部编版六年级语文下册期中考试试题及答案

1、六年级语文下册期中考试试题及答案1、下列词语中没有错别字的一项是：()A 、嫉妒轻捷 来势汹汹B 、恐惧叮嘱 人生鼎沸C、博学 肿涨 茫然若失D、书塾 穷隆 通幽曲径2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是：()A、确凿(z 0)骊歌(l )人迹罕至(h a n)B、蝉蜕(tu)花圃(p )白驹过隙(x)C、瞬息(sh n)脑髓(su i蓦然回首(m6)D、讪笑(sh a n)尚徉(y ng )荒草地萋萋(q 1 )3、下面句子中加点词语使用正确的一项是()A、联合国秘书长潘基文常常面带微笑，态度十分温和，具有很强的亲和力，被西方媒体评价为 “和蔼可亲的外交官 ” 。B、我时常回想起那一段蓦然

2、回首的岁月C、我在十字路口足足等了他一个小时，才和他白驹过隙般相遇。D、李宇春赴广州演出的安排突然取消，歌迷们聚集在歌剧院门外，气愤至极，面对记者的采访茫然若失。4、下面句子中没有语病的一项是()A 、这个精品屋的商品实在是昂贵，的也近1500 元左右。B、我猜想他肯定是一个六年级学生。C、通过妈妈再爱我一次这部电影，使我知道了母爱的伟大。D、走进美丽的太阳岛，我停下脚步欣赏美丽风光。5、走进名著。高尔基是 (国藉 )作家，代表性作品有自传体三部曲 在他的童年中，我们结识了主人公和善良、宽容、忍让的6、北方剧场有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约 TOC o 1-5 h z 你一同去

3、看，不巧你因故不能前往，应当怎样向你的同学解释?7、按课文原文填空。（1）鸟向檐上飞， 。 （吴均山中杂诗），明月来相照。（王维竹里馆），何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（4）马上相逢无纸笔， 。 （岑参逢入京使）（5）人之立志，?（彭端淑为学）（6）岐王宅里寻常见， 。 （杜甫江南逢李龟年）（7）木兰诗中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：二、阅读 45分（一）阅读伤仲永后回答问题。（共 10分）金溪民方仲永,世隶耕 .仲永生五年 ,未尝识书具,忽啼求之.父异焉 ,借旁近与之,即书诗四句 ,并自为其名 .其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之 .自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.

4、邑人奇之,稍稍宾客其父 ,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 .余闻之也久. 明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣 .令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰: ”泯然众人矣 ! ”王子曰： “仲永之通悟受之天也。其受之天也，贤于材人远矣 ;卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人;又不受之人，得为众人而 TOC o 1-5 h z 已耶?” 。8、解释下列句子中加点词的意思。(2 分 )(1) 日扳仲永环谒于邑人, (2)泯然众人矣9、请用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1). 邑人奇之 ,稍

5、稍宾客其父,或以钱币乞之.(2)今夫不受之天，固众人;又不受之人，得为/众人而已耶10、下列四组句子中加点词意思相同的一组是()(2 分 )(1)传一乡秀才观之卒于鲁也传之(2)并自为其名自是指物作诗,立就(3)受之天也又不受之人(4)贤于材人远矣见贤思齐焉11、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理?(2分)(二)阅读从百草园到三味书屋后回答问题。 (共 12 分)(1)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢， 也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。A

6、de,我的蟋蟀们 !Ade ，我的覆盆子们和木莲们!(2)出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋;扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是 拜先生。(3)第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人， 须发都花白了， 还戴着大眼镜。 我对他很恭敬， 因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。(4)不知从那里听来的，东方朔也很渊博， 他认识一种虫， 名曰 “怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长

7、是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。(5)先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要 退下来的时候，赶忙问。(6) “不知道 ! ”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。(7)我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。（8）我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。12、说说第（1）段文字在全文结构上所起的作用。（2 分）13、文中画线句运用了哪种修辞手法?表达

8、了作者怎样的思想感情?（3分）14、第（1）段中，作者为什么用上两个德语单词?（2 分）15、 “我” 问先生 “怪哉这虫，是怎么一回事” 的时候，先生为什么不高兴?（2 分 ）16、从选文中看，“我 ”的学习态度如何?试从文章中找出几处加以证明。（3 分）（三）阅读世间最美的房子后回答问题（共 15分）当她生下女儿，幸福的潮水还没退去，却被医院告知，女儿是脑瘫。刹那之间，她世界中的温柔春雨变成了飞雪冰雹。有人劝她，就别要这个孩子了，这种病治不好，会拖累你一辈子。她和爱人商量了一下，决心要把这个孩子养大，不管前方路上有多少艰辛。抚养一个脑瘫的孩子，种种意想不到的困难接踵而至，她却从没有后悔过，

9、没有退缩过。她把一个母亲所能付出的全部的爱，都给了女儿。虽然女儿长到十岁还不能说出一个字，还不能走路，甚至，从没有笑过。这是她的遗憾， 她想尽办法去逗女儿，可这孩子仿佛天生不会笑，就像一朵不能开放的花。后来，和她一直在同一战线的爱人退却了，他想再要一个孩子，可她却不同意， 她怕有了另一个孩子， 自己就不能全心全意地照顾这个女儿。终于，爱人和她离婚了，她没有丝毫的怨恨，甚至觉得是自己对不住他。她带着女儿艰难地生活着，可不管怎样苦怎样累，每天她都要用轮椅推着女儿去看夕阳。 她还查阅了大量有关的资料， 努力地教女儿一些知识，虽然收效甚微，她却从不放弃。那是一个雨后初晴的黄昏，她推着女儿从外面回家。在

