部编版在牛肚子里旅行公开课课件

1、 同学们喜欢外出旅游吗？哪位同学可以向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？新课导入在牛肚子里旅行10三年级上册 牛是食草动物，有反刍(ch)的习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再反回到嘴里细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。 资料袋 成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。资料袋我会认tu 偷d 答yng应jun卷g骨ch齿jio嚼zn咱wi胃bi悲yn咽j几li泪m眯tn吞咱们zn偷看tu答应d yng卷到嘴里jun一骨碌g牙齿ch细嚼慢咽jio yn吞到肚里tn四个胃wi悲哀bi几乎j眼泪li笑眯眯m答dd（答应）（回答）例：尽管哥哥没有回答（ ），但

2、是她知道哥哥已经答（ ）应了她的请求。d d 多音字应yngyng（照应）（应该）例：朋友之间应（ ）该互相关心，互相照应（ ）。yng yng 骨gg（一骨碌）（骨头）例：小狗一看到我手里拿着的肉骨（ ）头，就一骨（ ）碌从地上爬了起来。g g 几jj（几乎）（几个）例：他几（ ）乎是一路小跑地赶过来，路上还摔了几（ ）个跟头。jj我会写旅咱怜救命拼扫胃管刚流泪算旅行 要好 咱们 草堆 作声答应 做梦 可怜 来得及 救命拼命 大吃一惊 马上 消化当然 刚才 知觉 光亮 眼泪词语表【要好】指感情融洽，也值对人表示好感，愿意亲近。词语解释【答应】应声回答。【可怜】值得同情。【拼命】本课指尽最大的

3、力量。【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【几乎】表示十分接近，差不多。【悲哀】伤心。【蹭】摩擦。【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指 路程较远的）。旅行旅游 悲哀悲痛 急忙连忙贮藏储藏 勇敢英勇 光亮明亮词语对对碰近义词可怜幸运 急忙从容 悲哀愉快勇敢胆小 细嚼慢咽狼吞虎咽反义词 同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文围绕着“牛”和两只“小蟋蟀”讲了一件什么事？ 课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“红头”的

4、蟋蟀 ，在牛肚子里 ，最后在同伴的帮助下侥幸逃脱危险的经历。不幸误入牛肚子里自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。做了一次惊险的“旅行”整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

5、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。第一部分（ ）：_。16红头遇险

6、第二部分（ ）：_。第三部分（ ）：_。71819-20牛肚旅行成功脱险默读课文16自然段，回答： 红头为什么会到牛肚子里去“旅行”？ 红头在毫无防备、始料不及的情况下，就被大黄牛卷到了嘴里。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。意外遭遇用“”圈出语段中描写青头动作的词语，并说说你从中体会到了什么？ 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”

7、青头临危不乱、青头与红头感情真挚。 默读课文第718自然段，从文中画出说明红头所在地点的语句。回答： 红头是怎样在牛肚子里旅行的？红头在牛肚子里旅行的路线是： 嘴里第一个胃第二个胃牛嘴里出来。 当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头 （告诉红头躲过牛的牙齿 。 ） 结合课文内容练习说话： 真诚的友谊 当红头被吞进牛肚子里时，青头 （告诉红头牛的前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。 ） 当红头感到悲哀沮丧时，青头 （鼓励红头是勇敢的蟋蟀，一定能出来。 ） 当红头重新回到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头 （爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ） 当红头流着眼泪感谢它时，青头 （笑眯眯地开导红头不要哭，

8、就算在牛肚子里做了一次旅行。 ）在牛肚子里旅行嘴里第一个胃第二个胃牛嘴里出来友谊真诚、深厚红头青头层次梳理 本文是一篇有趣的科普童话，通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。主旨归纳 这个故事启示我们： 当遇到困难和危险时，朋友的帮助和支持是战胜困难的力量。心灵感悟课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表的词语。 选择一个有趣的历险故事，在班上讲讲，与同学分享。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的

9、资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：