高中语文《心灵的慰藉》教案

1、心灵的慰藉一、教学目标1、知识目标：通过对本课的学习，了解西方在宗教流行时期，宗教 对美术创作的影响，学习一些有代表性的宗教建筑2、能力目标：提升学生的观察能力和审美能力，通过学习后能对现 实生活中相关现象和事物进行初步解读。3、情感态度价值观：通过本课的学习，激起同学对宗教文化及宗教 美术的学习热情。二、教学重点和难点重点：西方宗教建筑的演变及建筑特点难点：西方宗教建筑所蕴含的宗教思想 三、教学过程1、导入：问：大家知道我们现代奥运会其实是对古希腊奥运会的继 承和发展，那同学们们知道古希腊奥运会是如何发源的呢？最有名 的一种说法是最初举办奥林匹克运动会是为了要献给奥林匹斯山上 的众神！板书心

2、灵的慰藉(今天我们将学习人们献给神的美术， 从古希腊到中世纪具有代表性的西方宗教建筑 )2、希腊神话大家看过吗，你们知道希腊神话中有哪些神呢？同学答3、帕特农神庙(1)出示帕特农神庙，请同学们观察，看看帕特农神庙是什么样的？ 同学答教师问帕特农神庙什么形状，采用了什么样的建筑结构？(提示巨石阵)教师板书：古希腊梁柱式(2)介绍相关信息：帕特农神庙位于雅典卫城，处于雅典卫城最重要的地理位置。帕特农神庙建于公元前447432年，是希腊祭祀雅典娜之庙，又称 “雅典娜神庙”。神庙背西朝东，耸立于 3层台阶之上，玉阶巨柱，画栋雕梁，蔚为壮观。整个庙宇由凿有凹梢的 46根10.5米高的大理 石巨柱环绕。宽

3、31米，长70米。东西两立面山墙顶部距离地面 19 米，其立面高与宽的比例为19比31,接近希腊人喜爱的“黄金分割 比”。帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平，成为古 代建筑最伟大的典范之作。(2)大家现在看到的神庙就是一个石柱林立的空壳，充满岁月的沧桑感，原貌是否如此呢？介绍神庙的结构：与一般神庙相同，殿堂分 为前后两间，前厅安置雅典娜神像（神像高 12米，由当时希腊最杰 出的雕刻家 菲迪亚斯制作，木胎，象牙装饰皮肤，黄金做衣裳，眼 睛以宝石镶嵌），后库存放祭品和财物。（当时人们的祭祀活动会比 较频繁，有重大灾难或者获得丰收等重要时刻人们都会祭祀， 祈求神 的护佑以获得心灵的安慰，

4、人们会祭献牺牲，把最珍贵的物品献给神）（3）展示帕特农神庙雕塑：（单纯高贵伟大静穆）讲解相关背景。4、出示宙斯神庙及胜利女神庙（大家发现这几座神庙必不可少的都 有什么呢？这些柱子因为是希腊人的发明创造所以被称之为希腊柱）教师板书：古希腊梁柱式 希腊柱5、活动：古希腊人创造了多立克柱式、爱奥尼亚柱式、科林斯柱式 这三种柱式，他们奠定了西方古典建筑的基础。仔细观察，你能说出 它们之间的异同么？ 同学答教师讲解：多立克柱式的柱子没有柱基，柱身上细下粗，中部略 微鼓起，柱子上有凹梢，整个柱子显得朴素粗壮。柱头也很简单，仅 仅为一个圆盘，盘上是方形顶盘。爱奥尼亚柱式比多里克柱式更优雅 一些，有柱基，柱身

5、细长，上下变化不显著，柱身凹梢较深，柱头呈 左右对称的漩涡卷形。科林斯柱式从爱奥尼亚式演变而成， 其柱头为 复杂的毛K花叶形装饰，相当精致华丽。6、古希腊人的建筑虽然结构简单，但简单的结构却造就了经典的希 腊式美。7、万神殿（1）万神殿，始建于公元前27-25年，公元120重建，用以供奉奥 林匹斯山的诸神，万神殿是古罗马建筑艺术的杰作。 欧洲文化其实是 一脉相承的，好的东西人们把它传承下去，另外又有新的发明创造， 同学们看看万神殿在继承与创新方面是个怎样的情况呢？板书：古罗马圆形穹顶这种穹顶成为欧美城市建筑艺术的基本形式，甚至改变了城市的轮廓 线，影响极为深远。（2）万神殿，是一个宽度与高度相

