尊重他人 (6)

1、 “尊重不可坐论，尊重不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，努力做社会主义道德的践行者，形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。尊人重他大城县王屯初级中学-薛江兰尊重是交往的起点尊重什么是尊重？ 尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现 为什么要尊重他人呢？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这两幅图片说明了一个什么问题？听故事故事介绍 商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。 这个视频反映了什么？受到他

2、人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。这两则材料共同反映了什么？观看视频领悟知识 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文

3、明程度。敬人者，人恒敬之。孟子为什么要尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。意义尊重使社会生活和谐融洽。尊重从我做起尊重 怎样才能做到尊重他人呢？ 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身

4、准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。(1)积极关注、重视他人。“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。” 法蒙田。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方

5、面的原因而轻视、歧视他人。(2)平等对待他人。我所看到的不平等现象 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！（3）我们要学会换位思考。小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？己所不欲，勿施于人。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。观看视频领悟知识 我们要善于发现他人的潜质和

6、特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。(4)学会欣赏他人。怎样尊重他人：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。做法学会欣赏他人。是不是只有人才值得我们去尊重？ 放生也是对生命的尊重。 1中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在() A伤害了同学的自信心 C做出能约束自己的行为 D为了维护人格，可以不择手段 B不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 2部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（ ） 说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的 说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源 说明他们心中没有形成人格平等的观念 不利于建立和谐的