湖南师大附中高二《中国古代诗歌散文欣赏》考试卷

1、湖南师大附中2021高二?中国古代诗歌散文欣赏?考试卷湖南师大附中2021高二年级?中国古代诗歌散文欣赏?考试卷时量：120分钟总分值：150分命题人：汤正良郭在时陈琳李显亮审题人：杨茜厉行威一、选择题共15分，每题3分以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.垂涎yen联袂mai复辟pi穷兵照武dtiB.剽悍pio叱咤cha膝盖q1卷帙浩繁zh1C.自J伤chumg聒噪guo作揖yi怵目惊心ch立D.矜持jn贿赂luo修葺qi苦心孤诣zhi.垂涎xin复辟biB.叱咤zha膝盖xiD.贿赂lu苦心孤诣yi以下各组词语中，字形全都正确的一项为哪一项A.凋蔽良莠惮精竭虑痴心妄想B.披靡通缉却之

2、不恭精神焕散C.真谛松驰暴戾恣睢矫柔造作D.厮杀顷刻嘉宾满座两全其美D/A.凋敝婵精竭虑B.披靡精神松散C.松弛矫揉造作以下各句中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项A.国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的“选择，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓。B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA,就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。C“限塑令公布之后，农贸市场的一些摊主对记者翻开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。D.足球比赛正在剧烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀，从后面强行掀翻对方，而裁判却对此视而不见

3、。3.B/B妄自菲薄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己，形容自卑。这里不合语意。A.明修栈道，暗度陈仓：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。C.翻开天窗说亮话：比喻无须躲避，公开说明。D.视而不见：指不理睬，看见了当作没看见。4以下各句中，没有语病的一句是A在重新入主克里姆林宫的“新普京时代，普京能否实现“自我超越，从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新开展期的重要节点。B在今年自主招生的面试选拔中，对于沪浙苏以外地区的考生，同济大学主要依据联考笔试成绩为根底，择优确定自主选拔录取对象。C.美国国务卿希拉里开始为期三天的访华行程，中美双方希望通过此次访问增进互信、扩大合作、加强对话

4、，推动中美关系稳定向前开展。D.在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下，高房价如何调整备受关注，楼市正面临着一个新的拐点。句式杂糅，应为“依据此次联考笔试成绩或“以此次联考笔试成绩为根底。C语序不当，应为“加强对话、增进互信、扩大合作。D.成分赘余，“几乎与”殆重复。搭配不当，”两会的与“刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛搭配不当。.把以下句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项为哪一项我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。有没有丰富的复杂呢?我不知道，如果有，那很可能是一

5、颗魔鬼的心吧。与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘假设没有精神的光荣，我就宁可说它是简单而不是单纯。A.B.C.D.语出周国平?人生哲思录?，答题时需注意关键词。第句是作者的观点，应放在语段之首，可排除B、D两项。第句关键词“具有这个特征中的“这个指代第句中的“丰富的单纯故紧随后，可排除A。第句关键词“与此相反的“此指阐释的“丰富的单纯这一心灵境界，因此，紧随。第句承上启下，关键词“

6、这两种情况中的“这指代上文中和所谈到的“丰富的单纯和“贫乏的复杂这两种心的境界，“贫乏的单纯启下，引出句中的“丰富的复杂。二、填空题每空1分，共8分.根据前后句子按原文默写 1鹿门歌? 2千岩万转路不定，梦游天姥吟留别? 3吴楚东南坼，楼 ? 4垆边人似月，菩萨蛮? 5叶上初阳干宿雨，周邦彦?苏幕遮? 6昆山玉碎凤凰叫，李贺?李凭箜篌引? 7小楼昨夜又东风，孟浩然?夜归。李白?。 杜甫?登岳阳。韦庄?，一一风荷举。8盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，杜牧?阿房宫赋?17.1岩扉松径长寂寥2迷花倚石忽已暝3乾坤日夜浮4皓腕凝霜雪5水面清圆6芙蓉泣露香兰笑7故国不堪回首明月中8矗不知其几千万落三、阅读题共

