经济应用文读写教程练习题和答案

1、第一章 经济应用文基础理论认知 一、填空1.经济应用文从属于 应用文 ，是 应用文 的一个分支。2.公务经济应用文是指 凡党政等机关、企事业单位、社会团体在规范经济行为、做出经济决策、处理经济事务、开展经济活动时所形成和使用的、具有一定体式的 应用文。3.私务经济应用文是指 凡人们为处理个人经济事宜，实现个人某种经济目的而写作的，涉及经济内容的、格式完善的 应用文。4.经济应用文除具备应用文目的明确、表达具体、内容真实、格式规范、使用范围和读者对象特定、语言简明朴实等共性特点外，还具有 政策性强 、 专业性强 和 数据材料凸显 等自身个性特点。5.经济应用文读写的决定要素是 思维 。经济应用文

2、的构成要素包括 主旨 、 材料 、 结构 和 语言 四要素。6. 经济应用文主旨的要求是： 正确 、 鲜明 、 集中 、 新颖 和 深刻 。 7. 经济应用文的显旨方式有： 标题旨 、 开头显旨 、 正文显旨 、 过渡显旨 和 结尾显旨 。8.经济应用文的材料，按性质划分，可分为 事实材料 和 理论材料 两大类；按来源划分，可分为 第一手材料 和 第二手材料 两大类。9.经济应用文写作材料收集的原则： 广泛性原则 、 真实性原则 、 客观性原则 。用材原则： 为说明主旨服务 、 注重典型性 、 富有新意 、 具有特点 。10. 经济应用文无特定受体的文本结构包括 标题 、 正文 和 文尾 三大

3、部分；有特定受体的文本结构包括 标题 、 称谓（主送机关） 、 正文 和 文尾 四大部分。它们的正文部分一般包括 开头 、 主体 和 结尾 ；文尾包括 署名 和 成文日期 。11.经济应用文的结构特是： 板块整合明显 、 段落层次分明规范 、 过渡多用惯用词 。经济应用文的结构要是： 完整统一 、 严谨有序 、 适用文体 。12.经济应用文的语言特征是： 准确 、 简明 、 平实 、 庄重 和 生动 。13.经济应用文写作的主要表达方式是： 叙述 、 说明 和 议论 。14.经济应用文是实用文体，多用 抽象 思维。15.经济应用文的文面规范具体指文章的 行款格式 、 文字书写 和 标点符号的使

4、用 等方面的规范。二、单项选择题（从下列各题的 4个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处。）1.经济应用文写作的主要表达方式是 A 。A叙述、议论和说明 B叙述、描写和说明 C记叙、描写和抒情 D记叙、说明和说理2.人们通常习惯于根据作者的写作目的、使用差异，将经济应用文分为 A 和私务经济应用文两大类别。 A.公务经济应用文 B.党政机关公文 C.经济事务应用文 D.财务文书3.经济应用文自身的个性特点是 C 。A.政策性强、应用性强、格式规范、常辅以图表表达 B.专业性强、数据材料凸显、应用性强、常辅以图表表达 C.政策性强、专业性强、数据材料凸显、常辅以图表表达 D.数

5、据材料凸显、应用性强、格式规范、常辅以图表表达4.下列不属于经济应用文材料要求的一项是 D 。A.准确真实 B. 具体典型 C.新颖生动 D.允许虚构二、多项选择题（从下列5个备选答案中选出正确答案，并将其代号写在题干的空白处。） 1.经济应用文的主旨要求： ABCDE 。 A.正确 B.鲜明 C.集中 D.深刻 E.新颖 2.使经济应用文语言庄重常用的手法有： ABCDE 。 A. 使用规范化的书面语 B. 使用恰当的文言词语 C. 使用祈使句 D. 使用全称和规范化简称、统称 E. 使用谦词敬语三、判断题（对的在题后括号内“”，错的打“”。）1.美国教育家韦斯特说：“在信息社会，写作包围着

6、你。”这句话说明在当今社会，人们无法摆脱写作，学好写作很重要。 （）2.叶圣陶说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但是一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”这话告诫大学生务必学好写好应用文。 （）3.欧阳修说：为文“无它术，唯勤读书多为之，自工。” 他告诫人们：学习写作只有“勤读书”与“多写作”两条途径。 （）4.经济应用文的读写，既要关注其形式的规范，又要关注其内容的与时俱进。 （）5.思维是读写的决定要素。 （）6.经济应用文读写以抽象思维为主。 （）7.经济应用文主旨必须鲜明，就是要在文章的重要部位直言主旨。 （）8.经济应用文主旨深刻，就是要揭示事物的本质

