起到两分钟的作用。这不仅有利于学好功课，而且还能腾出时间来，在更需要的方面 发展自己。所以，掌握记忆方法，可以看作是一项有战略意义的措施。第二，提纲挈领地学习。如看一本书，第一步看目录，抓住全书的大结构；第二步看小 标题和黑体字，弄懂每一部分的要点。这两步加到一起，总共不会超过三四页纸，即使是一 个记忆力很差的人，也能很轻松地看懂记牢。最后再进入第一章的细节部分，深入理解每一 章节的内容。这样，只用很短的时间，不仅能清楚地理解并记忆全书所有的重要内容，而且 应考还能考出高分。为什么提纲挈领地学习，就能有更好的效果呢？因为这里应用了一个可以称

23、之为“抽屉 原理”的学习原则。打个比方说，如果把全家所有的东西都堆在客厅的地板上，这间屋子一 定会乱得很可怕。要想在这个“大垃圾箱”里找到需要的东西，肯定会很困难。可是，如果 把所有的东西分门别类，该进大立柜的进大立柜，该上书架的放上书架，各司其责，再去找 东西，还会困难吗？提纲挈领，就是先记住装知识的那些立柜、书架的位置，再往里装各章各节不同的内容。 所以，它能极大地提高学习效率。它除了对英语课这样需要牢记每一个字母的课程不适用之 外，对理解成分占的比重越大的课程越适用。第三，注意补漏。即使是好学生，学任何科目，也都免不了会有漏洞。如果打开课本， 像海底捞针一样地找漏洞、补漏洞，效率一定很低

24、。因为，大量的时间是浪费在查找的环节 上，而漏洞的特点是分散和少量的，不适合用大规模查找的方法。因此，应准备一个错漏本， 任何时候不管哪门功课，一发现错漏就往上记。“好记性不如烂笔头。”记下来以后，就等于把一百只水桶上的漏洞，都集中到一个筛子上去了，什么时候有空，就什么时候解决。一个“错漏本”把分散存在的学习漏洞，变成了 “集中看管”，给解决漏洞带来很大的方便。主持人女：以上介绍的是学习方法。另外，良好的道德情操、乐观幽默的品性、面对并克服困 难的勇气、自我鼓励、持之以恒的韧性、关心他人的善良、善于与人相处和把握自己和他人 情感的能力，即所谓的“情商”，是人的情感和社会技能，是智力因素以外的一

25、切内容。情商 高可以使智力平平的学生取得好成绩，情商低也可以使智力超常的学生变得平庸。因此，我们也应该通过班集体生活注意培养我们自己的情感智力。下面请c同学发言。 在为班集体服务的过程中培养社会技能（学生c发言节选）与人相处的能力对日后的成功和生活质量关系最为重大。要想在社会中如鱼得水，必须 学会了解、熟悉社会环境，并对之做出适当的反映。这方面可以在集体生活中学习。在为班 集体服务的过程中可以培养友爱、协作、大方、守纪、开朗、公道、礼貌、自尊、集体观念、竞争意识、责任心、组织能力、服从精神、领袖能力、牺牲精神等等。因此我们不能把做班 委与学习对立起来。主持人男：非常感谢刚才几位同学的精彩发言。

26、下面我们集体讨论一下我们应树立什么 样的目标及学习的方法。.学习目标：树立信心，勤奋刻苦，根据自己的实际情况设计总目标和阶段性目标，一 步一个脚印努力提高成绩。.德育目标：做一个有责任感，爱家庭，爱集体，爱祖国，诚实守信，坚定勇敢，积极 进取，不怕挫折的人。.社会交往目标：遵从人际交往的基本原则，在为班集体服务的过程中自觉培养能力。 主持人女：下面请咱们的班主任讲话。班主任：高中阶段是我们培养能力、吸收知识、锻炼意志品质、立志成才的阶段。每一 名学生在进入高中后都应尽早确立自己的目标，设计好自己的方案，在生活的每一天中努力 实现自己的理想。学校、老师和家长及社会为我们提供了良好的条件，我们应珍

27、惜时间，努 力学习，不辜负祖国的希望，争取三年后以优异的成绩高中毕业，考取一个好的大学。现在的学生生活阅历较少，生活能力、与人交往的能力很差，表现为对学习的目的、方法、重 要性认识得不深刻。因此，部分学生学习没有紧迫感，也没有好的方法，只有让他们自己有 了学习的需要，对学习方法的指导、对德育目标的要求才会有效果。曾在一本杂志上看到，美国的小学生在老师的指导下撰写论文。这样做促使学生去图书 馆查资料，向父母或有关人员调查提问，从而提高了学生自主寻求问题的答案的能力。虽然 学生的论文很幼稚，但是通过这样的作业，学生学会了研究问题的方法，提高了社会交往能 力，而且对学到的东西认识深刻。我认为，在学校