7、4个语段，选择题每题3分，共67分一阅读下面的词，根据要求完成赏析。8分菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映，新贴绣罗襦，双双金鹧鸪。7.“花面交相映化用了唐代诗人的诗句“。2分.崔护，人面桃花相映红。.简要赏析“度的妙处。（3分）.度，度过，纷披，描写了如云鬓发纷披于白净如雪的脸庞的情状；2分化静为动，富于联想与想象。1分简要赏析“新贴绣罗襦，双双金鹧鸪两句。（3分）最后两句运用反衬手法，1分以绣罗襦上的金鹧鸪的成双成对反衬美妇的孤独和寂寞。2分二阅读以下课内文言文，答复6-11题。选择题每题3分，共18分伶官传序呜呼！盛衰之理，虽曰天命

8、，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙。其后用兵，那么遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？?书?曰：“满招损，谦得益。忧劳可

9、以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？选自欧阳修?新五代史?伶官传?对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项A.原庄宗之所以得天下原：推其根本。B.契丹与吾约为兄弟约：订立盟约。C.方其系燕父子以组组：束缚捆绑。D.函梁君臣之首函：用木匣装。这里泛指绳索。以下各组句子中加点字的意义和用法，完全相同的一项为哪一项A.尔其无忘乃父之志B.泣下沾襟，何其衰也季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚长桥卧波，未云何龙C.及其衰也，数十伶人困之D.而身死国灭，为天下笑秦爱纷

10、奢，人亦念其家为国者无使为积威之所劫哉为：均作介词，表被动，被。A乃：上句，代词，你的；下句，连词，才。B何：均为语素。上句，何其，语气副词，多么；下句，疑问代词，怎么。C其：均作代词，上句，代庄宗，作主语；下句，代百姓，作定语。12.对以下语句中加点词语的理解，不正确的一项为哪一项A.那么遣从事以一少牢告庙从事：官名，这里泛指一般属官。B.稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥发挥：把内在的性质或能力表现出来。C.一日之内，一宫之间，而气候不齐气候：天气D.可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已智力：智慧和力量发挥：辉映。13.以下语句中没有通假现象的一项为哪一项A.骑皆伏曰：“如大王言B.善哉！技盖至此乎

11、？C.使建中远具时羞之奠。D.抑本其成败之迹，而皆自于人欤？伏通”服。B盖通”盍。C羞通“窗。.以下四个选项中的加点的词，与例句中的词在用法上最为相似的一项为哪一项例句：逸豫可以亡身A.岸土赤而壁立B.将成家而致汝C.六王毕，四海一D.吾将买田而归老致使?来，其用法与例句中的“亡使?灭亡相似，都是“使动用法。A壁：名词用作状语，像墙壁一样。C一：数词用作动词，统一。D老：形容词用作动词，养老。.以下各句对文段内容的解说，不正确的项是A.作者以“呜呼起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。B.第二段以“三矢贯穿文

12、意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事的作用。C.第三段比照庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的结论。这就通过对“盛衰之理的议论，揭示了所谓“人事的根本内涵。D.文末紧承上文进一步议论，得出“祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。文章开篇是用转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点。中心论点“盛衰之理，不在天命，而在人事，应为“盛衰之理，不仅在于天命，更在于人事。三、阅读以下课内文言文，答复12-15题。选择题每题3分，翻译题10分

13、，共19分谭嗣同传谭君字复生，又号壮飞，湖南浏阳县人。少倜傥有大志，淹通群籍，能文章，好任侠，善剑术。首在浏阳设一学会，每七日集众而讲学，君慷慨论天下事，闻者无不感动。今年四月，定国是之诏既下，君以学士徐公致靖荐被征，擢四品卿衔军机章京，与杨、林、刘同参预新政。而西后及贼臣忌益甚。及七月二十九日，皇上赐衣带诏：朕位几不保，命康与四卿及同志速设法筹救。君与康先生捧诏恸哭。时诸将之中，惟袁世凯久使朝鲜，力主变法。君密奏请皇上结以恩遇，冀缓急或可救助，词极激切。八月初一日，上召袁世凯，特赏侍郎。初三日夕，君径造袁所寓之法华寺，直出密诏示之曰：“今日可以救我圣主者，惟在足下，足下欲救那么救之。又以手自

