广东省深圳市部编版六年级上册期末调研语文试卷【含答案】

1、广东省深圳市部编版六年级上册期末调研语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、文言文阅读阅读，完成练习。仲尼梦奠帖为唐著名书法家欧阳询所作，被誉为中华第一楷书，元代郭天锡跋：“信本行书蝉联起伏，凝结遒耸，裁萧永之柔懦，拉羲献之筋髓。比之诸势，出于自得。此本劲险刻厉，森森焉如府库之戈戟，向背转摺，浑得二王风气，世之欧行第一书也。”节选自王羲之兰亭序1元代郭天锡题跋中提及的两位著名书法家分别是：_、_ 。2“题跋”指写在书籍、字画、碑帖等后面的文字，请你结合自己的理解，尝试给王羲之的兰亭序题写跋语：_阅读，完成练习

2、。【材料一】蜀中有杜处士，好书画，所百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛与？牛斗力在角，尾搐股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【材料二】黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然。乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。【材料三】王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书十二见前代笔说于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。父见其少，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽

3、儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。 卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。注释：旷：王旷，王羲之之父。笔说：论书法的书。幼令：幼年时的美好才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时曾跟她学习书法。祝版：祭神的木板。3用现代汉语写出下列句子的意思。（1）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。_（2）乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。_（3）今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。_4阅读材料【材料一】，想想牧童为何大笑？（请用原文回答）_5比较材料一、二、

4、三，说说你最喜欢文中哪个人物，为什么？_6阅读材料三请你概括王羲之书法长进的原因，并联系际谈谈你的感受：_7材料一、二都在文末点明要旨，你觉得这样写有什么好处？请你给材料三加个结尾。_评卷人得分二、填空题8补充成语。高山( )水天( )之音余音绕( )独出心( )惟妙惟( )斩钉( )铁请选择其中的 1-2 个词语写话，评价一首你听过的乐曲：_9填空。（1）_，视死忽如归。此句出自_的_。（2）默写七律长征颔联：_，_。（3）无情未必真豪杰，_。评卷人得分三、语言表达10谈感受。请结合学过的课文，写写你对领袖毛泽东或我国著名作家鲁迅先生的的一点认识。_11语言实践。本学期，你读过哪些名家的作品

5、？请选择你最喜欢的一本书，写一段阅读推荐语：_12语言实践。有人认为：伯牙作为一位艺术家，为了朋友摔破珍贵的琴，且“终生不复鼓琴”，这是对艺术的不公，对此你怎么看？_13综合阅读与实践。“车厢里一片寂静，静得可怕”，小说在柏林结尾戛然而止，请你分析其表达的艺术效果。_评卷人得分四、简答题14简答题。梁朝萧统言，写文章“以立意为宗，不以能文为本”；明末清初魏禧说：“文章之道，必先立本，本丰则末茂”，请结合你的写作经验，谈谈你的理解。_评卷人得分五、诗词曲鉴赏阅读下面的诗文，答题。【材料一】 ，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（选自孟浩然宿建德江）【材料二】明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。

6、（选自辛弃疾的西江月夜行黄沙道中【材料三】 ，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（杜牧江南春）【材料四】）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕， （选自王安石的书湖阴先生壁【材料五】 ，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（选自苏轼的六月二十七日望湖楼醉书）【材料六】江村入夏多雷雨，晓作狂霖晚又晴。波浪不止深几许，南湖今与北湖平。（选自韦庄的暴雨）15补充【材料一、二、三、四、五】中空白处的诗句。16阅读【材料一】，说说哪一个字堪称全诗的“诗眼”，并简析其用得好的原因。_17阅读【材料一、材料二】，两首诗都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，请结合诗句说说你

7、的见解。_18阅读【材料三】，诗中描写了美丽如画的江南风光，作者是通过哪些意象，表现江南春天的特点的？对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞 同哪一种？说说你的理由。请你再写两句类似这种借古讽今的诗句。_19阅读【材料四】，诗中后两句对仗工整，富有节奏感且余味悠长，请你分析这样写的好处，再写两句像这样对仗工整的诗句。_20阅读【材料五、六】，同样是写雨，我更喜欢_，因为：_评卷人得分六、书面表达21习作。寒假阅读高尔基的在人间、我的大学，与同伴、家长交流。任选一题：（1） 之歌（2）写给未来的自己答案：1 王羲之 王献之2此本锋棱颇露，清水出芙蓉，天然去雕

