教师师德师风学习工作总结优选范本

1、教师师德师风学习工作总结优选范本教师职业道德或师德是从事教学工作的脑力劳动者在教学 实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师师德师风学习工作总结优选范本【一】有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺 术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造 就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类 灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施 素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引 路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响 着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和 学风的好坏。师德古来有之，不

2、同时代对师德有不同的要求，现代师德是 对古代师德的继承与开展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教 师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地 完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新,根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建 立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出 整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比拟强烈的问题得到 明显的改善，使师德师风整体状况得到明

3、显的好转，也改善了工 作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力 教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生 好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立 一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生, 尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识：总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法 规的行为和言论，完全贴合人民教师的光荣称号。教师师德师风学习工作总结优选范

4、本【六】学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最 基本的要求，教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍 师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关 系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民 族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要 求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育 事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教 师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自 我的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、 甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再那么，要求教师热爱学生。” 爱生如爱子是师

5、德的一个重要表达。仅有热爱学生，才能去关 心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生 成才。在一本书刊上，我看到这样一那么报道：一节自习课上，一 名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某 学生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间: 教师见后，并 无不满，而是公开向学生抱歉，并把自我的伞、雨衣送给同学们。 教师的素质体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐 怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反响 和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大, 是由于教师肩负着培育下一代

6、接班人的职责。抽象地说，社会的 未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰 苦，异常是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低， 甚至处于相对清贫的地位。在此情景下，教师应当以社会职责为 己任，无私奉献，否那么，如果以待遇对待工作，那么，就可能在 知识传授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的表达：以身作那么、为人师表。教师在教 书育人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为来教育学生， 这就是为人师表。为人师表在必须角度上看，主要是强调教师要 言行一致。要求学生学习的知识自我应当精通；要求学生崇尚的 行为，自我应当行之；要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。 正所

7、谓其身正，不令而行否那么，”虽令不从。所以，每一位教 师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生 全面开展。上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最基本的行为品 质。有人说：”如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来， 他就是一个完美的教师。反过来说，如果我们只明白教书而不 明白育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师 也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师 要根据学生的身心开展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工 作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自我的表率、 模范作用去感染每一个学生，教

8、育每一个学生。明清之际的思想 家孙奇逢曾说过，教人读书，首先要使受教育者”为端人，为正 士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添一个丧元气进士，不如添 一个守本分平民这无疑也提示了我们：教师不仅仅要向学生 传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要异 常强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到 以身作那么，言行一致。仅有这样才能“春风化雨，润物无声此 外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收 古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用、“洋为中用二 教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素 质基础。教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我

9、们每个人，谁没 有受过恩师的指点在我们无助的时候，是教师向我们伸出了温暖 的双手；在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我 们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。所 以，我受益于教育，今日能为有机会回馈教育而感到幸运。教师师德师风学习工作总结优选范本【七】我校20这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教 育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建 设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取 得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在 政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治 素质，学习教育法、教师法，按照中

10、小学教师职业道德 规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我， 工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导 交给的各项工作任务，并用”学为人师，行为示范的要求来约 束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。在 平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏, 努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个 人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的假设 干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习

11、，提高认识的基础上 揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德 教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上 的许多问题和不 足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开 始自查自我批评，态度老实，也乐于接受教师们的批评，认真分 析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。出国留学 网四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建 立健全有关的条 款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制 度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提 出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比拟强烈的问题 得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转

12、，也改善 了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力 教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立 一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生, 尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立”育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做 到自己坚决要做到。(2)树立学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作 表率的意识，以

13、教书育人为本职，作学生，教师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命 感，紧迫感和危机感。(4)树立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的责，权，义正确处理奉献 与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂 的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的 爱心，做让学生喜欢的好老师。教师师德师风学习工作总结优选范本【八】教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教 书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称

14、号.在师德师 风活动月里，通过学习教育法律法规文件和中小学教师职业道 德规范，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育 教学行动中进一明确了工作的方向。能做到以下几点:一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线, 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教 育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方 针、政策的言行。二、热爱教育事业，对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业，不敷衍塞责。三、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、 公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不挖苦、挖苦、

