【小升初】部编版甘肃省天水市2021~2022学年六年级下学期语文测试模拟试卷（含解析）

1、第PAGE 页码16页/总NUMPAGES 总页数16页【小升初】部编版甘肃省天水市20212022学年六年级下学期语文测试模拟试卷一、积累运用（40分）1（8分）看拼音，写词语。 mng mi lng y qng cu kng ki fi t kun wi to zu jio huo 2（4分）给加点多音字选择正确的读音，用横线标出。 博闻强识（sh zh） 严监（jin jin）生 龟（jn gu）裂 衣冠（gun gun）楚楚 三年五载（zi zi） 绰（cbu cho）刀 紫禁（jn jn ）城 供（gng gng）养不同 3（5分）补充词语。 豆 年华头晕目 精兵简 铁 成针碧波万

2、技高一 余音绕 弄巧成 女 补天孤芳自 4（6分）解释加点字的意思。（1）游园不值 值： （2）萧萧蓉雨子规啼 子规： （3）走马观花 走： （4）思援弓缴而射之 援： （5）声泪俱下 俱： （6）孰为汝多如乎 孰： 二.在括号里填上正确的选项。（每题1分，其6分）5“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。A泰山B黄山C华山D庐山6农作物小麦粮食作物植物正确排序为（）ABCD7下列作品不是外国作品的是（）A鲁滨逊漂流记B那个星期天C蟋蟀的住宅D威尼斯的小艇8下列属于说明方法的是（）A比喻B列数字C拟人D反问9思考下面词语的意思，你认为与“文章”这个词语搭配不合适的是（）A脍炙

3、人口B引人入胜C文质兼美D巧夺天下10下列关联词语表示转折关系的是（）A如果就B一边一边C虽然但是D不但而且11（5分）按要求写句子。（1）宋代画家张择瑞以宋代开封春日街景为题材，创作了 。（2）我们应该有感恩的心。（改为反问句） （3）阅览室安静得 。（用夸张手法）（4）写一句歇后语： 。（5）读书，是与作家亲切地握手。读书，是 。（续写句子）12（6分）按原文填空。（1）百川东到海， ？（2） ，事非经过不知难。（3）千磨万击还坚劲， 。（4） ？留取丹心照汗青。（5）弈秋， 。（6） ，相去复几许。二、阅读理解（30分）13（6分）阅读。人生小幼 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，

4、固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。【注】节选自颜氏家训。专利：专一而敏锐。固：所以。坎壈（ln）：困顿，不得志。（1）七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢？请用“ ”画出相关句子。（2）解释：人生小幼，精神专利。 （3）下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是 。A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B.读书破万卷，下笔如有神。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。14（10分）品读语段，完成练习。 元宵（汤园）上市，春节的又一个高潮到了

5、。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纺灯；有的通通彩绘红楼梦成水浒传故事，有的图策各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。（1）语段选自课文 ，作者是 ，我们还学过他的 这篇文章。（2）用横线画出选段的中心句。（3）画波浪线的句子中“ ”和“ ”“都是”的意思相近，写出了灯的 。（4）语段中将元宵节和 进行对比，

6、写出了元宵节分外美丽的特点。（5）补充下列诗句。爆竹声中一岁除， 。15（14分）阅读短文，回答问题。我的祖国（节选）张海迪 有一天，父亲和母来带我去看电影 上甘岭 ，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心 一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆 从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人，他们勤

7、劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平 有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转，白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方 后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习

8、，为她工作，为她创造。（1）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误的一项。 A.从小就知道祖国的深刻含义B.看电影，打动了幼小的心C.坐火车，知道了黄河D.当了作家，懂得了祖国的内涵（2）在文中横线处填上恰当的标点符号。（3）写出下列词语的近义词。壮丽 浩瀚 （4）作者之所以在文章中引用电影主题曲我的祖国，是想表达祖国的 和对祖国的 （5）判断正误，对的打“”，错的打“”。“相国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。 我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。 我会唱这支歌了，也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。 （6）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子

