七年级生物藻类、苔藓和蕨类植物2讲稿资料

1、谢树亮第一章 生物圈中的绿色植物生物圈的植物可以分为几大类群？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物种子植物第一节 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”知道这是为什么吗？衣藻水绵这两种藻类植物在结构上有什么异同？课本P79讨论题（图1、2、3）藻类植物有哪些特点？植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶的分化。阅读： P80倒数第一段至P81第二段，找出苔藓植物的特征，并回答P81讨论题。具有茎、叶分化，只有假根。（茎没有导管、叶没有叶脉） 为什么苔藓植物可以作为环境污染的指示作物？（P81）肾蕨江南星蕨胎生狗脊鸟巢蕨铁线蕨鹿角蕨桫椤 3亿8

2、千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。 满江红阅读P81倒数第一段至P82前四段。蕨类植物有什么特征？具有根、茎、叶，有专门的输导组织，生活在潮湿的环境中。对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 藻类苔藓蕨类不同环境结构相同*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物多数在水中阴湿陆地多数在潮湿陆地没有根、茎、叶分化有的单细胞有茎、叶，假根输导组织不发达有根、茎、叶输导组织发达都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。P82 练习藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境形态特征对生物圈的作用和与人类的关系 水中，少数阴湿处阴湿的陆上阴湿的陆上，少数生活水中有单细胞的，有多细胞的；没有根、茎、叶的分化；植株矮小，一

3、般有茎叶，但没有输导组织；都有假根；只有根、茎、叶茎、叶中输导组织；释放氧；可做鱼类饵料；可供食用；可供药用。可用做监测空气污染程度的指示植物；有一定的保持水土作用。可食用可供药用可做绿肥和饲料；有些古代的蕨类植物是成碳植物。第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物1生活环境2形态特征3对生物圈的作用和与人类的关系 二、苔藓植物1.生活环境2.形态特征3.对生物圈的作用及与人类的关系 三、蕨类植物1.生活环境2.形态结构3.对生物圈的作用及与人类的关系 ; /ruhexuangu/ 如何选股票 jor826fhl 渡劫，来自哪里，将会去向何方我都不知道。我就像

4、一个新生的婴儿一样，法力要自己去找回，就连记忆也要靠自己去找回。我们这一族的人不会老，每隔一段时间就会死，但死后会进入沌无之门，在那里战胜自己那一世的心魔后方可出来，但沌无之门在哪里却不知道，据说沌无之门会移动，随着风、时间，光的变化而移动。时间的任何生物都不能找到它。这是我所知道的，然而，这个世界是在变的，现在的世界已经是什么样我已经不知道了。我除了修炼法术外，与一个普通人无异。直到一次的上元节。人间的上元节无比热闹，街头挂满了形式各样的灯笼，街上车水马龙，猜灯谜，舞龙，杂耍，各色小吃好不热闹，兴味正浓时，天上绽放了五彩的烟花，巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，人们似乎触手可及，在街上的每个人

5、都抬起头来看着这绚烂的一幕，母亲拉着我就往河边跑。周围的人此时还在抬头看着烟花，母亲拉着我跳进了河里，我毫无准备跳下河后水就吸进入了肺部，我挣扎着露出水面，当我快要将头露出水面的时候，一只大而有力的手将我压了回去，并往我的嘴里塞了什么东西，不一会，我就可以像在陆地上那样自由呼吸，母亲说：“无论发生了什么，都别出来。”说完就离开了水面，我抬头看着天空，烟花不知道什么时候开始停止的，天上也开始下起了大雨，河岸早已没了人，我在河里游着，心里盘算着母亲是否会来叫我上岸，她也没说什么时候才可以上岸，我试过一两个时辰还是要到半夜才可以离开啊，究竟发生什么事了呢，我突然想到，自己真是蠢，母亲这样反常，肯定是

6、有事发生了。我也没管母亲的话径直上了岸。看着周围的街道空无一人，头上的灯笼也灭了，大雨洗涮着昔日繁华的城镇，巨大的雷声此起彼伏，在我家的方向好像有黑烟，我瞬间移动到家门口，房子已经烧毁了，火光吞噬了往日的一切，母亲不见踪影，而在房子前站着一个穿着玄色衣服的男子，头发以白玉簪束起，这个修长的背影背对着我。他转过身来看着我。脑袋突然痛了起来，一阵刺痛感将我从不知是记忆还是幻觉中拉了回来，看这周围，我想不起来这究竟是在哪里，眼前的玉道、冰床，原来我还在玉道里。那刚才看到的是前世的记忆吗，最后的一幕触目惊心，在火光冲天的夜里，我看清了他的脸，他是山神。我为什么会看到这样的记忆，母亲去了哪里，山神为什么会在那，他到底做了什么，暮笙是谁？这一连串的问题困扰着我，旧的问题还没解决，现在又出现了问题，脑袋都快炸了，如果