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文档简介

小 学 生 心 理 健 康 教 育 襄樊四十中 廖晓薇一、小学生不良心理现象的表现形式 （一）厌学与逃学 （二）逆反易怒 （三）依赖心理和意志薄弱 （四）不良的行为二、加强小学生心理健康教育的对策（一）加强交流，了解学生（二）尊重学生，关爱学生 （三）创设环境，多样教育（四）更新教育评价机制（五）在学科教学中渗透心理健康教育（六）学生应学会一些简单的自我调节 心理的方法（1）积极参加集体活动和社会交往（2）学会放松自己（3）与人谈心（4）学习写日记或周记（5）要善于求助，寻求支持

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