基因指导蛋白质合成说课课件

1、基因的表达目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计123457重难点6目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计123457重难点6教材分析 必修二 遗传与进化 第一章 遗传因子的发现第二章 基因和染色体的关系第三章 基因的本质 第四章 基因的表达第五章 基因突变及其他变异第六章 从杂交育种到基因工程第七章 现代生物进化理论怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么？基因是怎样行使功能？基因在传递过程中怎样变化？人类如何利用生物的基因？基因频率是如何变化的？承上启下教材分析第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成第二节 基因对性状的

2、控制第三节 遗传密码的破译转录翻译目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计123457重难点6学情分析授课对象：高中二年级学生一、具有基本的生物素养二、对基因有了初步了解，对基因的其他问题有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲望三、目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计123457重难点6教学目标三维目标知识情感能力 知识目标1、掌握DNA和RNA在化学组成上的区别、理解RNA适合于作DNA信使的原因、区别三种RNA结构和功能上的不同、概述遗传信息的转录过程三维教学目标三维目标知识情感能力 能力目标1、通过DNA和RNA的对比，掌握类比方法及读图

3、能力、利用课本插图和图表，提高分析归纳、推理判断等综合能力三维教学目标三维目标知识情感能力 情感目标1、通过DNA和RNA的对比，认同结构与功能相适应的生物学观点、通过转录过程的学习，体会转录的和谐美、逻辑美和简约美三维目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计123457重难点6重、难点重点难点、RNA适于作DNA信使的原因及两者在化学组成上区别、遗传信息的转录遗传信息的转录目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计123457重难点6教法启发法类比法讨论法直观展示法学法自学法观察法合作法推理归纳法目录CONTENTS教材分析学情分析教学目

4、标教法学法教学过程板书设计123457重难点6教学过程新课导入知识学习归纳总结新课导入： 1 、 复习知识第三章 基因的本质第四章 基因的表达新课导入 ： 2、提出疑问恐龙能够复活吗新课导入： 3、引出主题基因如何指导蛋白质的合成？知识学习： DNA与RNA的比较图4-1核糖和脱氧核糖图DNA与RNA在化学组成上的区别为什么适于作的信使呢？知识学习： DNA与RNA的比较比较项目RNA基本单位脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A T C GA U C G结构双链结构多为单链结构主要存在部位细胞核细胞质RNA适合作DNA信使的原因：1）RNA是单链，比DNA小，可以从核孔到达细胞

5、质。2）RNA有四种碱基，也可以储存遗传物质。3）RNA可以与DNA碱基互补配对，保证遗传信息的准确性。知识学习： 三种RNA的比较mRNArRNAtRNA知识学习： RNA的种类及功能mRNA 信使RNA将遗传信息由核内传到细胞质tRNA 转运RNA在翻译生产蛋白质过程中运输氨基酸rRNA 核糖体RNA核糖体的构成成分课堂活动:小组讨论角色扮演建构模型播放视频知识学习： 遗传信息的转录 以DNA 为 模 板 转 录RNA 的 图 解提问视频提问：（1）DNARNA如何转录，特点是什么？（2）转录和复制过程有何异同？ DNA复制 DNA转录场所模板 原料酶能量原则特点产物细胞核DNA双链4种脱

6、氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶需要碱基互补配对原则半保留复制边解旋边复制DNA分子细胞核DNA一条链4种核糖核苷酸解旋酶、RNA聚合酶需要碱基互补配对原则边解旋边复制mRNA归纳总结：一、RNA的种类及功能二、转录的概念 RNA在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA过程， 这一过程称为转录。三、设疑为下堂课做准备巩固练习：(1)DNA和RNA的化学成分比较，RNA特有的是（）、核糖、脱氧核糖、核糖、脱氧核糖（）DNA分子的解旋发生在过程中、复制、转录、翻译、复制和转录（）按照碱基配对原则：）写出以链为模板转录形成碱基序列。）写出与链相对应的链的碱基序列。A双链片段链链信使目录CONTENTS教材分析学情分析教学目标教法学法教