第一节　日本31

1、日本的主要岛屿、多火山地震；发达及临海分布的工业1、能说出日本的位置与领土组成2、了解日本的地形、气候特征及其多火山、地震的原因3、能运用地图说出日本工业带的分布特点并能分析其分布原因。4、能运用地图和数据分析出日本的国情以及根据其国情说出日本经济发展的策略。1、识记地图：主要岛屿、临海、主要港口等2、多火山地震、分析原因及抗震措施3、工业发达：在国际影响、地位、分析原因4、工业沿海分布，分析原因及局限性 由-地球-大洲-国家”组成，层层递减。本节是在认识地球，了解亚洲这后走进的第一个国家。因此，本课从内容上是前面知识的延伸与应用，学好它又为今后学习其他国家和地区提供了方法和思路，具有承上启下

2、的作用。1、日本的位置与领土组成2、多火山地震及原因3、工业发达，主要分布与太平洋沿岸及濑户内海沿岸 分析原因（板块构造学说）4、运用地图和资料，分析一个国家的国情，并分析其经济发展特征学生自己读图分析日本的自然和经济特点七年级学生正处于思维逻辑发展的关键时期，逻辑能力尚不够强，但思想活跃，感情丰富，求知欲强，好胜心切，接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在学习日本时要多激发学生兴趣的方法，唤醒学生积极主动参与学习，以“游日本”为主线，联系旅游中“衣食住行”的实际了解日本的自然环境，以回国带礼物学习日本工业，整个教学设计具有趣味性，学生证在游戏中轻松掌握知识，并在活

3、动中爱上旅游、爱上地理导入 动画片叮当猫“春暖花开，游日本”（动画小分队）1、读图了解日本的领土、位置2、“游日本”“衣”文化 “ 食”气候 “住”火山地震 “行”地形、位置3、买礼物工业发达、工业沿海分布1、日本的位置与领土组成：识记图（岛、临海）2、多火山地震及原因（板块）3、工业发达，主要分布与太平洋沿岸及濑户内海沿岸 分析原因（板块构造学说）三月是日本国花樱花开放的季节，正是游日本的好时节，当我“美丽樱花”的主页面一出现，音乐、美丽的图片接合起来有效地渲染了“日本”气氛，创设了一个愉快的情境,激发学生学习的情感, 点燃了学生们思维的火花，带着孩子们一起去游戏，在游戏中把新旧知识串联起来

4、，并教会学生学会学习地理趣味地理。在教室里运用地图“游”日本什么时间去？怎么去去哪里？在日本的衣、食、住、行该注意什么？带哪些日本的纪念礼物给亲友、到哪儿买谈“游日本”留给你影响最深的东西，1、什么时候去日本？怎么去日本？去看什么？ 阳春三月我们去日本富士山看樱花，怎么去呢？学生运用相关地图，在图中明确日本是一个海岸线曲折，多港湾的岛国，与中国隔着日本海相望，东临太平洋。到日本可以选择两种运输方式：空运和海运。去哪里？去日本主要的四大岛屿：北海道、本州、四国、九州，而日本的首都东京及日本的象征-富士山都在日本最大的岛屿本州岛上。尤其说明一下要是我们三月不能去日本也没关系，我们看不到九州岛上的樱

5、花，还可以到北方的北海道看呢，明确日本四大岛屿南北延伸分布。2、在日本的衣食住行 食：我们游日本需要带上镇江特产“香醋”，因为要吃生鱼片。先请学生运用自身知识储备了解日本人的饮食习惯：生鱼片、清酒、寿司、拉面。重点运用地图引导学生形成我们的知识树：清酒、寿司、拉面日本可以种植水稻、小麦等粮食作物海洋性季风气候（降水较多且均匀，冬季比我们的家乡温暖，夏季比家乡凉爽）地理位置：纬度位置：中纬度（30N-50N）；岛国的海陆位置。住：一组日本民居图片展示，日本的传统民居楼层不高、榻榻米、移门，多以木结构为主，貌似和日本现代化的经济强国不太同调，组织学生分析原因：用质地较轻的建筑材料，城市的高楼大厦也

6、十分注重抗震 日本多火山、地震 日本位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳比较活跃。行：日本的对外交通海运发达，但在日本国内最大众化的交通方式则是铁路，汽车和航空的交通网也非常充实。日本的高速列车新干线、岛与岛之间的桥及隧道都是闻名世界的，运用地形剖面图分析日本地形多山，多山的岛国其实是制约交通的发展，而日本的交通发展是突破了地形对他的制约。衣：日本人的服饰则托出反映了日本东西融合的文化：平时是西装而节日则穿上它们的传统服饰和服，日本是世界第二大经济强国，然而摩天大厦并没有在传统与现代之间架起厚厚的壁障，霓虹灯光也没有阻断历史的纽带，日本人在享受着现代文明的同时，依然眷恋和珍视民族的传统文化。经济实力是肌肉，社会繁荣是衣装，而传统文化是血液、是灵魂，日本人看来很懂这一点。3、纪念礼物游完日本一般会带那些礼物回国送给自己的亲友呢？同学交流。相机、和服、PSP等工业制成品为主，说明日本是一个工业发达的国家，到哪儿买？引导学生运用地图找东京、名古屋、大阪等城市，小组探究日本这些工业城市分布特点沿海，太平洋沿岸和濑户内海沿岸，小组合作探究日本工业这样分布的原因及局限性。4、小结、拓展用谈“游日本”留给你影响最深的东西代替传统的小结，进一步加强对日本知识点的记忆，同时感受人类生活受自然条件制约的理念。然后请同学谈谈我们在发展经济的过程中那些方面是可以向日本借鉴的，关