7、，反映经济现象、经济工作的内在规律，挖掘经济现象、问题产生的原因，进而提出行之有效的办法对策。 （）9.经济应用文主旨新颖，一是要反映当前；二是要发掘新意、有创意。 （）10.横式结构反映的是总分关系；纵式结构反映的是先后关系、递进关系。 （）11.多层结构中使用的层次序数，分别是第一层用“一、”，第二层用“（一）”，第三层用“1、”，第四层用“（1）”。 （）12.经济应用文写作的叙述，用的最多的是详述。 （）13.引号有 “ ”、“ ”两种，要注意区别使用。 （）14.本学期，我学习了经济应用文写作这门课。 （） 15.最近，我阅读了经济应用文读写教程、经济应用文写作两本书。 （）16.最

8、近，我阅读了经济应用文读写教程（彭海河主编）、经济应用文写作（郭英立主编）两本书。 （）第二章 常用经济专用文书读写一、填空题1.经济条据指的是 内容与经济相关联的便条与单据 。2.借条是 借个人或单位钱物时，写给对方作凭据的便条 。3.欠条用于 借他人或单位钱物，归还了一部分，还有一部分拖欠，对拖欠部分所留的凭据便条 或 借他人或单位钱物，事后补写的凭据便条 。4.收条与收据的区别是 收条不是制式的，收据是制式的 。5.条据中，钱款要写明 货币名称 ，数目要 用大写，且数目前不要留空白 。6.经济条据，据其生成可分为便条与 单据 两类。7.意向书是属合作者初次临时性协商文书，不具有 法律效应

9、 。8.意向书具有 导向性 、 原则性 、 灵活性 、 临时性 等特点。9.意向书的结构由 标题 、 合作人名称 、 正文 和 文尾 构成。10.协议书的作用体现在 约束作用 ； 凭证作用 ； 补充作用 。11.合同法规定了 15 类有名合同。12.经济合同按表达方式划分，有 口头形式 、 书面形式 和 其他形式 。13.市场调查报告的主体行文，通常体现基本情况（情）、分析与结论（断）和 措施与建议 （策）三个内容。二、判断题（对的在题后括号内“”，错的打“”；并将错的加以改正。）1.今借到辅导员王人民币叁仟整。 （）2.所借之款约定3周内归还。 （）3.所欠之款约定3周后还清。 （）4.欠条

10、是借他人或单位钱物，归还了一部分，还有一部分拖欠，对拖欠部分所留的凭据便条，或借他人或单位钱物时，事后补写的凭据便条。 （）5.经济条据是经济便条和经济单据的合称。 （）6.经济条据具有充当某种经济事务关系的依据与凭证作用。 （）7.市场调查报告只写明调查到的情况和数据即可。 （）8.意向书的签订，意味着双方已经进入了实质性的合作。 （）9.那个公司每月的营业额大约500万。 （）10.调查就是了解情况,写作调查报告的最根本任务就是将调查的原始材料如实地向领导汇报。 （）三、单项选择题（从下列各题的 4个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处。）1. 经济条据根据其制作，可分为

11、便条和 D 两类。A. 借条 B. 收条 C. 发条 D. 票据2.经济合同中的计量单位应使用 B 。A.国际标准单位 B.国家法定标准单位 C.习惯使用的单位 D.当事人约定的单位3.合同是平等主体的自然人、 B 、其他组织之间，设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。 A. 公司 B. 法人 C. 企事业单位 D. 机关4.在合同中，下列表述中错误的一项是 A 。 A.施工期间的人身安全由双方负责 B.订立合同要符合国家的法律法规和现行政策 C.合同的标题一般由“合同的性质文种”两要素组成 D.标的是指当事人权利和义务所指向的对象四、多项选择题（从下列5个备选答案中选出正确答案，并将其代号

12、写在题干的空白处。）1.订立合同的原则有 ABCDE 。 A.平等原则 B.公平原则 C.诚实信用原则 D.合法与公序良俗原则 E.自愿原则2.常用的市场调查方法有 ABCD 。 A实验调查法 B问卷调查法 C访问调查法统计调查法 E供给调查法第三章 常用经济事务文书读写 一、填空题1.计划内容的三要素是“任务目标”“措施办法”和 步骤与时间安排 。2.总结是对本人或本单位过去一段时间所做工作的回顾和反思、检查和评估，因此通常采用第 一 人称行文。3.总结的内容要素包括成绩和经验、存在的问题和教训和 今后努力的方向 。 二、单项选择题（从下列各题的 4个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写

13、在题干的空白处 。）1.对未来一定时期工作做出打算和安排的应用文是 D 。 A.简报 B.总结 C.调查报告 D.计划2.经济总结的主体部分常见的结构方式有纵式结构、横式结构和 C 。 A.线性结构 B.空间结构 C.贯通式（观点统领式）结构 D.呼应结构 三、多项选择题（从下列5个备选答案中选出正确答案，并将其代号写在题干的空白处。）1.经济计划的特点是 ACD 。 A. 预见性 B. 可行性 C. 指导性 D. 约束性 E. 说明性2.总结正文的主体行文模式主要有 BCDE 。 A.总分式 B.贯通式 C.递进式 D. 纵横交错式 E. 并列式 四、判断题（你认为下列命题是正确的，就在其题