8、饰。1本题考查文学积累。王羲之：王羲之（303年361年），字逸少，琅琊临沂（今山东省临沂市）人。东晋大臣、书法家，丹阳尹王旷的儿子，太尉郗鉴的女婿，有“书圣”之称。善书法，兼擅隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。在书法史上，与钟繇并称钟王，与其子王献之合称“二王”。王献之：王献之（公元344年386年），字子敬，小名官奴，琅玡临沂（今山东省临沂市）人。东晋官员、书法家、画家、诗人，右军将军王羲之第七子、晋简文帝司马昱女婿、晋安帝司马德宗的岳父。王献之精习书法，以行书及草书闻名，在楷书和隶

9、书上有深厚功底。在书法史上与王羲之并称“二王”，有“小圣”之称。又与张芝、钟繇、王羲之并称“书中四贤”。2本题考查语言表达。王羲之的兰亭序，通篇遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。宋代书法大家米芾称其为“中国行书第一帖”。兰亭序洋洋洒洒跳舞一般的笔法真是让吾等后辈习书者望而生叹，赞叹于王羲之出神入化的书法技艺，赞叹于王羲之如水般流畅的文采。此帖用笔以中锋为主，间有侧锋，笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连，提按顿挫一任自然，整体布局天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。作答本题，需要在了解兰亭序书法特点的基础上才能作答。结合兰亭序“通篇遒媚飘逸，字字

10、精妙，点画犹如舞蹈，有如神人相助而成”“笔画之间的萦带，纤细轻盈，或笔断而意连”“潇洒流丽、优美动人”的特点，可从书法鉴赏的角度作答。3 古人说:“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 于是我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢?因此君子应该认真的学习并且善于提问。 现在就给我用吧，倘若等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。4牛斗力在角，尾搐股间，今乃摸尾而斗。谬矣！5最喜欢王羲之。因为王羲之努力勤奋，刻苦认真，为了练书法，把一池子水都弄黑了，他坚持不懈的精神让我感到敬佩。6王羲之天资聪颖，努力勤奋，后来得到了卫夫人的教导

11、。我们在学习知识的时候，也应当学习王羲之勤勉奋斗的精神，不懂就问。7可以总结全文，引起读者思考，起到升华主题的作用。古语有云：“有志者，事竟成。”然也。3本题考查文言文翻译。（1）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。译文：古人说:“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。（2）乃知观物不审者，虽画师且不能，况其大者乎？君子是以务学而好问也。译文：于是我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问。（3）今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。译文：现在就给我用吧，倘若等到我成人，恐怕会埋没幼

12、年的才华。翻译时，遵循文言文翻译六字诀：对、换、留、删、补、调。4本题考查对文言文内容的理解。材料一出自宋代苏轼书戴嵩画牛结合译文可知，牧童笑的原因是，他看到画中的牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。对应文中“牛斗力在角，尾搐股间，今乃摸尾而斗。谬矣！”5本题考查人物形象。材料一中的牧童，有自己独立的见解，敢于直言。杜处士，善于接受意见。材料二中的黄筌是个聪明、善于思考总结、用实践检验真理的人。材料三中的王羲之是个学习努力勤奋，刻苦认真的人。结合对文言文的理解，选择一个自己比较熟悉的人物，结合文中对人物的动作、语言等描写，从人物形象特点的

13、角度阐述理由。6本题考查文言文内容理解及人物形象。材料三描写了王羲之自小就刻苦、专心致志练习书法，最终取得“笔入木三分”的成就。结合文章中的“七岁善书”“卫夫人见”可知，王羲之天资聪颖，努力勤奋，后来得到了卫夫人的教导使其书法长进。王羲之在书法上刻苦努力、专心，最终取得卓越成就。联系我们的生活实际，从我们应该如何去学习、如果去实现自己理想这些角度作答。7本题考查写作手法及文学积累。点明要旨作用：点明全文中心，使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点 ；突出中心，给读者留下深刻的印象；升华主题,在点明中心的基础上使文章思想内涵得到进一步的升华。结合材料三的内容去加结尾。材料三描写的是王羲之自小对书

