发生在肺内的气体交换PPT课件31

1、鼻咽喉呼吸系统组成肺1、呼吸的主要器官2、气体交换的场所温暖湿润清洁外界的空气经过呼吸道处理后在哪进行气体交换？猜猜宜宾县育才中学 黄梅 第四单元生物圈的人第三章 第二节 发生在肺内的气体交换肺与外界的气体交换呼吸的主要器官阅读分析：呼吸的主要器官是什么？试一试用手按在胸部两侧，深深吸气，再呼气，感觉感觉肋骨的运动与胸廓的变化。?认识肋间肌和膈肌吸气时肋间肌收缩膈肌收缩胸廓前、后径增大膈顶下降胸廓上、下径增大胸廓容积增大舒张缩小舒张上升缩小缩小呼气时呼吸运动：思考：胸廓的变化有什么意义？思考是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？ 刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力。这是

2、为什么？ 古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是呼吸受到影响，体质下降。分析例子：你能说出胸廓扩张与 呼吸的关系吗？胸廓扩大导致吸气演示实验：模拟膈肌的运动一手拿着图示的模型，另一只手下推橡皮膜，再放松橡皮膜。观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。气管胸廓支气管肺容积缩小时气体压力就大容积增大时气体压力就小呼气吸气膈舒张膈收缩膈顶上升胸廓上、下径缩小胸廓容积变小胸廓内气压上升请观察模拟膈肌的运动气体从肺内排出膈顶下降胸廓上、下径增大胸廓容积变大胸廓内气压下降气体从外界进入肺内 当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入； （吸气）当气体压力高于外界压力时空气就会被压出；

3、（呼气）吸气终末时，肺内气压等于 外界气体压呼气终末时，肺内气压等于 外界气体压呼吸运动肋间外肌、膈肌胸廓胸腔容积肺肺内气压气流方向外界进入肺呼气横向收缩上下径缩小横向扩张上下径增大吸气收缩扩大扩张减小舒张缩小收缩增大肺到外界“收缩大大小”，吸气时“舒张小小大”，呼气时浓缩小结：归纳肺与外界气体交换的原理和过程吸气呼气（即呼吸运动）肺容积的变化（肺内气压与大气压之间的压力差）胸廓容积变化呼吸肌收缩、舒张P45想一想，议一议阅读下表中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化?含量增加的气体成分是哪里来的?含量减少的气体成分到哪里去了？气体成分氮气氧气二氧化碳水其它气体在大气中的含量（%）7821

4、0.030.070.9在呼出气体中的含量（%）781641.10.9二、肺泡与血液的气体交换肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞小知识二、肺泡与血液的气体交换肺泡血液氧气二氧化碳毛细血管壁毛细血管壁肺 泡 壁1、肺泡虽小，但数目极多肺有什么特点适于气体交换？2、肺泡外面包绕着丰富的毛血管3、肺泡壁和毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成知识拓展进入血液中的氧往哪去了？血液循环全身组织细胞最后在细胞什么部位被利用线粒体 肺活量 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是一次呼吸的最大通气量，在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。成年男子肺活量约为3500毫升，女子约为2500毫升。壮年

5、人的肺活量最大，幼年和老年人较小。健康状况愈好的人，肺活量愈大。 课外拓展 肺癌 肺癌是近半个世纪来发病率和死亡率不断上升的肿瘤之一，是人类健康和生命危害最大的恶性肿瘤。吸烟环境污染及职业危害被认为是肺癌的主要发病诱因之一，其发病率男性高于女性，城市高于农村。 肺结核 又称 “痨病”,是由结核杆菌引起的慢性传染病,是结核病中最常见的一种。在19世纪,肺结核被称为“白色瘟疫” 。 传染性非典型肺炎 又称严重急性呼吸综合症（Severe Acute Respiratory Syndromes），简称，是一种因感染冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速的呼吸系统衰竭的一种新呼吸

6、道传染病。极强的传染性和病情的快速进展是此病的主要特点。冠状病毒的患者呼吸道分泌物、血液里病毒含量十分高，主要是通过近距离飞沫、接触患者的分泌物及密切接触传播。 什么是有氧运动 指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。 有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。 有氧运动特点是强度低、有节奏、不中断和持续时间长。同举重、赛跑、跳高、跳远、投掷等具有爆发性的非有氧运动相比较，有氧运动是一种恒常运动，是持续5分钟以上还有余力的运动。 “有氧运动”就是人们在活动时感到“有点累”的运动，此

7、时，正常人的运动心率大约在最大心率的70-75之间。 课外阅读：巩固练习利用下表中的信息，回答下面的问题（1）在这些活动中，在相同的时间内，哪类活动需要的能量最少？哪类活动需要的能量最多？你的依据是什么？活动打篮球慢跑坐睡觉踢球游泳散步每小时耗氧量（升）90120251411512060睡觉需要的能量最少，跑步和游泳需要的能量最多，因为氧进入人体的作用就是氧化分解有机物，为代谢提供能量。睡觉时的耗氧量最少，说明这时人体的代谢最缓慢，需要的能量就最少；而跑步和游泳时的耗氧量最多，说明这时人体的代谢最活跃，需要的能量就最多。 （2）慢跑比打篮球耗氧量大，是因为慢跑没有打篮球激烈，所耗的氧可由呼吸过

8、程源源不断提供。打篮球较为激烈，供不上的氧，要靠肌肉细胞的无氧呼吸提供能量补偿，总耗氧量就较少。解读曲线：2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态？1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同？曲线A：安静状态；曲线B：运动状态与曲线A相比曲线B 呼吸深度深，呼吸频率快让我来试试1、当你平静吸气完成的一瞬间,你肺 内气压CA、低于外界压力B、等于零C、几乎等于外界压力D、高于外界压力（1）左图表示 气过程，此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的 增大，膈肌 （收缩或舒张），使胸腔的 _增大，此时，胸腔容积 ，肺便 ，肺内的气体压力相应 ，外界气体进入肺。（2）右图表示 气过程，此时肋间肌和膈肌都

9、 ，使胸腔容积 ，肺 ，肺内气体压力 ，完成呼气。1、据图回答问题。吸收缩前后径收缩上下径扩大扩张缩小呼舒张缩小收缩增大（1）填写横线所指结构代表的名称。（2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈肌处于_（收缩或舒张）状态。（3）两个图合起来表示肺与_ 进行气体交换的过程。 呼吸收缩外界1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当

10、中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心

11、灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学