9、的顺序能不能调换？为什么？（7）在你心里，祖国是什么？将你的理解写下来三、习作展示（30分）16（30分）金钱是财富。知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富拥有对富.我们才拥有真正的人生。请以“财富”为话题，自拟题目，写一篇文章。（诗歌除外）要求：（1）所写内容必须在话题范围之内，可以记叙经历抒发感情，发表见解。（2）内容具体，语句通顺，要有真情实感。（3）不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于400字。（4）文中不得出现真实姓名，班级和学校。参考答案与试题解析一、积累运用（40分）1（8分）看拼音，写词语。 mng mi

10、 明媚lng y 领域qng cu 清脆kng ki 慷慨fi t 匪徒kun wi 宽慰to zu 陶醉jio huo 搅和【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：明媚 领域 清脆 慷慨匪徒 宽慰 陶醉 搅和2（4分）给加点多音字选择正确的读音，用横线标出。 博闻强识（sh zh） zh严监（jin jin）生 jin龟（jn gu）裂 jn衣冠（gun gun）楚楚 gun三年五载（zi zi） zi绰（cbu cho）刀 cho紫禁（jn jn ）城 jn供（gng gng）养不同 gng【分析

11、】本题考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】识：多音字，读“zh”时，指记住。如博闻强识；读“sh”时，指认得。如认识。故选“zh”。监：多音字，读“jin”时，指古代官府名。如钦天监；读“jin”时，指牢狱。如探监。故选“jin”。龟：多音字，读“jn”时，同“皲”。如龟裂；读“gu”时，指爬行动物。如乌龟。故选“jn”。冠：多音字，读“gun”时，帽子。如衣冠。读“gun”时，指居第一位。如冠军。故选“gun”。载：多音字，读“zi”时，指年。如五载。读“zi”时，指承受。如水能载舟。故选“zi”。绰：多音字，读“cho”时

12、，指抓起。如绰起。读“chu”时，指体态轻盈柔美。如绰约。故选“cho”。禁：多音字，读“jn”时，指皇帝的住处。如紫禁城。读“jn”时，指忍住。如不禁。故选“jn”。供：多音字，“供养”读“gng yng”时，指赡养或抚养；提供生活必需品。读“gng yng”时，指供给亲属、长辈生活费用。故选“gng”。故答案为：zh jin jn gunzi cho jn gng3（5分）补充词语。 豆 蔻年华头晕目 眩精兵简 政铁 杵成针碧波万 顷技高一 筹余音绕 梁弄巧成 拙女 娲补天孤芳自 赏【分析】考查了补写词语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错

13、误，要依据词语的意思来写。【解答】豆蔻年华 头晕目眩 精兵简政 铁杵成针 碧波万顷技高一筹 余音绕梁 弄巧成拙 女娲补天 孤芳自赏故答案为：蔻 眩 政 杵 顷筹 梁 拙 娲 赏4（6分）解释加点字的意思。（1）游园不值 值：遇到。（2）萧萧蓉雨子规啼 子规：杜鹃鸟。（3）走马观花 走：跑。（4）思援弓缴而射之 援：引，拉。（5）声泪俱下 俱：全，一起。（6）孰为汝多如乎 孰：谁。【分析】考查了诗歌的翻译、字词翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解答】（1）句意：作者游园未遇到主人，不能进去欣赏。值：遇到。（2）句意：

14、傍晚，下起了小雨，杜鹃鸟的叫声从松林中传出。子规：杜鹃鸟。（3）走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。走：跑。（4）句意：一心想着将有天鹅要飞来，想要拉弓箭把它射下来。援：引，拉。（5）声泪俱下：一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。俱：全，一起。（6）句意：谁说你博学多识呢？孰：谁。故答案为：（1）遇到。（2）杜鹃鸟。（3）跑。（4）引，拉。（5）全，一起。（6）谁。二.在括号里填上正确的选项。（每题1分，其6分）5“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）的壮观景象。A泰山B黄山C华山D庐山【分析】考查诗歌的翻译，做此题要知道作者描绘了什么地点的

15、壮观景象，并从中体会作者的情感。【解答】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自李白的望庐山瀑布，这首诗描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱。故选：D。6农作物小麦粮食作物植物正确排序为（）ABCD【分析】本题考查了学生进行词语排序的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后排序。【解答】根据词语所表示范围，按照从大到小的顺序排列，先是“植物”，接着是“农作物”，然后是“粮食作物”，最后是“小麦”。故选：A。7下列作品不是外国作品的是（）A鲁滨逊漂流记B那个星期天C蟋蟀的住宅D威尼斯的小艇【分析】考查了文学及文化常识。广义的文学常识

