浙教版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题_第1页
浙教版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题_第2页
浙教版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题_第3页
浙教版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题_第4页
浙教版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8浙教版五年级下学期语文期末考试攻坚测试题姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。hu mi din tng xing zhng fng zho hu hung jin zh mn yu bo ln jng ji hng wi 二、 给加点的字选择正确的读音,用“”标出。誓言(sh s) 牺牲(x q) 筛子(si shi)稀罕(hn han) 依偎(wi wi) 礁石(jio qio)三、 比一比再组词。尊(_)棉(_)牲(_)挺(_)遵(_)绵(_)性(_)艇(_

2、)蹲(_)帛(_)姓(_)廷(_)四、 把下列词语补充完整,并选词填空。多事(_)(_) 家(_)人(_) (_)居(_)业(_)(_)人和 民不(_)(_) 内(_)外(_)1.旱灾刚过,洪灾又来,真是(_)。2.解放初期,我们国家(_),日子很不好过。五、 选词填空。平稳 平衡1.这段公路经过修缮,车辆行驶时(_)了许多。2.保持地球生态(_),就是保护人类自身。如果就只要就3.(_)我们善于把精读和泛读结合起来,(_)能取得良好的读书效果。 4.(_)没有农民工的辛苦,(_)没有城市的繁华。六、 按要求写句子。1.敌人放毒气。把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。(用合适的关联词语将这两句话

3、改写成一句话)_2.人生中的问题是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改成陈述句)_3.鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。(用修改病句)_4.王明对老师说:“是我不对,请老师批评我。”(改为第三人称转述句)_5.银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳地飞行。(缩句)_七、 根据课文内容完成练习。1宇宙中速度最快的是_。2少年虽可贵,人生却易老,岳飞曾说:“_,_,空悲切。”3少年中国说(节选)中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是“_,_”。4明月松间照,清泉石上流。这两句诗描写的画面是_、_,其特点是_。从动静结合的角度谈谈你对这两句诗的理解:_。5你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。(

4、1)这句话把书比作_和_,是为了_。(2)我会仿写:你喜爱的书就像_,就像_。八、 阅读短文。_他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了

5、冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。”

6、一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”“不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面

7、旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。三个月后,阿明死了,死得很安详。我想:他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。每当夜深人静时,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书郎1给短文起个题目:_。2文中的主人公是_,他是一个_的人。3“还有比这更令人心动的情景吗?”这句话中的“这”指的是_。4对“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是( )A这句话写出了作者当时矛盾的心理B在病魔面前,人的生命是脆弱的,但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的C在死亡面前,生命是脆弱的,每个人都想活着5文中“明亮的灯光”是指_ 。

8、九、 课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便(pinbin)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xngxng)奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1

9、给文中的加点字选择正确的读音,画“” 。2画“ ” 的句子中描写鸟的形态的词是_,描写鸟的颜色的词是_,描写鸟的动作的词是_。3这是作者第_次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中,我们不仅知道鸟的_多、_多,还感受到它们在这里生活得非常_。( )(填序号)A一种类数量快乐B二种类数量快乐C一种类数量热闹D二鸟叫鸟影热闹4画波浪线的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?不带引号的“鸟的天堂”又指什么?为什么作者感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”? _十、 习作百花园题目:他(她)是_小达人提示:生活中,有节约小达人、书画小达人、时尚小达人请选一位你熟悉的小达人写一写,做到内容具体

10、,表达自己的真情实感、书写工整。_答案1、毁灭 殿堂 象征 仿照 辉煌 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟2、sh x shi han wi jio3、尊敬 棉花 牲口 挺立 遵守 缠绵 性别 船艇 蹲着 丝帛 姓氏 宫廷 4、之 秋 破 亡 安 乐 政 通 聊 生 忧 患 多事之秋 内忧外患 5、平稳 平衡 只要 就 如果 就 6、如果敌人放毒气,就把吊板放下来挡住,不让毒气往里透。 人生中的问题是解不完的,不然,真是太平淡无味了。 鲁班带着凿子、锯子、斧子去拜师学艺。 王明对老师说,是他不对,请老师批评他。 飞机飞行。7、光 莫等闲 白了少年头 纵有千古 横有八荒 月照松间 泉流石上 明浄、宁静

11、、清幽 皎洁的明月从松树间隙酒下清光,清澈的泉水在山石上淙淙流淌。这两句一静一动,光色辉映,写出了山间自然景物的幽静。 朋友 家 突出对书的喜爱 一把钥匙 一盏明灯8、1天堂里的老师2阿明 坚强、乐观、有理想 3生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头4B5病房里明亮的灯光和阿明身上顽强、乐观、坚持的精神9、1bin xng2 大的、小的 花的、黑的 叫、飞、扑 3B4带引号的“鸟的天堂”指大榕树,不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后,感到鸟儿们在这里生活得自由自在,真像在天堂中一样,所以在作者心里,大榕树确确实实

12、就是鸟的天堂。10、范文:她是艺术小达人她,一个阳光开朗的小女孩,别看她样貌平平,其实她深藏不露。她可是琴棋书画样样精通的哦!她弹琴不算厉害,但也有七层功夫。在妈妈的指导下,她有空就要坐在琴前面,鼓弄一阵子,偶尔会弹一些小曲。现在,她已经掌控了琴的灵魂,大曲她也会了。棋嘛,当然是从爸爸那里学来的。象棋、五子棋、跳棋、飞行棋她家都有。空闲时,她拿出棋来,跟老爸开战几回。当她失败了,爸爸会鼓励她;当她胜了,爸爸会提醒她不要骄傲她就是这样与棋成为朋友的。她非常爱看书。每当作业做完时,她就会随便抽出一本书,津津有味得看起来。有时候,她连睡觉都要看。大人说这样对视力不好,她好不容易改过来了,但她还是控制不住自己看书的欲望,只好上厕所都在看。那一次,她看着看着竟然睡着了!

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论