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1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第1讲 绪 论恰同学少年我们改变了时代，时代也改变了我们一、思想从哪里来你心目中的北航北航分为两个层面的存在名称、概念，抽象的存在人和事，是具体的实体将两个层面联系到一起的是滚动传承的精神一、思想从哪里来你心目中的北航北航分为两个层面的存在名称、概念，抽象的存在人和事，是具体的实体将两个层面联系到一起的是滚动传承的精神北航改变了学生学生也改变了北航北航北航人时间空间事件北航精神一、思想从哪里来你期望的概论引导学生的思考，尊重学生的选择塑造学生的思考，引导学生的选择一、思想从哪里来人的思想从何而来社会、传统、现实感性理性感性深刻理解人的思想从何而来，将为

2、我们理解社会、理解历史、理解人生、理解他人奠定根本的基础。二、中国近代以来的思想主题历史上的曾经强盛技术：先进农业与手工业经济：总量世界第一政治：中央集权文化：开放、包容二、中国近代以来的思想主题人类历史的共同主题理想的国家：谋治国之道以复兴理想的文化：思人文之义以振奋理想的人生：求人生价值以幸福近代以来的急剧变革二、中国近代以来的思想主题救国图强、崛起复兴理想国家现代国家王朝国家社会主义资本主义“国际主义”“民族主义”中国特色三民主义法西斯主义宪政改革保皇派改良派二、中国近代以来的思想主题变革文化、重塑魂魄理想文化新文化国学中兴社会主义西学东渐西学为体体用之辩主义之争实用主义中学为体存废之争

3、民族文化二、中国近代以来的思想主题张扬追求、实现价值理想人生反礼教崇欧美救民族向民主向自由求自立亲工农崇苏俄同主义图强国防欧美反“精英”同“弱势”分多元二、中国近代以来的思想主题每个人根据各自不同的经历、不同的理念和情感来看待历史、看待理论，得到不同的感受和认识。中国的传统文化包容之大，亦给各自不同的解释留下过多空间。近现代中国历史的发展，始终纠缠着中学、西学之争。三、思想分析的基本方法人的双重属性（社会性和自然性）社会性：价值实现自然性：生存实现人的双重属性矛盾：成长性，主导性，冲动性三、思想分析的基本方法分析社会阶段的实际分析历史文化传统分析个人的生活现实分析思想变迁的过程人文化时间空间事件实践课程目的两根主线哲学（思潮）的发展进程社会历史的发展进程三个主题理想的国家、理想的文化、理想的人生体会变革，掌握理论，深化认识，提高境界学习的方法 知其大概：了解总体的情况掌其脉络：把握主要的线索、问题析其形势：分析背景与问题的发展体其用意：体会理论的立场、方法辨其功用：分辨理论的功用 历史总是围绕着一些基本的问题展开，在不同的阶段人们给出不同的答案。推荐阅读 全球通史，第三世界的分裂，斯塔夫里阿诺斯美毛泽东的中国及后毛泽东的中国，莫里斯迈斯纳美资

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