28、的德育工作中，也可以借鉴以上方式，使 学生达到自我教育的目的。这比空泛的要求要易于接受，这可以使学生不断地整理和分析自 己的思路，学习的目标和方法在心目中不断地明晰，学校的教育目的内化为学生自己的行为 模式。整个班会的准备和学习过程，也是对学生各种能力进行培养的一个很好的途径。第五周诚信在我身边主题班会活动目的：通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生。活动形式：篇三：主题班会教案“诚信”主题班会教案活动目的：通过本次“诚信”活动，弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一名诚信的

29、好 学生，在社会做一名诚信的小公民。通过本次活动的开展，培养学生诚实待人，守时、守信 的高度责任心，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果活动过程：甲：诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。乙：诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。甲：今天，我们班店小学将在这里举行“诚信”主题班会。甲、乙：“诚信”主题班会现在开始！a :在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？b :在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？a :它在我们身边，离我们是那样近；b :它又离我们越来越远，是那样模糊。a :它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。b :它就是我

30、们人生路上的朋友一一合：诚信！合：让诚信与我同行！a :我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。b :中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。a :诚实守信是我们中华民族的传统美德。b :记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。a :请听故事狼来了.（队员表演童话剧狼来了）a :面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。b：俗话说“人之初，性本善”。社会是大家的，诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出 来的。 瞧，那边过来了一位卖苹果的。.（队员表演小品卖苹果a :著名教育家陶行知说过：“人的最大美德莫过于诚实。b :列宁小时候摔碎花瓶、勇敢

31、承认的故事，我们至今还记得。.现在请听故事曾子杀猪。讨论、汇报甲：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到言必信，行必果乙：请听诗歌朗诵感悟诚信。甲：诚信像土，一亩心灵之土，一朵朵灿烂的鲜花全长在这里，绽放出明媚的笑脸。花儿用自己的无颜六色，明丽可人装饰着人生最美好的春天，而诚信这一亩心灵之土却 默默地为花儿提供营养，无私地抚育着他们。乙：诚信像水，一条穿于一条穿越心府的涓涓细流，它清澈而欢快，轻轻地滋润你枯竭 的心灵，它让你喧嚣的心变得无比宁静，它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间，诚信是 灵魂的净化剂。丙：诚信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，将成功的魄力与智慧源 源不

32、断地提供给生长的树干，于是小苗长成了大树。当风儿轻摇树枝，大树陶醉于小鸟的唤 唱之中时，它可曾忘记了诚信之根？没有了它树儿只能枯萎，成功只能是空中楼阁。诚信是 成功之源！乙：我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。甲：你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我 们一起分享。（音乐伴奏）轻诺必寡信，多易必多难。真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。人而无信，不知其可也。自古皆有死，民无信不立。至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也诚者，天之道也；思诚者，人之道也。养心莫善于诚。巧诈不如拙诚。欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚

33、必疏。自谋不诚，则欺心而弃己，与人不诚，则丧德而增怨。信以立志，信以守身，信以处世，信以待人，毋忘立信，当必有诚。诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账。全体队员诵读诚信名言。a :那么就让这些格言成为我们人生路上的坐标，让我们时刻把诚信装在心中！让诚信与你我同行。四、请辅导员讲话。同学们，今天以“诚信”为主题的队会开得非常成功，你们的热情使我感动。是的，诚 信是你人生旅途中美丽花草的种子，只要你辛勤去耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是 一股清泉，滋润着我们的心。拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你 就会美丽到永远？?让诚信与你我同行，共同祝愿我们的明天会更好！辅导员领呼。

34、全体学生合唱明天会更好，在歌声中，班会结束。生命在你手中主题班会一、教学目的：1,通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视2,形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础3, 了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯二、课前准备：1,让同学们收集有关交通事故的案例或图片, 了解一些常见的交通标志.选好主题班会课的主持人三、活动过程：主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？（生齐答：生命）主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它主持

35、人（女）：为了使我们更加健康安全地成长，主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识，合：我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们积极参与和配合，让我们一起预祝这次活动取得圆满成功！活动一：交通知识竞赛主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？交通安全知识知多少竞赛现在开始1,简答题（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？（2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过马路吗？（4）什么灯亮才可以走？（5）行人、行车应靠哪边走？（6）我国把每年的哪一天定为 “全国中小学安全教育日” ？我国第一个安全教育日是何时？主持人（男）：同学们，你

