小学教师家访工作总结(最新)

1、教师家访工作总结一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生 活习惯等；2、向家长反应学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学 的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生开展的教育措施、方法和手段，帮助 家长树立正确的人才观、质量观和价值观3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。二、家访结果分析（一）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的 品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把 孩子们的生活情况分为以下几种：1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的 66%, 2、进城务工子弟占了 13%, 3

2、、单亲家庭约占10%,与父母不生活在一起的 孩子约占10%o（二）在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最 多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。（三）缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性 格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有 时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。三、家访的体会通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、 更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内

3、向而胆小，说话细声细气, 有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学 校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访， 全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的 行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要, 管理和家庭教育是何等重要，而最根本的核心是更好的服务于学生的健康成长和 人生追求，为此，我们也必将一如既往的认真工作，及时反思和总结，力求让宝 贵的资源和经验更好、更全面的来指导我们开展好各项工作。为此，本人在这次 “教师访万家”的活动中，把家访工作中的一些心得体会小结如下：1、针

4、对不同个性特点的学生，先将需要进行家访的学生群体进行有效分类, 同时结合学生所在地域和家长上班时间等特点进行科学、合理的指导家访工作， 力保家访工作的顺利进行。2、在上门家访的过程中，首先、应将学生的在校情况全面、如实的汇报给家 长，与此同时需要积极认真的与家长交流获知学生平时在家的具体动向，如：学 习时间的长短、学习精神状态、娱乐性活动等，倘假设遇到学校放假，学生在家的 具体去向问题等。其次、协同家长共同商讨学生在学习上碰到的一些棘手问题， 以及学生自身身上存在的一些有关养成教育方面的问题，并通过“老师一家长一 学生”座谈的形式来群策群力，为有效、妥善处理问题并切实找到出口营造一个 有利的外

5、部条件。这可以说是为处理具体的问题创造了一个“软环境”抑或“温 床”。最后，教师需要向学生家长明确”一个中心、两个基本点”的重要思想，一 个中心：以学生为中心。两个基本点：家庭教育、学校管理。为此，教师需要让 家长深刻领会到科学、健康、有效的教育对于学生的健康成长和开展的重要性， 以及对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着不可磨灭的作用和巨大意 义。而在切实打通这个关节的情况下，有的放矢的来组织和协同家长形成一股教 育合力就显得顺理成章了，最终整个问题就汇合到了学校和家庭如何更有效的来 服务于学生的成长与开展上面来了。3、在切实形成教育合力的前提下，教师和家长在及时、准确、有效的相互反

6、馈学生的实际情况下可以在第一时间掌握学生的思想动向和具体行踪，由此可以 极大的防止一些突发事件或意外事故的发生。通过相互协作，校方和家庭可以针 对学生的实际状况制定一些操作性强，又便于操作的一些有效措施和方法来敦促 学生更好的规范自己言行和激发学习兴趣、挖掘学习潜能。而这局部工作内容是 整个家访工作的核心局部，可以说是重中之重，这可以说是为妥善处理问题创造 了一个“硬环境”。4、有了前面工作的投入和实施，接下来就需要在反复不定期的时间点上给学 生“好好脉，把把关” 了。这需要教师在一个阶段的观察和引导之后，再结合家 长的及时反应信息，来科学、合理制定下一步的提升计划。由此，在循环操作中 提升学

7、生的各方面能力和水平，并做好有关学生成长的资料库，便于经验的积累 和使用。以上几点工作体会和总结还只是整个家访工作的很微小的一个片段的归纳和 总结，然而，它的作用和意义是不可忽视，也不能被忽略的。相信在不断的反思 和总结的过程中，对于掌控家访工作这一 “航母”，势必会越来越得心应手。还是 那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针”。也坚信学生会越来越懂事，学校越来越 深受群众的鼎力支持，而教师也必将会越来越优秀和出众。为此，家访工作这只 “航母”还将不断继续前行，直到成功登陆。20 xx暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以 较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体

8、教师开展“教师访万家” 家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、 宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的 ，与学生和家长进行沟通。 这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会 三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中教师 8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名， 家访92名，涉及本中心 小学所辖五村学生家长户。二、精心组织家访活动1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前发动部署。在放 假前召开全体教师家访工作的布置会议,

9、具体布置家访的内容和考前须知及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分 类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为 偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时 为他们排忧解难。3、注重反应，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填 写“教师访万家活动登记表，开学后及时反应到学校，学校认真进行梳理，并 逐步解决。通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与 建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程 中的缺乏之处，进而推动教师自觉改进教学方法，