10、家门前有一个小坡，下过雨有些滑，她推了几次都没能把轮椅推上去。后来，她用尽力气终于把女儿推上了坡顶，喘着粗气对女儿说： “宝贝，咱们又胜利一次了 ! ”就在这一刻，那孩子忽然就笑了，而且笑出了声。她一下呆在那里，在斜阳之中，女儿的脸上就像绽放了一朵美丽的花，灿烂无比。她从没想到，女儿笑起来竟是这么美! 多年的种种，在这笑容里，都变成了幸福的点滴。那一瞬间，女儿笑了，妈妈却哭了。几年以后，当她面对记者，仍能清晰地记起女儿第一次笑时的每一个细节， 记起自己心中的那份幸福与感动。 她此时已经开了一个学校，专门招收脑瘫儿童，她把自己的爱给了更多不幸的孩子。她说了一句让所有人动容的话： “天下没有不幸的

11、脑瘫孩子，只有不称职的母亲 ! ”她的女儿在十六岁时画了平生的第一幅画，画中是一所房子，而这所房子却是一个母亲的怀抱，在房子里，在母亲的怀抱中，是一个笑靥如花的小孩。 当这幅画出现在电视中， 当人们知道了这对母女的故事，都哭了。许多人打电话对她说，那幅画是他们见过的的画，画中的房子是最美的房子。因为有了爱，那房子便成了最温暖的家!是的，母亲的怀抱，永远是世界上最美的房子。17、结合文章内容谈谈你对题目“世间最美的房子” 的理解。 （3 分）18、 “有人劝她，就别要这个孩子了，这种病治不好，会拖累你一辈子。 ”这句话能不能去掉?为什么?（3分）19、请用自己的语言概括文章的主要内容。（3 分）

12、20、 “她一下呆在那里，在斜阳之中，女儿的脸上就像绽放了一朵美丽的花，灿烂无比。 ”一句加点字有什么表达作用?画线的句子运用了哪种修辞手法?表现了“她”当时怎样的心情?（3分）21、谈谈你对”天下没有不幸的脑瘫孩子，只有不称职的母亲 ! ”这句话的理解。 （3 分 ）（四 ）阅读下面这篇文章后回答问题。（共 8 分 ）（1）水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。 地球总水量约为 14.1 亿立方公里， 但如此多的水中淡水只占 3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20 世纪以来，全球人口增长了 3 倍，经济增长了 20 倍，用水量增长了 10 倍。同时，由于生产

13、和生活废急增， 而且不经处理直接排入水体， 更加重了水资源匮乏这一全球危机。（2）联合国教科文组织在97 年把水资源定义为 “可利用或可能利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用” ，而中国自然资源将水资源定义为 “能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、 地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体” 。(3)我国水资源总量约2.8 万亿立方米，但人均占有量只排在世界第 121 位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀， 南多而北少。 重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染， 因此， 水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。2

14、2、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。(3 分 )23、第(1)段加点的 “这”具体指代的是什么内容?(2分)24、请概括出目前我国水资源的三个特点。(3 分 )三、 、作文 50 分25、从下面两题中任选一题作文(1)以 “那时我 ”为题，写一篇记叙文。要求：补全题目; 自定立意;不少于 500字(2)生活中，人人都需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力 ;面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。请以 “掌

15、声 ”为题，写一篇文章。要求： 所写内容必须在话题范围之内 ;立意自定， 文体自选;不少于500 字;文中不得出现真实的人名，校名。【试题答案】积累与运用： 25 分A 2 、 C 3、 A 4、 D （共 8分）5、苏联 童年 我在大学 在人间 阿寥沙 外祖母 （6分）6、示例：谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你一起分享，实在遗憾。 （3 分 ）7、 (1)云从窗里出(2)深林人不知 (3)此夜曲中闻折柳(4)凭君传语报平安(5)顾不如蜀鄙之曾哉(6)崔九堂前几度闻(7)将军百战死，壮士十年归(共 8 分 )阅读 45 分 10 分(一)8、 (2分)扳：通“攀”，牵，

16、引 泯然：消失(4 分 )(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题(2)那么现在那些不是天生聪明，本来就很普通的人，又不接受后天的 教育，能够成为普通人就为止了吗 ?(2 分)(3)(2 分)先天才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。（二）共 12分（2 分）这段文字是全文的过渡段， 为下文写三味书屋做了铺垫，起到了承上启下的作用。（3 分 ）排比。作者用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了少年鲁迅告别百草园时在心里所引起的震荡和依恋之情。（2 分 ）读起来有趣味，表现儿童我稚气及对百草园的依恋不舍和无可奈何的心情。（2 分 ）因为他认为

17、小孩子只应该读些正经的书，而不应该好奇地问这些不三不四、不见经传的事情。（3 分） “我”的学习态度是比较认真的，如课文中说， “我就只读书，正午习字，晚上对课” ，说明“我 ”从早到晚都在学习。 “先生最初这几天对我很严厉， 后来却好起来了 ” ， 说明先生对 “我”放心了。 “不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去” ，说明了“我”学业上的进步。（三）共 15分23、 （2 分 ）水资源匮乏。（3 分）把母亲的怀抱比作房子， 生动形象地表现了母爱的伟大，给人以温暖。（3 分 ）不能丢掉， 这句话从侧面烘托了这位母亲的崇高和对女儿的爱。（3 分 ）一位母亲多年来克服重重困难， 用全部的爱抚养患有脑瘫的女儿，