16、指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】A.鲁宾逊漂流记的作者是英国的笛福。B.那个星期天的作者是史铁生。C.蟋蟀的住宅的作者是法国的法布尔。D.威尼斯的小艇的作者是捷克的卡雷尔恰佩克。故选：B。8下列属于说明方法的是（）A比喻B列数字C拟人D反问【分析】考查了说明方法，为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白。文章中的说明方法必须要通过文中的句子进行理解和分析。【解答】“举例子”“列数字”“打比方”“作比较”是常用的说明手法，“比喻”“拟人”“反问”是修辞手法。故

17、选：B。9思考下面词语的意思，你认为与“文章”这个词语搭配不合适的是（）A脍炙人口B引人入胜C文质兼美D巧夺天下【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。【解答】与“文章”搭配成的短语：脍炙人口的文章、引人入胜的文章、文质兼美的文章。“巧夺天下”与“文章”搭配不合适。故选：D。10下列关联词语表示转折关系的是（）A如果就B一边一边C虽然但是D不但而且【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】A如果就：表示假设关系。B一边一边：表示并列关系。C

18、虽然但是：表示转折关系。D不但而且：表示递进关系。故选：C。11（5分）按要求写句子。（1）宋代画家张择瑞以宋代开封春日街景为题材，创作了清明上河图。（2）我们应该有感恩的心。（改为反问句） 难道我们不应该有感恩的心吗？（3）阅览室安静得 连一根针掉在地上都能听得见。（用夸张手法）（4）写一句歇后语：四月的冰河开动（冻）了。（5）读书，是与作家亲切地握手。读书，是 与哲人无声地沟通。（续写句子）【分析】考查了句子的改写、补全词语、修辞、歇后语和课文理解。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了课文理解。根据题目写出正确的内容即可

19、。（2）考查了改为反问句。添加“难道不吗”，结尾用问号。（3）考查了用夸张手法写句子。根据前面的提示用夸张手法写出阅览室安静的程度即可。（4）考查了写歇后语。根据积累作答即可。（5）考查了续写句子。例句形式为“读书，是什么”，续写时注意。故答案为：（1）清明上河图；（2）难道我们不应该有感恩的心吗？（3）连一根针掉在地上都能听得见；（4）四月的冰河开动（冻）了；（5）与哲人无声地沟通。12（6分）按原文填空。（1）百川东到海，何时复西归？（2）书到用时方恨少，事非经过不知难。（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（5）弈秋，通国之善奕者也。（6）河汉清且浅

20、，相去复几许。【分析】考查了古典诗词的默写和根据课文内容填空。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】（1）“百川东到海，何时复西归”出自汉代的长歌行。（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自于古代佳句集锦增广贤文。（3）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮竹石。（4）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥过零丁洋。（5）“弈秋，通国之善奕者也”出自孟子的学弈。（6）“河汉清且浅，相去复几许”出自汉代的迢迢牵牛星。故答案为：（1）何时复西归；（2）书到用时方恨少；（3）任尔东西南北风；（4）人生自古谁无死；（5）通国之善奕者也；（6）河汉清且

21、浅。二、阅读理解（30分）13（6分）阅读。人生小幼 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。【注】节选自颜氏家训。专利：专一而敏锐。固：所以。坎壈（ln）：困顿，不得志。（1）七岁时所学和二十岁以后所学，会有什么不同呢？请用“ ”画出相关句子。（2）解释：人生小幼，精神专利。在一个人成长的幼年时期，精力和思维都很容易集中一体。（3）下面诗句表达的意思和选文所讲的意思不同的一项是 B。A.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B.读书破万卷，下笔

22、如有神。C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【分析】参考译文： 在一个人成长的幼年时期，精力和思维都很容易集中一体，但随着年龄增长到一定阶段成型后，思考的事情太多会造成心神分散。所以如果要培养良好的品德和学识就必须从小开始教育，否则就失去了一个良好的机会。在我七岁的时候，就开始学习诵读灵光殿赋这篇文章了。直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。但是，人难免会有困顿的时候，即使在青少年时失去了求学的机会，也应该在晚年时抓紧时间学习，不可以自暴自弃。【解答】（1）考查了文段内容的理解。读文段内容可知，七岁时：诵灵光