15、歧 视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生 全面、主动、健康开展。四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的 教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不 断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教 育、教学和科研水平。五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助, 维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创 文明校风。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不 进行有偿家教。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职

16、责之便谋取私利。八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规 范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作那么，注重 身教。结合所列举的师德师风不良倾向的二十二种表现，我自身存 在的问题主要表现在工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而 进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾, 不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因 此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向：从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于 与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治 业务两过硬

17、。在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教 师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、 幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生, 建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学 生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记 回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的, 是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会” 亲其师，从而“信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其 根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论

18、批评某些教师 是制造自卑者的教师好多教师都认为，学生的优点，不夸跑 不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、 否认学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里 不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单 粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功, 平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品 尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新开展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教为出发 点转变为以学生的“学为出发点，教为学服务，教不是统治学生 学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学 生学习的用武之地，

19、成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、 开展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员， 不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实 践。4、以身作那么、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅 力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先 自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教 师的美德。教师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言 行一致的人。5、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人 都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下, 如果不经

20、常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践 的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边 干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的开展 步伐。多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今 天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的 缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于 怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相 互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步， 要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进。教师师德师风学习工作总结优选范本【二】

21、全县教育系统开展师德学习活动，这是加强我县中小学教师 职业道德建设，切实规范教师从教行为，增强广大教师教育育人、 为人师表的自觉性，大力培养教师的师德意识和人格品质，塑造 良好的师德形象，高标准的完成育人使命。XX镇中心幼儿园自 学习以来，幼儿园教师面貌大为改观，职业道德、从教行为、言 谈举止都得到了改善，现将本次师德学习总结如下：一、领导垂范，组织健全师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视，幼儿园在 第一时间组织召开园务会议，统筹全局，制订了详细、可执行的 实施方案，并向教育局上报。在随后召开的发动大会上明确了学 习任务、学习意义，确定了学习的地点、时间、内容、形式，准 备了专门的学习笔

22、记本、学习资料等。在接下来的时间里，幼儿 园领导率先垂范，每位班子成员负责一个小组的学习与讨论，全园的学习热情高涨，学习效果显著。同时，成立师德教育领导小 组。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指 导到位。二、精心组织，具体落实班主任工作学习，认真学习优秀班主任典型事迹。德先进典 型学习。认真学习先进事迹。师德规范和规章制度学习。负面案 例反思。教师宣言。本次师德学习的形式灵活多样，通过自学、 专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式， 开展园本培训。三、认真学习，受益甚多通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了 一次净化。教师思想素质明显提高，通过师德师风

23、学习活动，大家从根源上 找出自已的缺乏，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提 高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的 工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的提高。通过学习和分组讨论，教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取 得了共识，大家一致认为：热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师 生关系，是提高教育质量的前提。所以，在暑期培训期间，教师 们利用空余时间走进了幼儿家庭，与家长交流教育思想，了解幼 儿状况，把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设，形成了领导关心下属，同事间和睦相处，班 级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。师德教育是一项长期工程，

24、我们将一如既往地抓好师德师风 建设，为使我园教育教学再上一个台阶而努力。教师师德师风学习工作总结优选范本【三】师德是教师的基本的道德。”立师、立校、先立德作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教 师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价 值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影 响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们 教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结:一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重

25、要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准, 时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中, 我认真对照师德”五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与 反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长” 八项承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意 自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。二、在教育学生时，我关爱每一个孩子。虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐 带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要 想到孩子心灵深处需求什么，怎

26、样满足孩子的精神需求，我学会 了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每 一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对 待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是 恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学 生向健康的方向开展，融洽师生之间的关系。三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做, 树立良好的教师形象，对待学生以爱作为教育的前提，努力从各 方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经 常用教师职业道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自 己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处 以教师身份严格要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习, 并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中，我首先做学生的思想工作，让孩 子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最 终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考 试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要 自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度 出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错