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文档简介

1、少先队自我教育的探索与实践为少先队员创设民主、宽松、和谐的环境,激发队员的 参与热情,使其在认知活动、体验活动与践行活动相结合的 队活动中健康成长。现代德育理论认为,充分的道德教育应该是一种体验性 的认知活动和实践活动的结合。由此,本着为队员服务,促进 队员健康成长的原则,我们太统小学努力为队员营造自主的 氛围,充分调动他们在活动中的积极性、主动性,注重引导他 们在实践中体验,在体验中成长。一、营造氛围,自主参与民主、宽松、和谐的环境是队员健康发展的重要条件, 为了激发队员的参与热情,我们注重抓好校园文化建设,创 设校内阵地和校外阵地。良好的校园文化氛围,是队员健康 发展的重要基础。为此,我们

2、从校园环境设施到楼内壁报,到 各班墙报、板报都注重营造这一氛围。如每月一次的壁报评 比,以往,这一宣传阵地总是美术、书法老师设计,队员只是 观看、欣赏。如今,我们把工作交给了各中队,从主题到选材, 都由队员自己去力、,队员的参与积极性非常高,而且两个阵 地的创设又为队员展示自我搭建了舞台。在校内阵地中,我 们本着”一切为了队员,为了队员一切的宗旨,有意识地为 队员创设体验机会,激发其体验勇气。在校外阵地中,我们注 意队员与家庭、社会的联系,引导他们参加力所能及的实践 活动,体验服务他人,服务社会的快乐感、成就感。队员们纷 纷主动地参与到校园建设、班级管理中来,各项活动精彩纷 呈,真正做到了 我

3、为校园添亮色,校园因我而精彩”。在小主人信箱”活动中,队员们为校园、班级建设提出 了很多富有创意的建议。如建议在雏鹰广播里增设”进步岗我能行”栏目,让那些平时在班上各方面不起眼的队员也 能展示自我,增强自信,并且希望老师也参与到活动中来,和 队员融为一体。他们还希望有一个像“知心姐姐”那样的人, 为他们解决学习、生活中遇到的各种难题等等。二、突出特色,自主体验少先队的体验教育强调在丰富多彩的活动中体验,在体 验中感悟,在感悟中成长。因此,我校把加强少先队员的体验 教育作为重点工作之一,鼓励队员参与、实践和创新,使他们 能够不断挑战自我,走向成功。我们在活动中注重“四个一”, 即主题要小,立意要

4、巧,离学生现实要近,效果要实。为团队 成员的独立参与创造了良好的条件。同时,我们还注意在创” 特色上下功夫:(一)内容上创特色。爱国主义教育,是一个永恒不变的 主题。为激励队员的爱国主义激情,我们学校以红领巾相约 中国梦”为题材,举办了歌唱祖国歌咏比赛、祖国赞 诗歌朗诵、祖国更美好手抄报展评。让学生通过丰富多 彩的活动体验和感受,更多地了解祖国,激发爱国情怀,培养 爱国意识。通过这次团队活动,队员们将记住祖国的历史,培 养爱国主义精神,相信孩子的梦想就是祖国的未来。而”读书小标兵活动的评比又使队员的爱国之情展现 得淋漓尽致,队员们通过读、学、感、悟,学到了许多做人做 事的道理,掀起了我校”读好

5、书用好书”活动的高潮,达至 好书”育人的教育效果。(二)形式上展特色。在形式上我们注意推陈出新,不走 老路,不循旧辙,队员们自主体验,自我感悟,在不知不觉中 受到了深刻的教育。.以校园艺术活动为载体,陶冶美的情操,塑造完美人 格。艺术教育是学校进行素质教育的有机组成部分。艺术教 学的魅力就是因为它能释放学生的想像力,并调动学生的创 造性,提高学生的欣赏能力。因此,艺术教育为德育提供了丰 厚的土壤。为了给孩子们创造一个展示自己的平台,学校努 力将空间扩展到艺术活动中。于是,我校开辟了艺术、体育 等活动中心,弥补了社区教育资源的不足,给予学生以更广 阔的成长舞台。针对他们的年龄特征,开展不同层次、