14、法天资聪明，后面又在老师卫夫人的教导下，王羲之刻苦努力学习，书法迅速得到长进，最终书法有“笔入木三分”的成就。告诉人们，想要取得成功，离不开刻苦努力、勤奋认真。故结尾处可加，如：祝穆曾说过：只要功夫深，铁杵可磨成针；功夫不负有心人等。材料一译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的斗牛图一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古

15、人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。材料二译文：黄筌一次画了一只飞鸟，脖子和脚都是伸展开的。有人对他说：“飞鸟缩起脖子才能把脚张开，把脚缩起来才能把脖子伸出来，没有像这样两者都张开的。”黄筌就去验证了一下，发现果然是这样。由这件事我们知道，如果不能仔细的观察事物，就算只是个画师，也无法做好本职工作，更何况是做大事的人呢？因此君子应该认真的学习并且善于提问才是。材料三译文：晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法十二岁他在父亲的枕中看见前代的笔说，就偷来读，父亲说：“你为什么要偷我所珍藏的秘籍？”王羲之笑而不答母亲问：“你看的是用笔法吗？”父亲看他年龄还小

16、，担心他不能领悟书中的奥秘，就告诉王羲之说：“等你长大成人，我再教你吧。”王羲之诚恳地请求：“现在就让儿子看这书吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋没了孩儿幼年的美好才华了。”父亲很高兴，于是把书给了他。还不到一个月时间，(王羲之的)书法便大有长进。卫夫人见到后，说：“这孩子一定看过“用笔诀”，最近看他的书法，已经很有老成的智慧了。”她流着眼泪说：“这孩子将来一定能超越我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，笔力渗入木板三分。8 流 籁 梁 裁 肖 截 我和我的祖国这首歌，歌手的演唱犹如天籁之音，余音绕梁，令人回味无穷。【详解】本题考查补充成语及成语造句。高山流水：

17、比喻知音或知己，也用来比喻乐曲的高雅精妙。天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。独出心裁：想出的办法与众不同。惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。选择自己熟悉的成语造句。如：团结就是力量这首歌，歌手唱得斩钉截铁，犹如天籁之音，让人久久不能忘怀。9 捐躯赴国难 曹植 白马篇 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 怜子如何不丈夫【详解】本题考查作家作品识记和诗句默写。（1）“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国曹植的白马篇，句意：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。（2）律诗分为四

18、联：首联，颔联，颈联和尾联。首联是第一，二句；颔联是第三，四句；颈联是第五，六句；尾联是第七，八句。七律长征的颔联：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。七律长征原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（3）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自鲁迅的答客诮，句意：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？原文：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。10我们的国家领袖毛泽东对我们国家的解放做出了非常多的贡献，他带领我国人民摆脱了受剥削和压迫的地位，让人民真

19、正成为了国家的主人。【详解】本题考查对人物的认识。毛泽东：字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民人民子弟兵和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。鲁迅：鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公

20、费留学，于日本仙台医科专门学校肄业。鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。结合人物的简介，可以从人物贡献、成就等方面组织语言作答。答案不唯一，言之有理即可。如：鲁迅先生弃医从文，以笔为剑，对祖国充满着热情的感情，对人民充满着关怀和期待。泼辣的笔触，机智犀利的语言，深刻地揭示了旧社会黑暗的腐朽，并做出了有力的回击，笔下的文字，正是鲁迅先生直截了

21、当的攻击，毫不掩饰，敢说敢骂。11我要推荐的书是爱的教育。这是意大利作家亚米契斯的部代表作。直到现在，我还清楚地记得那句话：本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用心读完了这本书。书中主要写了安利柯的成长故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一个学年的经历、见闻、感想，表达了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结友爱等，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况，组成了一幅幅生动的画卷，表现了人间的真情、真爱，带给我们爱与美的享受。我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也

