《三个儿子》其内在思想的？_第1页
《三个儿子》其内在思想的？_第2页
《三个儿子》其内在思想的？_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.*;?三个儿子?其内在思想的？当学生在读通读懂甚至理解了?三个儿子?的课文内容之后，为了深化领会其思想内涵，课后设计了这样一个问题：老爷爷为什么说他只看见一个孩子？问题一提出，五花八门的答案都出来了：第一种答案，认为“老爷爷只看见翻跟头的那个孩子！归纳这部分同学的理由大致有三：1、他是第一个出场的；2、他翻跟头的本领实在了不起，快得都像车轮一样地转了；3、三个妈妈都被他迷住了，难道老爷爷还会没有看见？正因为理由最充分，因此，认为这个答案正确的同学人数比例也最高；第二种答案是认为“老爷爷只看见唱歌的那个孩子！理由是“他的歌声，老爷爷不会没有听见了吧？认为这个答案正确的选项是一小部分同学。令我感

2、到意外的是本应该“老爷爷只看见的是第三个儿子属于真正的正确答案，居然没有一个同学认为，即便有极个别同学想举手发言，也只因为一时答不上理由而迟迟不敢表态！在这样的情形下，我是怎样引导学生理解体会其正确的思想内涵的呢？第一步：我下意识地指名一位同学朗读第三个即没有什么特别的地方的那位孩子行为的一段话即第11自然段；噶同学读完之后又让全班同学齐读；齐读完之后又让学生划出表示该孩子行为动作的“跑到、“接过、“提着、“走等四个词语。经过我这样一番有意识的“折腾，敏感的学生终于明白了：老师，我知道了，老爷爷只看见的那个孩子应该是第三个孩子。“为什么？我趁热打铁。“因为第三个孩子勤劳，孝敬父母。那位同学继续

3、答道。“为什么老爷爷只看见他？而没有看见其他两位？他真得没有看见吗？我再次有意打一伏笔，提出了一个更加深化问题，让学生作进一步考虑探究。第二步：我有意识的让学生讨论这样一个问题第三个孩子的举动是在怎样的一个情形之下这样做的？先出示一副显得很有精神而又正直的老大爷图象，让学生观察并讨论：老大爷是一位怎样的老大爷？又出示“一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。即课文第8自然段的一段话，让学生反复读，读后又让学生说说孩子的妈妈提水到底有多艰辛。然后又问：在这样的情况下，你们想想，作为一位正直、仁慈的老大爷，他会认为三个孩子的行为谁做得最好？通过这样一番有目的地“朗读设疑讨论，大部分学生的思想根本被引到了“在老爷爷看来，只有爱妈妈、帮助妈*的孩子才是真正的好儿子的这个正确而安康的思想内涵上来。有一位学生为了表达他对老师这番苦心的理解，课后还极端地告诉大家：第三个孩子的勤劳，孝敬父母最主要

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论