6、有重点的艺术体 验活动,是帮助他们健康成长的有效途径。除在艺术兴趣小 组中进行定期的艺术培训活动之外,我们还利用学校开展” 校园艺术节”、举办多种形式的竞赛活动、学生自主活动等 各种渠道,来丰富小学生的艺术体验,提高小学生的艺术品 位,发展小学生的审美情趣,提升小学生的个性。.以社区实践活动为载体,培育小学生的社区责任感我校利用身边丰富的教育活动资源,开展了形式多样的 实践活动。根据本校少先队”学雷锋、忆传统、献爱心”的学 雷锋活动要求,带领他们步入社区、亲切自然。组织学雷锋 志愿服务队慰问本村民办老教师,帮助老人整理房间,他们 有的帮老人洗碗刷锅,有的拿着扫帚、拖布清理着地面的卫 生,有的与

7、老人促膝交谈,唠起了家常,现场气氛温馨,笑声 不断。志愿者深入街巷,清理涂鸦和“广告”,清理白色垃圾和 卫生死角,正确树立“人与社会“、“人与自然”的和谐人际关 系,在各种活动中培养学生观察、反思、实践等素养。参观市博物馆实践活动中,大家看到了精美的藏品,听 到了专业的讲解。同学们不仅开阔了视野,也为我们祖国灿 烂的文化感到自豪。参观了消防队,同学们看到了消防队员们过硬救援本领 的展示及各种各样的消防工具。都深深感受到,正确的预防 和应对火灾的发生多么重要。我们还参观了位于平凉五中的全国流动科学技术馆区 域常态化巡演嵯峭站镜子世界主题展厅。潜望镜、万花筒、 迷你镜阵、消失的身体、镜子迷宫等43

8、件小型化互动展品 与科学表演相结合的镜子,充满了科技感。小朋友们怀着浓 厚的科学兴趣,带着欣喜的心情,从全方位、多角度地体验到 了各类科普展品所带来的快乐,同时也掌握了科技知识。这 将有利于青少年学子培养科学兴趣、提高研究能力与创造 性。在学校人员的带领下,还参观了平凉五中缉毒展览馆。 老师、同学们来到模拟实物区,仔细观看了各种模拟毒品以 及吸食工具,并仔细了解毒品的类型、吸食方式和吸毒对人 类身心健康的病理性危害,从而让大家有了更为全面、较为 深刻的认识。在我校附近还有许多少先队员们可以进行实践活动的 基地。如:在平凉市独树一家,民间颇有名气的“泥人张”的彩 塑工艺厂;非物质文化遗产传承人赵

9、娟的剪纸文化基地;岭 帽古镇的农耕文化展馆等。组织少先运动员们走进基地进行 参观、学习、实践,使少先队员亲近大自然、拥抱自然,在活 动中增长知识,在实践中接受教育,在体验中获得劳动的快 乐。活动中辅导员能尊重少先队员的主体性,寻找队员社区 学习情感中的亢奋点,让队员充分发挥想象力、创造力、主 动自由地健康发展。三、在活动中完善教育功能队活动,是少先队实现自我教育功能的最有效形式。课 堂教育能帮助队员们了解社会、了解历史,但是传承中华美 德,不能光靠说教,也要付之于行动。只有在实践中深切体会 了、才能真正具有爱国主义思想。精心设计的团队活动如同 磁石一般诱惑着队员们,学生的志向、情操、品格都在潜移 默化中不断上升,智力、才能也日益增强。经过这些活动,同 学们也感受到了故乡历史文明的渊源,以及故乡劳动人民的 辛勤智慧,更提高了队员们建设家乡的责任心和使命感,爱 乡的情感在这里升华

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