部编版《小池》课件完美版1

1、宋 杨万里12 古诗二首小池 qun泉爱惜 朗读指导：读慢些，读出泉眼妈妈的不舍。眼无声惜细 li流读树荫 朗读指导：轻柔、甜美的语调，读 出喜爱之情。照水爱 ru晴柔读晴天柔美的风光小荷 l才露尖尖角1324小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。站立 蜻蜓和小荷姐姐 在说些什么呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。站立朗读指导：语速略慢，读出荷花娇羞的语气。朗读指导：语音轻快，读出蜻蜓灵活、调皮的语气。读泉眼细流树荫蜻蜓小荷水中倒影着晴天柔美的景物从远到近 同桌交替指出诗句中的任意一个字词，我指你读，读对了，就给他的这个字词画上圈，没有读对就做他的小老师教他读，对方会读了就给自己打个圈。遇到有困难的

2、字词可以请老师来帮忙。看看最后谁套到的字词最多！套圈游戏小 池 宋 杨 万 里 qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ruxio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。小 池 宋 杨 万 里 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。/ / / / /小荷才露尖尖角树荫照水爱晴柔泉眼无声惜细流早有蜻蜓立上头一起来玩猜诗句_ _ 惜

3、 细 流，_ 照 水 爱 _ 。小 荷 _ _ ，早 有 _ 立 _。尖尖角上头无声蜻蜓泉眼晴柔才露树荫 泉 眼 无 声 惜 细 流， 树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角， 早 有 蜻 蜓 立 上 头。小池 宋 杨万里电视台寻找小诗人栏目正在寻找杨万里，谁想来试试？ 配乐背诵小池树sh 结构：左中右部首：木字旁笔顺：我会写爱i结构：上中下部首：爪字头笔顺：我会写本课小结 杨万里通过描写小池的景物，带我们走进了大自然，陶醉在这初夏的美景中，表达了对大自然的热爱。只要同学们细心观察，还有很多美景等待着大家去发现。布置作业 请同学们仔细观察身边的景物，你发现了哪些美景？明天大家

4、一同分享交流。再见1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（