36、们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、 禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等）活动二：身边交通事故案例大家谈主持人（女）1,畅谈身边或自己知道的交通事故案例2,你听了这些案例之后，有何想法？（自由发言）主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下面我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发中华人民共和国道路交通安全法摘要，深化主题）活动三：演小品，试体验主持人（男）：接下来我们请李浩、张雨生、李文庆、卢周伟、张浩杰、魏晨阳、崔佳乐这几位同学来表演一个小品）.演小品：一农用三轮车载多人回家， 在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生a不行右臂

37、折断，造成终身残疾.试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下面我们一起来体验一下交通事故得学生a带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自己的上衣 脱了再穿上.思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想为使自己拥 有一个健康的身体，拥有一个美好的人生今天的我们应该怎样做呢？.学生自由发言四、班主任小结：主持人：请班主任总结本次班会师：同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们一定要牢记交 通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上因此，我再次提 醒大家注意以下几点：. 一定要强化交通安全意识.自觉遵守交

38、通法规：（1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走（2）乘坐交通工具时，一定要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、 手等身体的任何部位伸出窗外（3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！五、作业：请你写出这次主题班会的心得体会孝敬父母 学会感恩主题班会设计活动目标：.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、 他人、社会的感恩意识.能够在日常行为中做到感恩父

39、母.能够用感恩的心态努力学习，积极生活 活动准备：.学生积极准备活动.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事.找好讲故事的学生活动地点：多媒体教室活动过程：一、班主任寄语：同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常 常发生在我们身边，时时伴随着我们成长通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世 界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我 们的父母好，今天我们的主题班会孝敬父母学会感恩正式开始（展示标题）二、感受

40、母爱，品位父爱.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨？）师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报?这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶 川地震中以为伟大母亲的故事.生讲故事（展示图片及文字）当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她 的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废 墟中，拱起了一座母爱的桥不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸

41、向她的 那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟 啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！篇四：主题班会文明礼仪是我们步入学堂后老师就叫道我们的，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是 我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信， 团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。文明是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的 行为。文明是在路上看到长辈时有礼貌的问好；文明是不

42、小心撞到别人时的一声对不起；文 明是看到有老弱病残伸出一双帮助的手；文明是自觉的将垃圾放入垃圾箱的举动, 还记得中央电视台的一个公益广告吗？ 一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下了不 小心扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还还帮助一位费力上坡的三轮车老 人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。文明就是这样，只要有良好的习惯，从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话； 遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔 垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了

43、老 师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进 网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费 粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。让我们一起讲文明，树新风。为我们美好的生活做一份贡献，让我们为我们社会做出贡献也让我们为我们中华民族做 一些贡献，为我们的祖国镶上一块美丽的绿宝石。在我们的社会和校园里，“讲文明” 提倡到了今天。讲文明，讲的是谁的文明？我们认 为，还有值得讨论的价值。讲文明有它的“绝对论”和“相对论”。比如，随地吐痰一定是绝对的不文明，因为这种行为不仅破坏了环境，还威胁到别人的健康。如何

44、看待文明的标准？所谓文明的目的，不是光让人自我沉醉、 却引来其他人皱眉头。 相反，文明是要让人更舒服， 而不是让人浑身不对劲。礼仪“是要让人更舒服”是这位礼仪专家传递给人们的重要信息。讲文明也是如此，在彼此尊重和不影响他人的前提下，“文明”应尽可能人性化，大可不必为了遵循书本上的教条让你周围的人感到尴尬和不舒服，也不要过于为难自己。讲文明的一 个重要标准是把别人的利益放在心上。讲什么样的文明要看具体的场合和文化语境，也就是 说讲文明一定要重视入乡随俗。比如，在我国的文化里，看到人家的小孩子长得可爱，我们 常常会摸摸小孩的头，并赞美几句。这是十分正常的行为，家长也会感到很开心。但在美国， 可能会

45、被称之为“性骚扰”；而在泰国，除和尚外，任何人不能触摸别人头部，也忌讳别人赞 美自己的婴儿，因为这样会“引起恶鬼对婴儿的注意”。遇到这样的情况，各国游客观念上都 应该学会“和而不同”，行为上学会“入乡随俗”。 讲文明还要让自己舒服。“入乡随俗”体 现了对异域文明和对自我的尊重，是一个人文化素养的体现，但一些无伤大雅、无碍他人的行为，似乎不必强加谴责和禁止。比如，外国人到咱们中国吃饭，我们也要求 他们别扭地用筷子吗？在中国用叉子吃饭的老外也不文明吗？有些人总抱怨别人不懂礼仪，埋怨一些人穿着随意、大声谈笑喧哗和接听手机等等。比如参加音乐会，喧哗和拨打、接听 手机当然不好，这是对艺术和艺术家的不尊重

