复件七年V班读本

1、播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。七年V班读本礼、信、毅、爱 2015年第1版序 言同学们，请认真思考一下，古今中外为何都会有学校？你坚持到学校来又为了什么？学校是育人的专业机构。在学校，教育无处不在，不分教室内外，不分课上课下。你们到学校来一为了“成才”，通过掌握必要的文化知识，不被日新月异的世界所淘汰；二为了“成人”，即培养好习惯，纠正坏习惯，能够快乐地行走在人生的路途中。在我们教师看来，“成人”比“成才”更重要！所以，我们也会坚持与家长分享这样的观点与其给孩子金山银山 不如培养好习惯伴其一生，因为我们哪怕再爱孩子，他的人生路是得自己去走的

2、，无人能代替！优秀是有理由的，失败也是有原因的。成功人士具有的人格特点往往有这样一些：自主自立精神；坚强的意志力；非凡的合作精神；鲜明的是非观念和正确的行为；选择良友；以“诚实、进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。而形成不良人格的潜在因素：少文化、缺知识、不知礼、不懂法；贪吃好玩，奢侈为荣，怕苦怕累，不学无术；“哥们义气”重如生命，为“朋友”交情，不惜两肋插刀；自作聪明，我行我素，显赫逞能，亡命称霸；伦理错位，黑白不分，是非颠倒，荣辱不清。未来的你们有什么更显赫的身份现在很难确定，但有的身份已成现实：你们是自己家庭的成员，因此，你是家庭素质高低的代言人；你是花山中学的学子，因此，你是学校

3、教育成果的体现者；你是班集体的一员，因此，你是优良班风的打造者和最大受益者。亲爱的同学们，让我们明确身份，明晰职责，“该干啥干啥”吧！玉不琢不成器，还犹豫什么，赶紧磨练出自己优秀的一面，把它闪亮展示出来，让自己快乐充实而又有意义地度过在学校的每一天！ 学习篇镜头一：在某次考试之后的活动时间内，一位学生因为考试没考好，导致心情不好，对同学暴力了一把。评析：面对不理想的分数，学生、家长和老师没有谁的心情会好。“没考好”只是一个结果，可结出这个苦果的花又是什么呢？除了发挥失常的偶然因素外，应该多多反思一下平时的学习状态和效果，何必殃及无辜，把自己变成一只难以相处的刺猬呢？镜头二：一位同学在自己的薄弱

4、学科考试中有了违纪之举。评析：面对自己不擅长的学科考卷，想哭的心都有了，这很正常。可考试违纪，那不是输人又输阵吗？任何一次考试都是对平常学习的全面检验。如果平常的学习就问题多多，还是请坦然接受现实得好，免得让自己陷入更糟的状况。从另一方面讲，若要考试结果人见人爱，就离不开平时的严格要求，因此培养良好的学习习惯非常必要！上学前请对照课表带齐相关书本，准备好文具。若发现有遗忘，请在上课前抓紧时间准备，可以借用，可以购买，不在课堂上干扰同学。上课用心、专心、细心。课前做好相关准备，只把相关学习用具放在桌面上，其它物品要么收进书包、课桌，要么寄存在老师处，下课取回。按时进入教室，不拖沓。积极参加课堂热

5、身活动，进入学习状态。课堂学习请紧跟老师，听讲、思考、做笔记、练习、完整记录作业内容和要求，一路下来非常忙碌，没有时间走神、睡觉或者扰乱课堂。友情提示，课堂记录若有遗漏，请暂时置之不理，继续随着正常的教学节奏，等待课后及时向老师或同学寻求帮助。面对课堂干扰不理不睬或及时举手向老师示意、报告。如与干扰源相回应，影响了自己的学习真不是明智之举。教室是公共场合，请不要做干扰同学和老师的行为。比如，不得不捡拾从桌面掉落的学习用品时，请将对他人的干扰降到最低。比如，调整好桌椅，不触碰前排同学的座椅和东西；前排同学也请别无故向后望。又如，当有人回答问题错误或遇到困难时，请显示出你友善、充满鼓励的一面，讽刺、嘲笑、不屑一顾等不当举动和表情都是损人不利己的。作业是课堂学习的延伸，是检验课堂学习的宝镜，是查漏补缺的利器，所以按时按量保质地完成作业是进班的钥匙。只有把平常作业当考试般认真对待，才可能在考试中信心满满，正常发挥。自习课是自控能力的试金石，请在安静的自主学习状态中，按要求完成相关任务。课后及时处理自习中暴露出来的学习问题。与人交往篇请正确地排解不良情绪，不伤害他人、不伤害自己。那种“以牙还牙，以眼还眼”的简单发泄方式，只是在不停地复制伤害，损人不利己。关于向他人致歉，除了一声“对不起”，保证下不为例外，还应有对他人的补偿。请认真研读以下文字，并落实于行动，这能让你成