七年级语文月考检测试题及答案

1、一、基础20分根据课文默写古诗文8分1东临碣石，以观沧海。，。曹操观沧海2分2海日生残夜，江春入旧年。，。王湾次北固山下2分3，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2分4在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之愁或者离别之苦，如马致远天净沙秋思中的，。2分根据拼音写出相应的词语2分1都在微微润湿的空气里yUnnidng。2水藻真绿，把终年zhuxu的绿色全拿出来了。3那种清冷是柔和的，没有北风那样duoduobireno4春天像小姑娘，hudzhizhdozhdn的，笑着，走着。依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是3分每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出

2、了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱光芒一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀下列句子没有语病的一项是3分经过不懈的努力，使他收获精彩的人生。济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句4分人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;，;，。愿我的祝福常伴你左右。二、阅读40分一咏雪8分谢太傅

3、寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。解释下面句子中加点的词3分俄而雪骤撒盐空中差可拟未若柳絮因风起用现代汉语翻译下面的句子。2分未若柳絮因风起本文作者在叙述这两个比喻时并没有加上自己的评论，你认为作者觉得哪个好?说说你的依据。3分二东施效颦7分西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。选自庄子天运【注释】西施：越国的美女。病心：心口痛。颦：皱眉头。里：乡里。去：躲

4、开，避开。挈：带领。颦美：皱着眉头美。【相关链接】邯郸学步：寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。解释加点的词语在句子中的意思2分1归亦捧心而颦其里2坚闭门而不出翻译下面的句子2分彼知颦美，而不知颦之所以美阅读上文及相关链接，请针对东施效颦和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。3分，我想对你说：。三春10分小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞白的像雪。花里带着甜味;闭了眼

5、，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些心翻的泥土的气息混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yUnnidng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。下列对文章分析表述错误的一项是3分第一段写春草，但写了人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。选文第二段描写春花的文字，作者要表达的中心意思是表

6、现春花多、艳，惹人喜爱。选文修辞润色，颇具匠心，运用诗化的语言，让人深感其秀雅清新、朴实隽永的特点。D选文结构严谨精美，分别描绘了春草图、春树图、春风图，突显了作者对春天的赞美之情。体会下列句子中加点词语的表达效果4分1小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。选文第二段对蜜蜂进行描写有什么作用?3分四沉默的竹笛15分16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中

7、迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下

8、的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家

9、表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年

10、烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。选自中国青年报2000.11.7填空3分全文以为线索，记述了作者从盼望回味的心理变化过程。文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。4分本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答4分1A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。2分2B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。2分文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。4分三、作文

11、40分题目：我为此而要求：1先把题目补充完整再作文。横线上可填“自豪”、“喝彩”、“苦恼”、“愤怒”、“深思”或其他词语。2文体不限。3不少于500字。附加题名著阅读5分阅读下面名著选段，完成13题。要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的;现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状;后面列坐着五

12、位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心

13、，一句一句地读下去。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里

14、的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。“要到东关看五猖会去了。”在这之前，写了好几段关于赛会的文字，这样写有什么作用?2分文中直接写到父亲的其实没有几句，那么文中是如何突出父亲的形象的?3分一、基础20分1.8分1水何澹澹山岛竦峙2分2乡书何处达归雁洛阳边2分3杨花落尽子规啼随风直到夜郎西。2分4夕阳西下断肠人在天涯2分2.2分每词0.5分，有错该词不得分1酝酿2贮蓄3咄咄逼人4花枝招展B3分D3分5.4分如果一朵花代表一份快乐，我送你一

15、个花园;如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。二、阅读40分6.3分俄而雪骤撒盐空中差可拟未若柳絮因风起急；相比趁，乘2分不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。3分作者认为谢道韫的比喻更好。因为虽然作者没有表态，但在最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。二东施效颦7分2分1回去2紧紧2分她丑女只知道西施皱眉很美，却不知道西施皱眉显得美的原因。3分示例：西施，你学别人的长处没有错，但要从自己的实际出发，不要盲目效仿。三春10分3分D应为：春草图、春花图、春风图13.4分1钻：写出了小草旺盛的生命力。2闹：用拟人的修辞手法，既写出了声音，也写出了气势。3分侧面表现了春花的盛放。意思对即可四沉默的竹笛15分3分竹笛沉默的竹笛兴奋“喜悦”等伤心“难过”等3分，每空1分4分愁闷忧伤听竹笛;如愿以偿买竹笛;回家途中吹竹笛;千辛万苦练吹笛;班会课上演吹笛意思对即可4分。答到一点得2分，答到两点得3分,答到三点得满分。4分A运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。意思对