10、提高教学水平，促进了学校教 育教学工作的和谐开展。三、家访反应情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条,其中针对教师的意见建议数69条, 针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议 19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。 通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实 践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问 题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办 法以求尽快处理。人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长, 家庭

11、环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更 清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段 时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作 就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽 然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想 和大家一起提供。一、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、 更全面的学生。较典型的是我班的马洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气， 有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家

12、里却很活泼。 听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这 确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解 了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要, 这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿 出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况, 帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长 的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯 开水很普通，家

13、长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚 地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性， 在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。二、家访，每次要算好线路和时间由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每 家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的 都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡 下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度， 因为不熟悉，有时因为

14、要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有 乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很 热情，经常给你来解围。三、家访，不能用打 代替 交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比拟腼腆, 有话不愿意说，而且 里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师 不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟 家庭有很重要的关系。四家访，很累但很快乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，但是，家访也有让我快乐的，比方， 你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发 自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在

15、门前望着你的离开。等等，每每看 到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学 生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只 有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教 育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。随着新学期的开始，家访工作成了学期开始的重点，与上学期不同的是，今 年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的 时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常

16、工作向家长反应幼儿一学期 以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于缺乏之处，要求 家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高（主要包括，数学方面、讲故事 方面），针对个别各方面能力相比照拟弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老 师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴 间的差距。另外根据班级本学期的整体情况，（主要是学习习惯方面）传达下学期的工作 重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了解我们的教学策略。在面访 中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业（学讲三个故事、5张图画）在开学 后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。向

17、家长传达幼儿园的假期平安须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的 教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很 多主要包括成长册、 、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师 做好各项工作。家访工作是教学工作中不可缺少的局部，使老师与家长进行交流和解决问题 的途径之一,希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。一、基本情况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个 角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家 长交流，了解情况，并

18、做好了详细的记载。2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对初三毕业 班学生，寄宿生的管理方法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释 家长们提出的疑问，最后确定了寄宿生和通学生的名单。3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况, 确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性，学生在 家的表现，为开学后的工作奠定了基础。4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了 家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加 强了社会，

19、家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与 想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的 困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方 法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知 识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年 的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才 能事半功倍，到达教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着

20、社会的开展，家访的方式 也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、 性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题 具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍半，甚至 适得其反。5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来 说，一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之 百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深 感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之， 家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门

21、学问，是一门永 无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个 新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了 更真实、更全面的学生。比方有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心 理。家访工作总结教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承当起教育的责任，积压施其职, 并互相促进。为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，本学期我走访了部 分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期 的家访工作

22、回顾如下：一、现代社会家庭教育的积极因素：1、家长具有把孩子教育，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的 希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要 求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒 体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家常年龄都在30-45岁之间，他们本身都受过良好的教育。因此他们能认识到教育的 重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一 些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。二、现代家庭教育的消极因素：1、正因为家长“

23、望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从 而使孩子形成了骄纵的心理。他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱 耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想 品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解，不支持，甚至对素质教 育提出了质疑，与其背道而驰。这使班级工作开展不开。3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而削弱了家庭教育的力量。有 些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力, 管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学

24、生有机会获得许多书本上没有的 知识，拓宽了知识面，这是好事。可是学生的自治力较差，不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。伴随着本学期教学工作的即将结束，我们班的家访工作也按照开学初的家访 计划顺利完成。本学期，由于我刚接手二年级的班主任工作，对班上每个孩子的 家庭情况都不了解，因此我把习惯差、问题多的孩子作为本期的重点家访对象。 通过家访和家长的交流，收获颇多：一、真诚地和家长交换意见，了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表 现：1、获得每个学生全面信息。通过家访清楚地了解道每一个学生的家庭情况, 生活环境，在家的学习生活情况，了解到家长对孩

25、子的希望，要求以及教育方法 等，并填写好家访记录，为今后的班级管理奠定基础。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我了解每个学生家长管教孩子 的能力与水平。家访的30个孩子。其中留守儿童就有12人。即便不是留守儿童 的孩子，也多是外来务工子弟，他们身上大多存在一些毛病。自理能力差、懒惰、 不会关心、体贴他人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成绩不理想。大多数 孩子学习上得不得家长的辅导或家长也辅导不了。还有些孩子由老人照顾，学习 上得不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，学 习成绩很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情 况，家访时我指出孩