22、没有任何豪言壮语。书中精彩的描写和朴素的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需要的！【详解】本题考查语言表达。选择自己喜欢的书本，写清楚作者，书本名称。推荐可以从书本的主要内容、主人公、喜欢的原因，特别的地方等去推荐。如红楼梦鲁宾逊漂流记海的女儿等等。示例：我要推荐的是钢铁是怎样炼成的这本书，作者是奥斯特洛夫斯基。钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。注意语句要通顺，答案不唯一，言之有理即可。12我认为他的做法没有什么

23、不妥，这说明了他对钟子期的友谊，因为子期一死再也没有人懂他的琴了。伯牙这么做是对钟子期的怀念也是对知己难求的遗憾。【详解】本题考查学生的口语表达能力。说明了他对钟子期的友谊，因为子期一死再也没有人懂他的琴了，体现了他的重情重义，所以他这么做并没有什么错。13句子表面上描写车厢的寂静，实际上表达了人们对老兵的同情以及对战争的反思，渲染了人们沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。【详解】本题考查分析句子的含义和作用。句子“车厢里一片寂静，静得可怕”属于环境描写。车厢里的寂静意味着人们对老兵的遭遇表示同情以及对战争的反思，渲染了人们沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。14写文章时，要围绕中心，从不同的方面或选择不

24、同的事例写，在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者更深刻的印象。【详解】本题考查句子理解。“以立意为宗，不以能文为本”意思是，写文章应该讲究立意，不能为了写文章而写。“文章之道，必先立本，本丰则末茂”意思是，写文章应该要确立中心，好像树木一样，根深，枝叶则也茂盛。结合对文章句子的理解组织语言作答即可。15移舟泊烟渚稻花香里说丰年听取蛙声一片千里莺啼绿映红两山排闼送青来黑云翻墨未遮山16“愁”是全诗的“诗眼”，“愁”在这里的意思是为思乡而忧思不堪。这个字生动形象地写出了孟浩然内心身在异乡，思念家乡的愁绪。17宿建德江表达的是诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。西江月夜

25、行黄沙道中表达的是词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。18作者通过“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“楼台烟雨”这些意象表现出江南春天生机盎然、美丽动人的特点。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。19对仗工整，形式上颇具乐感，节奏整齐，读起来朗朗上口。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。20 韦庄写的雨 更加生动形象地表达出了雷雨的特点。15本题考查古诗积累。孟浩然宿建德江原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。辛弃疾的西江月夜行黄沙道中 原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天

26、外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。杜牧江南春原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。王安石的书湖阴先生壁原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。苏轼的六月二十七日望湖楼醉书原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。16本题考查赏析诗歌重点字词。孟浩然宿建德江原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。宿建德江是唐代诗人孟浩然创作的五言绝句,作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，表达了诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。“愁”意思是为思乡而忧思不堪。结合译文及诗歌表达的情感从

27、诗歌情感主旨这一角度作答。17本题考查对诗歌情感的理解。宿建德江表达的是诗人夜泊他乡、羁旅的惆怅与思乡之情。西江月夜行黄沙道中表达的是词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。一个是借“月光”表达思乡的忧愁；一个是借“月光”表达对乡村丰收的喜悦。结合两首诗歌的意思，从诗歌所表达的“愁”和“乐”这一角度组织语言作答。18本题考查对古诗的理解。找出诗歌中描写的景物及时作者写的意象。诗歌中作者通过“莺啼”“绿映红”“水村”“山郭”“楼台烟雨”表现江南春天特点。两种观点同意哪种都行，言之有理即可。赞同前者：前两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。

28、赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。结合诗歌描写内容及表达的情感组织语言作答。19本题考查诗歌手法赏析。对仗指（律诗、骈文等） 按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。中古时诗歌格律的表现之一。作用：整齐匀称，给人以美感，使语句互相映衬，意义互相补充，具有形式美，并且读起来音响和谐，有回环往复的韵味，因而能增强艺术效果。诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用对仗，整齐匀称，具有形式美，并且读起来音响和谐、朗朗上口。20本题考查对古诗的理解。苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，从诗的前两句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”可知雨的特点，乌云黑得像墨汁一样，说明云层非常厚，即将到来的是一场大雨。雨滴白说明雨滴很大，雨来得又猛又急。韦庄的暴雨，诗的前两句写夏天雷雨多，天气变化快，早上还是狂风暴雨，到晚上天又