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文档简介
1、Word - 3 -钱塘湖春行的导学案范例 钱塘湖春行的导学案范例 引言：钱塘湖春行唐代诗人白居易所写的，诗中细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，精确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情下面就是整理的钱塘湖春行的导学案，欢迎大家阅读!钱塘湖春行的导学案范例(一)一、小组预习成果展现1、简介诗人2、解释词语早莺：暖树：新燕：浅草：乱花：3、朗读这首诗二、对比解释理解诗意，选择你喜爱的一句诗描绘画面，参考句式：从中我看到了。从中我听到了。从中我感受到三、赏析古诗1、赏析方法：(1)、赏物像(描绘了什么?)(2)、抓特点(怎么描绘的?)(3)、赏语言(品尝关键词、抓修辞。)(4)、
2、体会诗中的意境和诗人情感2、赏析以前我们先找到描绘了初春西湖的哪些景物?3、举例：几处早莺争暖树：几处、早写出了初春黄莺还不多，争用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。呈现了初春的勃勃生气。4、小组合作赏析剩下的六句话5、小组抽签展现四、背诗(比一比)五、拓展1、我来鉴赏春雪(唐)韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花1、其次句话中的惊字表达了诗人怎样的心情?(惊异、惊喜)2、三四两句话用了什么修辞手法?简要赏析。2、这是一首描写春天描写西湖的古诗，同学们喜爱春天和西湖吗?还知道哪些描写春天，描写西湖的诗句。小组内沟通一下，组长可以记录下来，看一下那个小组积累
3、的多。小组展现。钱塘湖春行的导学案范例(二)一、学习目标：1、有感情地朗读、背诵诗歌;2、品尝诗歌形象的语言，体会诗的意境3、精确体会诗歌表达的情感。二、学法指导：1、仔细朗读诗歌，划出表示地点和描写景物的词语。2、仔细阅读学问链接，划出有关律诗和绝句的相关学问，并完成预习案。三、学问链接：1、走进：白居易，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人，是唐代诗人中创作诗作最多的一个，有诗魔之称。代表作品有：长恨歌、琵琶行等。2、写作背景：长庆三年春，白居易任杭州刺使，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特殊的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美妙。他心旷神怡，诗兴大
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