14、号前的括号中加“”，错误的加“”。）1.计划标题的完全式由单位名称、时限、内容和文种四要素组成。 （）2.总结要写出特色和新意，就不能完全拘泥于某些事实，应该开展合理的想象，创造某些符合逻辑的典型。 （）第四章 常用行政机关公文写作一、填空题1.党政机关公文处理工作条例于 2012 年7月1日实施。2.党政机关公文处理工作条例规定，党政机关公文文种主要有 15 种。3.对重要事项做出决策和部署时，所使用的文种是 决定 ，而记载会议主要情况和议定事项时，使用的文种则是 纪要 。4.向上级机关请求指示、批准时，使用的文种是 请示 ，而向有关主管部门请求批准时，使用的文种则是 函 。5. 按照行文关

15、系，下级机关向上级机关的行文叫做 上行文 ，非隶属机关之间的行文叫做 平行文 。6.请示的单一性特点表现在两个方面，一是内容上坚持 一文一事 ，二是只主送一个机关。7.通报的种类有表彰通报、 批评通报 和情况通报。8.根据行文程序，函可分为致函和 复函 。9.批复分为指示性批复和 审批性批复 。10.通知根据其职能分为批转通知、 转发通知 、发布通知、部署通知、知照通知等。11.不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题时适用的文种是 函 。12.公文的行文关系根据 隶属关系 和 职权范围 确定。13.下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出 倾向性意见 后上报，不得 原文

16、转报上级机关。14.报告等非请示性公文中不得夹带 请示事项 。15.上行文原则上主送 一个 上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送 下级机关 。16.需经政府审批的具体事项，经政府同意后可以由 政府职能部门 行文，文中须注明 已经政府同意 。17.党委、政府的办公厅（室）根据 本级党委、政府 授权，可以向下级党委、政府行文，其他部门和单位不得向 下级党委、政府 发布指令性公文或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。18.党委、政府的部门在各自职权范围内可以向下级党委、政府的 相关部门 行文。19.党委、政府的部门依据职权可以 相互 行文。部门内设机构除办公厅（室）外不得

17、对外正式行文 。20. 党政机关公文办理包括 收文办理 、 发文办理 和 整理归档 。 二、单项选择题（从下列各题的 4个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处。）1. 国务院 C 发展改革委员会关于2015年深化经济体制改革重点工作意见的通知。A.转发 B. 下发 C.批转 D.印发2.学校批评违纪学生应用 B 行文。A.通告 B.通报 C . 通知 D.公告3. C 适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。A. 通知 B. 公告 C. 通告 D. 通报4. D 是用于不相隶属机关之间商洽工作、讨论问题的函。 A询问函 B请批函 C知照函

18、 D商洽函5.引用公文应当 B 。 A.先注明发文字号，后引标题 B.先引标题，后注明发文字号 C.只引发文字号 D.只引标题6.根据行文程序，函可以分为致函和复函，其中致函（也叫去函或发函）主要有询问函、请批函和 D 。A.知照函 B. 答复函 C.审批函 D.商洽函7.批复是上级机关用来答复下级机关请示事项的公文。下级有请示，上级就得批复。因此，批复的主送机关应该是 C 。 A.有要求答复问题的各下级机关 B.出现了相关问题的某几个下级机关 C.发出请示的下级机关 D.发出请示单位的职工代表大会三、判断题（对的在题后括号内“”，错的打“”，并对错误的加以改正。）（1）学校批评违纪学生可用公

19、告行文。 （）（2）学院关于黄等235名学生退学的通告 （）（3）布置重要工作或重大的行动用“决定”行文，布置日常具体工作用“通知”行。 （） （4）报告可以夹带请示事项。 （）（5）供油站关于扩建油库的请示报告 （） （6）批复的开头不必引述来文标题并标注发文字号，作为批复的依据。 （） 四、问答题 1.党政机关公文主要有哪些文种？决议、决定、命令、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。2.党政机关公文具有哪些特点？哪些功能？特点：域指性、权威性、政治性、现实性、工具性、规范性。功能：领导和指导作用、法规和准绳作用、宣传和教育作用、组织和协调作用、联系和知照作

20、用、依据和凭证作用。 3.党政机关公文的写作和处理应遵循哪些文件的规定？党政机关公文处理工作条例、党政机关公文格式4.党政机关公文的行文关系应依据什么来确定？按照行文关系，党政机关公文可分哪几类？ 依据隶属关系和职权范围来确定。可分为上行文、下行文和平行文。第六章 常用经济纠纷法律文书读写一、填空题1.民事上诉状的正文包括上诉请求和 上诉理由 。2.民事答辩状的正文，一般由答辩理由（案由）和 答辩意见（请求） 组成。3.民事诉讼法规定，当事人不服地方人民法院第一审判决的，有权在判决书送达之日起 15 日内向上一级法院提起上诉。二、单项选择题（从下列各题的 4个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处。）1. B 是指公民、法人或其他组织，在其民事权益受到侵害或与他人发生民事争议时，为维护自身（即原告）的合法权益，依据