23、殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十岁以后：所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句意：在一个人成长的幼年时期，精力和思维都很容易集中一体。（3）考查了对选文主旨的理解。从“然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃”可知，作者所要表达的观点是年少勿失良机，年老不可放弃。由此可知，A、C、D表达的意思和选文所讲的意思相同。B.不同，“读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。故选B。

24、故答案为：（1）七岁时：诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十岁以后：所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。（2）在一个人成长的幼年时期，精力和思维都很容易集中一体。（3）B。14（10分）品读语段，完成练习。 元宵（汤园）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纺灯；有的通通彩绘红楼梦成水浒传故事，有的图策各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起

25、，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。（1）语段选自课文北京的春节，作者是 老舍，我们还学过他的草原这篇文章。（2）用横线画出选段的中心句。（3）画波浪线的句子中“一律”和“清一色”“都是”的意思相近，写出了灯的 种类多。（4）语段中将元宵节和 除夕进行对比，写出了元宵节分外美丽的特点。（5）补充下列诗句。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。【分析】语段选自北京的春节。这篇课文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同和喜爱。【解答】（1）考查学生的文学常识。语段选自课文北京的春节，作者是老舍，我们还学过他的草原这篇文章。（

26、2）考查学生对中心句的理解。阅读句子“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”可知，这句话概括元了宵节的热闹景象，是选段的中心句。（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纺灯”可知，句子中“一律”和“清一色”“都是”的意思相近，写出了灯的种类多。（4）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，语段中将元宵节和除夕进行对比，写出了元宵节分外美丽的特点。（5）考查学生的古诗积累。学生结合对古诗内容的掌握填空即可。示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。故答案为：（1）北京的春节 老舍 草原；（2）元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。（3）一律 清一色 种

27、类多；（4）除夕；（5）春风送暖入屠苏。15（14分）阅读短文，回答问题。我的祖国（节选）张海迪 有一天，父亲和母来带我去看电影 上甘岭 ，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心 ：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆 从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人，他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲

28、人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平 有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转，白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方 后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习，为她工作，为她创造。（1

29、）文中作者对祖国的认识有一个过程，请选出理解错误的一项。 AA.从小就知道祖国的深刻含义B.看电影，打动了幼小的心C.坐火车，知道了黄河D.当了作家，懂得了祖国的内涵（2）在文中横线处填上恰当的标点符号。（3）写出下列词语的近义词。壮丽壮阔浩瀚浩渺（4）作者之所以在文章中引用电影主题曲我的祖国，是想表达祖国的 伟大和对祖国的 热爱（5）判断正误，对的打“”，错的打“”。“相国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。 我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。 我会唱这支歌了，也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。 （6）“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能

30、调换？为什么？（7）在你心里，祖国是什么？将你的理解写下来【分析】本文以作者对祖国的认识过程为线索，表达对伟大祖国的热爱，对民族精神的赞美之情。文章前半部分记叙了“我”从小到大，对祖国的认识一步步加深的过程；后半部分以抒情的笔调，表达了对祖国壮丽山河、悠久历史、灿烂文化的赞美之情。【解答】（1）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，文中作者对祖国的认识有一个过程，她先是看电影，打动了幼小的心，然后坐火车，知道了黄河，最后是当了作家，懂得了祖国的内涵，并非是从小就知道祖国的深刻含义，故选A。（2）考查加标点。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲

31、、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。冒号有时用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。省略号表示引用文的省略。据此加标点为：有一天，父亲和母来带我去看电影上甘岭，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆（3）考查写近义词。先理解所给词语的意思，再找近义词。“壮丽”指雄壮而美丽，其近义词是“壮阔”。“浩瀚”本意为水势浩大的样子，引申为广大、繁多之意，其近义词是“浩渺”。（4）考查对内容的理解。仔细读文可知，作者之所以在文章中引用电影主题曲我的祖国，是想表达祖国的伟大和对祖国的热爱。（5）考查对文章内容的判断。由文中句子“我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一，我为她学习，为她工作，为她创造”可知说法正确。说法错误，因为我当了作家，渐渐懂得了祖国的内涵，而不是悠久历史。有文中第二自然段“从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方”可知句子说法正确。（6）考查对词句的评析能力。“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。（