26、子存在的问题，纠正少数家长错误的思想及辅导方法，并经 常交流反应，关注家庭教育，促进孩子们的成长。3、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对教师教学、班级、学 校管理的意见和建议。4、多方面认识、了解孩子，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认 识了更真实，更全面的学生。后进生，查找落后的原因及在家表现。学困生，随 机家访，了解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比方班里一位学生， 性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼。还有一 位女同学在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里 却很活泼。听她妈妈说，在家里她可活泼了，把学校里的什么

27、新鲜事都告诉家人 让家人提供快乐，这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长 宣传学校的办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些 困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动, 也很热情。5、家长的观念在不断更新。现在的学生家长父母年龄都在(30-40)岁之间， 他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重 视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这 对学校的教育起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题：1、留守儿童多。父母外出打工，做生意，使多数孩子成为留守儿童。他们被 交爷爷奶

28、奶管，侍宠娇贵，使得学生的心理放纵，增加教师工作难度。学习完全 靠老师催促，成绩非常不理想。2、局部学生家长观点偏激，认为时代变了，人生的标准也在变化，成绩的好 坏不能决定一切，现在孩子不用认真学习将来也会有长进。3、父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致，父母严加管教，二爷爷奶奶 倍护放纵，导致孩子有空子可钻，无法管理。三、家访后的思考：1、家访深入，家家访到，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期 望与要求。2、家访使我了解了一些特殊学生的家境，要给于适当的鼓励和帮助。3、家访使我深深体会到家长的愿望，自己肩负的责任，今后更要努力工作。4、孩子的成长倍受家庭、社会、学校的广泛重视。我

29、想：多多组织家校活动, 加强家访工作，保证孩子健康成长。【教师家访工作总结】这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们 拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情 况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了 家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然 一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感 温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚 地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性， 在家的表现，了解

30、到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为 今后的教学工作奠定了基础。4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖, 在爱的天空中享受人间的真情。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学 生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只 有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩 子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个 别教育，真正到达“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。家访工作是学校德育工作的重要组成局部，是沟通教师、家长、学生心灵

31、的 桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身 心健康和谐开展的重要途径。今年暑假，学校严格按照教育局假期工作安排，要 求原一至五年级老师们对本班20名学生进行家访。要求每位参与家访的老师撰写 一篇家访小结，班主任填写家访记载表，并将家访照片上传到班级QQ群相册。现 将家访工作小结如下：本次暑期家访活动全校共71位教师全员参加,走访涉及全校30个班级共600 名学生。除原五个年级30个班级的语数老师参与外，还有11名小学科教师也主 动参与了家访，他们是：张文英老师、李成靖老师、谢自芳老师、王卫红老师、 李娟老师、章秋红老师、周群老师、朱江老师、郑孝忠老师、张玲老师、

32、张娜娜 老师，在此对以上老师提出表扬。教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获 很大，同时也积累了一些珍贵的经验，到达预期目的。一、学校重视，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守那么，成 立由胡校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对 本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。教师的 家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和 重要性。二、以访促教，换位思考每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家 长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的方法，明确学

33、生今后 开展的方向。家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。 教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。三、有的放矢，关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生” “问题生”。每到一家，老师们都详细地向家 长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们 树立信心。四、深入分析，认真总结家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会 到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大 多数都能按要求认真撰写家访小结，每位班主任都能认真填写家访记载表，并将 家访照片上传到班级QQ群相册。家访活动在老师和家长、学

34、校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、 信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间 真情。按照学校教学计划我们全体老师于十一月份对学生进行了一次大家访，在家 访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水 平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有 以下几点：一、家访工作家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学 习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到 父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口

35、问一声“作业有没有做好了”。 这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最后, 当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口 说话。二、家长的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，局部家长还是有“不打不成才”的思想，这一点 也使局部学生害怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访, 他竟然和我商量，请求我以后再去。我追问原因，原来是这次期中考试考得不够 理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告诉他家访是为了和 他父母进行交流，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。三、家长与孩子交流有所欠缺。有

36、几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发 生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问 题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访 无疑是解决这一难题的良方之一。四、家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈 话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。其实, 孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松 要求，才会变成这种情况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和 勇气，那么，孩子一定能有所进步的。父母是孩子的第一

37、任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间, 亲近孩子，关心孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教 育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育 方法，用“心”培养好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理解，需要宽容。 要坚持以鼓励为主的正面教育，加强家校的沟通和联系，那么教育这朵奇葩一定 能结出硕果。不知不觉新的学期又要开始了，本学期我们大班教研组全体教师在园领导的 关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼 儿园教育指导纲要的精神，并根据开学初制定的各项计划，在各位老师的通力 合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一

