学科门类(二级类)中国古代文学

1、学科门类（二级类）：中国古代文学2012年度周口师范学院教学团队建设自查报告校级队名称：中国古代文学教学团队带头人：丁恩全单位（盖章）：填报日期：中文系2012年12月28日周口师范学院教务处制- -说明一、本报告由各单位组织专家论证后填写，建设内容应填写教学团队2012年度开展的工作及取得的成果。二、单位意见务必加盖公章，否则无效。三、本报告一式两份，一份留学校教务处以备督促检查，另一份作为项目检查验收的依据。2012年度周口师范学院古代文学教学团队建设自查报告在周口师范学院和中文系领导的大力支持下，在省内外专家和中文系同志的支持下，经过团队成员自身的努力，中文系古代文学教学团队经过一年的建

2、设，取得了如下成绩：1、中文系古代文学教学团队实行“三结合”的运行机制，促进团队结构的优化。2011年，中文系古代文学教学团队有专兼职教师15人，其中教授2人，副教授6人，被聘为副教授人数2人，博士、硕士11人，讲师4人。2012年7月，引进了谭泽宁、王骞博士，2012年下半年引进了杨蕾、操瑞文、张晓利、王彦明四位博士和张慧琼博士后，谭泽宁、杨蕾、王骞、操瑞文、张晓利、王彦明都在35岁以下，充实了力量，博士以上学历教师比例大幅度提升，完善了教学科研梯队。古代文学教学团队鼓励团队成员走出去，开阔眼界，同时也把自己的声音散播出去，2012年，共有10人次到省内外参加各种层次的学术研讨会。古代文学教

3、学团队还邀请了华中科技大学国学院副院长刘真伦教授信、阳师范学院文学院院长陈伟琳教授来我系做学术报告。团队成员之间信息共享，互相交流，做到团队协作和自主发展相结合。这样，团队协作和自主发展相结合，引进与培养相结合，主动出击和邀请进来相结合，形成了良好的运行机制。2、古代文学教学团队实行“三鼓励”策略，促使团队成员教学水平的提高。古代文学教学团队重视本科生教学，鼓励高职称、高学历教师给本科生上课，鼓励成员之间互相听课评课，鼓励教学研究，促使团队成员提高教学水平。下表为古代文学教学团队成员一年来任课情况表。姓名班级学期课程姓名班级学期课程孙晓琴09级汉本、09级对外唐宋诗词研究李继华10科级专古代文

4、学II陈海丽11专升本古代文学II唐旭东12文级戏古代文学I李治中10级汉本古代文学I郭丽11科级专古代小说研究唐旭东08五年制2011-2012学古代文学I唐旭东11外级对2012-2013学古代文学I孙洪杰10级专科年上学期古代文学I陈海丽12戏文年第一学期中国戏剧史孙晓琴O9级专科古代文学II焦华丽11本级汉古代文学I陈海丽08级汉本红楼梦研究丁恩全10本级汉古代文学II李治中09级汉本陶渊明研究孙洪杰10科级专古代文学I丁恩全09级汉本古代小说研究孙晓琴10科级专唐宋诗词研究李治中10本级汉古代散文研究杨文森10外级对古代文学I团队成员进行教学研究。杨文森、李继华、钟祥各写了一篇古代文

5、学教学改革论文，探讨古代文学教学与地域文化的结合、古代文学教学中的写作问题、古代文学教学与当代现实结合问题，有效的促进了古代文学教学水平的提高。所以，团队成员的课程受到了学生好评。3、科研成果超过预期。古代文学教学团队计划2012年在中文核心期刊上发表学术论文8篇，其中CSSCI来源期刊学术论文1-2篇，在一般刊物上发表学术论文10篇。实际上，古代文学教学团队共发表23篇论文，其中核心期刊论文10篇，CSSCI收录论文3篇。计划在2012年实现省部级项目立项1项，实际获得了2项省级项目，丁恩全的晚清近代文章学著作研究获得河南省哲学社会科学规划办立项，并获得了1万元资助。这些科研成果运用入课堂，