6、等的巨大圆柱体，有多大呢？圆 柱直径与高都是43.4米，穹顶顶部开有直径8.9米的圆洞，这是整 个万神殿内唯一的光源来源。万神殿内宽广空旷，无一根支柱，殿内 第二层与第一层的分割，高度之比为黄金比，内部装饰浑然天成，方 与圆要素的结合，传统与创新的结合，使得万神殿成为西方建筑史上和谐与完美的典范之作。你会发现在万神殿的内部装饰中出现了新的 创造。板书：古罗马圆形穹顶圆拱大家看到万神殿有什么感受呢，实际上同学们因为没有身临其境过， 可能没什么感受。下面为大家读一段文字，大家可以体会这座宗教建 筑的宗教性。万神殿神圣时刻，当你推开那九米多高重重的铜门，那 道喷射而出的阳光直直地射向你的双眼， 挖出

7、你的灵魂！你所见的世 界光明一片！而你，这个渺小的人类正站在这道自天而降的光束中， 等待着来自宇宙万神的洗礼。透过这个天窗，人与所祭祀的天上的诸 神才可以进行沟通交流。文艺复兴巨匠米开朗琪罗赞之为 “天使的设 计”。8、哥特式(接下来我们学习到的基督教哥特式建筑将与坚实、敦厚、不可动摇的万神殿形成鲜明的对比)(1)哥特式，是从哥特民族演化过来的，原指北方野蛮民族，含有 贬义。但后来演变成了中世纪流行的一种文化的称谓，包括了建筑、 音乐、电影、文学等。(2)请同学边欣赏边留心观察哥特式教堂，看看哥特式教堂都有些 什么建筑特征？播放图片 同学分组交流(大家联系本节课前面所学， 积极开动脑筋，看哥特

8、式教堂继承了什么，又新发展了什么，集合大 家的智慧)(3)哥特式建筑特点：外部尖塔高耸、尖形拱门以及飞扶壁营造出轻盈的飞天感。 在内 部设计中利用骨架券、修长的束柱，以及绘有圣经故事的花窗玻璃。整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔的空间， 再结合镶着 彩色玻璃的长窗，使教堂内产生浓厚的宗教气氛。板书：哥特式尖顶飞扶壁骨架券 花玻璃窗a、尖顶：哥特式教堂的尖顶直指苍穹，尖以它的高、尖、直和向上 升腾的动态感把人们的目光引向飘渺的天空， 让人产生超越凡尘的精 神升华。(基督教信仰上帝，渴望死后升入天堂，所以哥特式教堂不 遗余力地营造向上的感觉，让我们的精神得到升华)b、飞扶壁：扶持墙壁的意思

9、。为了平衡拱券对外墙的推力，而在外 墙上附加的墙或其他结构。c、骨架券：主要应用于哥特式教堂，减轻拱顶的重量和拱顶对墙的压力d、花玻璃窗：哥特式教堂的工匠们用玻璃来描绘精神的象征符号： 柔和的光线透过高高的侧窗洒进教堂， 光线集中在圣坛部分，将人的 思想朝天空的方向引升。(6)请结合所学知识说出右图建筑的名字和建筑艺术风格()A圣彼得大教堂拜占庭式教堂B米兰大教堂哥特式教堂C科隆主教堂哥特式教堂D夏特尔教堂罗马式教堂9、小结宗教建筑的价值意义：1.反映了当时宗教势力的强大。2.体现了 劳动群众在虔诚的宗教感情驱使下进行的杰出艺术创作，为人类留下了一批宝贵的文化遗产。教学反思：本堂课是湘版高中美

10、术鉴赏第二单元第三课 心灵的 慰藉外国部分，内容主要是古希腊到中世纪具有代表性的宗教建筑。 考虑到现阶段学生对宗教美术的陌生， 理解难度会大一些，在课程设 计和组织上，我以西方建筑的发展为线索，在适当的节点点缀以宗教 知识，使学生不但在脑海中形成西方建筑大略的知识构架，同时同学们也了解了宗教建筑的宗教内涵。学完本课后，我相信，在建筑或宗 教建筑的知识学习方面会起到启迪同学们萌发学习的热情和欲望，同时通过对不同风格的宗教建筑的学习， 也教会同学们通过对比，获取 知识的鉴赏方法，提升学生的观察能力。本堂鉴赏课教学方法主要以讲授法为主， 辅以演示法、情景再现 法及课堂探究，取得了良好的教学效果。不足之处，前部分时间拖沓， 课尾显仓促，不尽如人意。教学反思：本堂课是湘版高中美术鉴赏第二单元第三课心灵的慰藉 外国部分，主要内容