46、。但在衣着上，似乎也没有必要那么 “丁是丁、 卯是卯”的较真。毕竟欣赏音乐会，聆听和感悟、接受审美愉悦才是最主要的，衣着整洁得 体即可，大可不必装模作样地去找一套晚礼服穿上。再比如看文艺晚会到了精彩高潮处，观众尽可以大声喝彩。 试想，喜欢清静的洋人到中国，如果他们没能学会、 或者不习惯于“叫好”，我们不能说他们不讲文明， 他们也不能说我们不讲文明。开放的中国需要追随世界先进文化的潮流，从这个意义上说，我们需要讲那些脱胎于西方文化的“文明”，我们也要讲中国传统文化中约定俗成的、与现代生活没有冲突的 “文明”，我们还应当理解，讲文明是为了更好地促进社会和谐，而不是为了装样子。在这点上，我们无需妄自

47、菲薄。礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切 和他接近的人的尊重与好感。这就是讲文明懂礼貌的意义所在了。范文大全特意为大家整理了关于讲文明树新风范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。.你出力，我出力，市容整治齐努力；你添彩，我添彩，文明周至更精彩.诚信共奏发展乐章，爱心共筑和谐周至.人人争当文明使者，个个展示周至形象.文明立城，美德立身，做文明有礼周至人.片言只语体现修养，小事细节彰显文明.倡文明新风，为周至添福.共建文明周至，共享周至文明.人人都是文明形象，处处都是和谐环境.让周至的天更蓝、水更清、城更美、人更靓.爱心是生活明媚的阳光，文明是人生温

48、馨的春风.塑造阳光心态，书写快乐人生 ；倡导和谐心态，崇尚健康心理12.车让人，让出一分文明；人让车，让出一分安全.我文明，周至文明；我诚信，周至诚信；我美丽，周至美丽.文明周至人人爱，你我参与更精彩. 一个城市一个家，城市文明靠大家.举手投足见文明，一言一行讲道德.保护生态环境，建设绿色周至.文明礼仪进餐桌，节约风气进人心.全民齐建绿色家园，万众共建和谐周至.手牵手共建和谐城，心连心同做文明人.微笑是最好的语言，文明是最好的名片. 一个文明举止，一张周至名片.美好环境来们每个人的珍惜与维护.重礼节，讲礼貌，争做文明有礼周至人. 互帮互助好邻里，互敬互爱好家庭.我在周至，我爱周至，我为周至做贡

49、献.美丽周至我的家，文明创建靠大家.懂礼貌，乐助人，幸福周至更和美.学礼让，守秩序，你来我往更舒畅.你文明，我文明，社会处处有真情；讲卫生，宣环保，绿色生活更甜美 ；心连心，手牵手，文明周至靠你我 ；你努力，我努力，文明周至最美丽.扶困济危、见义勇为、尊老爱幼、邻里互助.树立道德风范，做好文明示范，争当先进模范.同心同德建文明城市，齐心协力创周至辉煌.除陋习、讲文明、树新风.学道德模范、诵中华、做有德之人.大兴勤俭节约之风，反对铺张浪费.助人为乐情常在，雷锋精神心永存. 一举一动展示周至风采，一言一行关乎周至形象.关爱他人、关爱社会、关爱自然，深入推进志愿服务工作40.维护社会公德，遵守职业道

50、德，弘扬家庭美德，提高个人品德篇五:4 “自立自强”主题班会设计自立自强主题班会设计地点：教室时间:2014年9月23日主持人：总经理：班长-彭文胜活动目的：认知方面：通过活动让学生认识到自立自强是一种优秀品质，并在生活中逐步学会自立，在实践中培养自强不息的精神。知道对待生活需要自立，需要自强不息的精神，明白人 在天分上有高低之分，但发展和成功却主要依靠自身的努力和持之以恒的精神，要有顽强的 意志，在实践中努力培养自强的精神。行为方面：通过此次活动让学生明白个体生命的可贵之处在于养成自立自强的精神，体会自立自强对个人、国家和民族的意义，进一步培养自立的生活态度、自强不息的精神， 进一步养成勇于

51、克服困难，敢于开拓进取的优秀品质。通过小品演绎，让学生在轻松有趣的 学习环境下，逐步认识到自强对个人、 国家和民族的重要性。通过学生就情景剧，自己身边同学的讨论，教师的总结让学生知道在今后的学习生活中如何做到自立自强。活动形式：课件引例，情景剧，现身说法，现场讨论活动背景：现在的学生绝大多数是独生子女，在家庭享受特殊大保护和关爱，缺乏基本的生活自理能力， 许多事情都由家长一手代办、包办，他们成了衣来伸手，饭来张口的“小公主”、“小皇帝”，学生自己也把生活上对父母的依赖看成是理所当然的，所以他们生活依靠父母照料，学习不自觉，怕困难，欠缺自立自强的精神。因此加强这方面的 养成教育十分必要。设计理念