6、提高了教学的前沿性和课堂教学效果。（见附录1和附录2）4、团队影响力。随着中国古代文学教学团队建设的深入，影响力在不断增加，丁恩全成为中国唐代文学学会韩愈研究会理事，丁恩全、李治中成为河南省古代文学学会理事，唐旭东博士成为中国诗经学会、屈原学会、河南省古代文学学会会员。我们培养的学生，有些已经博士毕业，走上工作岗位，杨蕾博士就是河南大学博士毕业后签入我校的。但是，古代文学教学团队建设也存在着一些不足。最突出的不足就是拳头产品还没有产生。好在团队成员有几位已经形成长期的研究方向，而且博士数量也增多了，有助于高水平、影响力大的成果产生，相信五年内，中文系古代文学教学团队将会产生高水平、影响力大的成

7、果，影响力会大幅度提升。为了使古代文学教学团队尽快产生高水平、影响力大的成果，古代文学教学团队将采取以下措施：1、沙龙式讨论的常规化。古代文学教学团队中博士以上学位拥有者达到了11位，有能力使学术沙龙常规化，每半月举行一次，时间可以在周末，每次由一位老师宣讲自己的成果，大家讨论。2、教学讨论。每个月组织团队成员听课、评课，使成员讲课水平更上一层楼。3、继续鼓励成员参加国内国际学术会议。古代文学教学团队开支主要用于成员参加学术会议、科研调查等项目。（见附录3）团队建设建议：1、简化教学团队建设经费使用程序。因为教学团队建设经费使用程序复杂，需要报销的费用长时间解决不了，有时不得不从中文系其他经费

8、中支取，限制了团队的发展。2、发挥团队成员积极性措施的探讨需要加强。在发挥成员积极性的基础上形成合力，这是我们努力的方向。但是，如何在具体问题学术问题实施，需要团队深入探讨。附件1：中文系古代文学教学团队论文成果表。附件2：中文系古代文学教学团队科研项目成果表。附录3：中文系古代文学教学团队经费使用表。附件一：中文系古代文学教学团队论文成果表孙晓琴湖光山色中旷开田的形象新闻爱好者2012年5月1日中文核心丁恩全2012中国孟州韩愈国际学术研讨会综述周口师范学院学报2012年11月1日一般CN陈海丽性别话语中的“性倒错”小说评论2012年12月1日北大核心CSSCI（刊物未寄至U）李治中论三国演

9、义中的曹植名作欣赏2012年1月中文核心李治中隆安四年陶渊明行迹考九江学院学报（社会科学版）2012年3月一般CN李治中河南孔子文化资源与产业化问题洛阳师范学院学报2012年4月一般CN李治中感于家国的肖父之作曹植送应氏其一赏析文史知识2012年8月1日一般CN李继华在漂流的世界里寻找静悟的人生陈贞三品人生读后作家2012年9月1日中文核心CSSCI收录李继华由孙坚、孙策事看三国小说短篇小说2012年6月1日中文核心李继华中国最早的活报剧浅议诗经株林芒种2012年4月中文核心李继华论韩愈道统观的实践意义周口师范学院学报2012年7月一般CN李继华义理不穷，文脉难畅张中丞传后叙评析现代语文201

10、2年9月一般CN李继华谈古诗词的教和写语文学刊2012年2月一般CN孙洪还原真实的张孝祥新闻爱好者2012年5月中文核心木八、孙洪孤光自照肝胆皆冰雪一一张孝祥其人名作欣赏2012年8月中文核心木八、唐旭东周代的“五土”观念党政干部2012年11月一般及其历史变迁学刊CN杨文浅论中国古代的版权意识兰台世界2012年第12期一般CN森杨文森地域文化视域下的中科教文汇2012年第7期一般学语文教学（中旬刊）CN周文王王道政化的里郝南阳师范一般巷歌谣朱熹乂2012年第5期永学、理学二兀一体的学院学报CN二南解释学钟祥南唐三主对诗坛的影响新闻爱好者2012年第5期中文核心钟论高校古代文学教学周口师范20

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