玉珍《盲孩子和他的影子》教学_第1页
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文档简介

1、盲孩子和他的影子 作课人：济水一中 郭玉珍一、快速阅读，概括内容速读要求： 不出声、不指读、不回视，尽管扩大一次性进入视野的文字数量，力争每分钟不少于500字,全文5分钟读完。 用简洁的语言概括故事的内容，看谁概括得又快又好。 mu mi chn g s ling qing x x p l lun zhn nng jn二、读准字词，积累词语哞哞 咩咩 潺潺 汩汩痒酥酥 踉踉跄跄嬉戏 霹雳 孪生 一盏泥泞 情不自禁 谁能用简洁的语言概括故事的内容?童话 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往是虚构的，离奇曲折，引人入胜。盲孩子的心情

2、发生了哪些变化？（在书上用横线划出有关语句）二、跳读课文，理解主旨“他的日子过的很寂寞”（6）“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”（19）“盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖”（24）“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样快乐过。”（48）“盲孩子望 着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”（68）他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。 （80）1.盲孩子的心情发生了哪些变化？寂寞爱（3）是什么使盲孩子的心情发生了这么大的变化？ 快乐 4、

3、对于像盲孩子这样的孤单弱小者，我们应该怎么做 ？ 对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。关爱弱小，共享美好。影子最后也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。帮助别人，快乐自己。 5、影子在帮助盲孩子获得光明的同时，自己的生活最后也发生了怎样的改变？从这里你又得到什么启示？帮助别人，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 赠人玫瑰 手有余香 请把文章中触动你心灵的字、词、句子或使你感悟最深的段落找出来，在旁边批注出你的感受。三、美文品读，欣赏文章 赏析语言可以从炼字、修辞、内容、情感、意境、含义等方面进行。 从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。 “啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。” 在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组合成一盏美丽的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。 “啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了，真的，我看见你了！” 爱是1、爱诵读的你，可以背一背你最喜欢的有关爱的句子，送给你的父母；2、爱唱歌

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