38、天、每一项工作，认真执行园内的一系 列要求。针对大班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动， 努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获 得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将本学期我们年级组开展的活动总 结如下：一、教研组情况分析：我组共有十二名中青年教师。她们朝气蓬勃，都能以积极向上的态度，对工 作充满着热情。上学期我组教师在园领导的支持下，在新纲要新教材的指导 下，本着以幼儿开展为本的理念，从幼儿园的实际出发，从孩子开展的特点和兴 趣需要出发，充分挖掘本资源特色，因地制宜地实施新课程。本学期，我组教师 将继续以一切为了孩子，为了一切孩子为奋斗

39、目标，进一步转变和提升教师的教 育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程。使大班组成为一个充满友爱、互 帮互助，团结向上的集体。二、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的 首位。本学期根据新纲要的实施细那么。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。 通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面 实施素质教育打好了基础。三、深入展开丰富多彩的教研活动一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。来学习新纲要、课堂教学 方面研讨活动，同课程教师利用空余时间修订教案，充分表达课堂教学的有效性。 应该说通过这些多层

40、次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大 的提高。1、加强学习，注重教师成长。教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验 的阵地;本学期，教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口，分别带着老师 们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老 师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们以 转变教师观念，促进师幼和谐。从节凑乐为突破口进行了研讨训练和考查，教师 们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进 了教师素质.技巧的提高;另外，从推门听课，撰写教育观察记录和教育随笔也让

41、老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来，教研活动不断的在各种工作 中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中，让每一个教师注重反思.在反思 中提取经验.确立目标。2、开展课题研究，摸索教育经验。课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我 闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的打击乐活动这一领域展开 了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识, 从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习， 共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、 教学经验和形成的新思路、新方法得以交

42、流和提升，每一个活动，都从最初的模 式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动， 这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后， 每一个教师从打击乐活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来 促进幼儿记忆，在教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白 优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总 结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材， 并很多老师还撰写了教研论文，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，提

43、高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核 心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加 了幼儿自由活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学 期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南, 从同年级相同教材的制定和相互交流上，让教学更加规范和准确，另外，从11 月的全园公开课赛教活动中，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目 标有了更清晰的认识，让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动，增强宣传力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园 的宣传也是我们工作的重点。本学期

44、，我们精心组织了首次升国旗启动仪式、幼 儿韵律操比赛、家长开放日汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了 作用，从学期开始的节目编排、落实，训练、工程议程、方案的制度，到表演时 各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正 做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们出色的组织，得到了 家长的一致好评和认可。5、开展经验交流活动：教研活动是促进教师专业开展的平台，也是提升教师教育能力的小课堂。为 了提高教研质量，促进教师专业开展。我们组开展外出教师学习心得交流和班级 常规管理交流教研活动，改变以往教研模式，让到酒泉学习的每位教师对开学以 来在教育教学中结

45、合自己外出学习来的先进理念和结合本园的实际进行反思交 流，以及班级管理的好的做法和存在的缺乏以及碰到的困惑提出来，大家讨论并 帮助解决。教师参与的积极性与主动性非常高，气氛活跃，每位教师都提问题、 谈见解，并开展讨论。教研活动给教师们多一次机会将自己反思的结果进行扩展 和实施，从而不仅保证了孩子们活动的质量，也有利的促进教师专业素质的提高。四、教科研方面时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更 全面的专业知识和叫高层次的专业开展。本学期，我们组根据园里安排开展了转 变教育观念，促进师幼和谐展示个人领域特长方式进行课堂教学的有效研究，教 师们以亲切的语言以及各种形式与孩

46、子们互动，并且以游戏的形式，让每个幼儿 积极参与，在轻松、愉快的气氛中，教师和幼儿融为一体，和孩子们互动好，让 每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的教师个人领域特长开展的教学研 讨方式得到了园领导的肯定。通过这样的方式使每位教师充分展示自己的特长， 使我们的教师对课堂教学研究提高了一个新的台阶。经过组内教师的交流、提供与合作中与积极资料中，大家对转变教育观 念，促进师幼和谐的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关幼儿动手操 作方面的方案，进行分析、评价和反思。使我们的教学工作取得了有效的成果。 每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发 挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问 题，一起提高。五、我组年青教师多，传、帮、带在我们组显的尤为重要。为了让组内的新教师能够快速成长，组内骨干教师与青年教师的结对学习， 以以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。 充分发挥骨干教师、优秀青年教师的带头作用及年轻教师的主观能动性，开展了 积极有效的拜师活动。为她们提供展示的平台，完善实施有效的师徒指导计划， 促进年轻教师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使年 轻教师的思想水平和业务能力在短时间内有了