14、抚其颈曰：“苟不欲救，请至颐和园首仆而杀仆，可以得富贵也。袁正色厉声日君以袁某为何如人哉仆与足下同受圣主非常之遇救护之责非独足下假设有所教仆固愿闻也因相与言救上之条理甚详。初六日变遂发。是夜，袁世凯向荣禄揭发“围园劫后之密谋。顷之，抄捕南海馆之报至，君沉着语余日：“昔欲救皇上既无可救，今欲救先生亦无可救，吾已无事可办，惟待死期耳,虽然，天下事知其不可而为之，足下试入日本使馆谒伊藤氏。明日，君携所著书及诗文辞稿本数册家书一箧托焉，力劝东游，曰：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。遂相与一抱而别。初七八九三日，君复与侠士谋救皇上，事卒不成。初十日遂被逮。前一日，日本志士数辈苦劝君东游，君

15、不听，曰：“各国变法，无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！卒不去。君既系狱，题一诗于狱壁曰：“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。就义时，慷慨神气不少变，高呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉!年仅三十有三。节选自梁启超的?戊戌政变记?，略有改动。注：南海馆：康有为先生的居所。.对以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项A.擢四品卿衔军机章京擢：提拔，选拔B.君径造袁所寓之法华寺造：到？?去，造访C.请至颐和园首仆而杀仆首：揭发D.足下试入日本使馆谒伊藤氏谒：阻止，阻拦谒：拜见.用“/给文中划波浪线的文句断句，

16、正确的一项为哪一项A.袁正色厉声曰/君以袁某/为何如人哉/仆与足下同受圣主/非常之遇救护之责/非独足下假设有/所教仆固愿闻也B.袁正色厉声曰/君以袁某为何如人哉/仆与足下同受圣主非常之遇/救护之责/非独足下/假设有所教/仆固愿闻也C.袁正色厉声/日君以袁某为何/如人哉仆与足下/同受圣主非常之遇/救护之责非/独足下假设有/所教仆固愿闻也D.袁正色厉声/日君以袁某/为何如人哉/仆与足下同受/圣主非常之遇/救护之责非独/足下假设有所教仆/固愿闻也袁正色厉声曰：“君以袁某为何如人哉？仆与足下同受圣主非常之遇，救护之责，非独足下。假设有所教，仆固愿闻也。18.以下各句对原文的理解与分析，不正确的一项为哪

17、一项A.本文着重表达了在戊戌政变前夕，谭嗣同为挽救危局所作的努力；在政变发生后，谭嗣同的应对举措和遇难过程。B.作者在表达史实的时候，还善于描画场景，特别是成功地运用语言、动作等描写，真实再现了谭嗣同的壮烈人生。C.本文刻画了谭嗣同的英雄形象，表达了作者对谭君的敬佩之情，但作者并不赞同谭君主动待死的愚忠和迂腐之举。D.谭嗣同与袁世凯的对话，可看出来袁世凯的虚伪、狡诈；谭君与作者的话别，那么反映出了对梁启超的关爱和重托。在文中，作者并没有把谭君之死评价为“愚忠或“迂腐，作者所流露出来的是对英雄的痛惜和敬仰之情。19.把文中划横线的语句翻译成现代汉语。10分1定国是之诏既下，君以学士徐公致靖荐被征

18、。4分译文：1译文：（皇上）决定国家大事的诏书已经下达，谭嗣同因学士徐致靖的推荐被征召（入京）。【给分点：国是、既、以、征】2君密奏请皇上结以恩遇，冀缓急或可救助，词极激切。3分译文：2译文：谭嗣同秘密奏请皇上以优惠的待遇用给人恩惠知遇的方式结交袁世凯，希望眼下的危急形势或许能够得到援救，言辞极为剧烈直率。【给分点：以恩遇、缓急、激切】3不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。3分译文：3译文：没有出逃的人，就没有什么可以拿来谋划将来；没有赴死的人，就没有什么可以拿来酬谢圣上。【给分点：者、无以、酬】【参考译文】谭君字复生，又号壮飞，是湖南浏阳县人。年少时豪爽洒脱，胸有大志，深通群籍，能写

19、文章，喜欢侠义之举，擅长剑术。最早在浏阳开设了一个学会，每七天，大型集结众人，进行讲学。他慷慨激昂，谈论天下大事，听的人无不受到感动。1898年4月，皇上决定国家大事的诏书下达后，谭嗣同因学士徐致靖的推荐被征调入京。提拔他为四品卿衔军机章京，和杨锐、林旭、刘光第一起参预新政。可是西太后及贼臣更加嫉恨他们。等到29日，皇上赐给密诏：“朕位几乎不保，命康与四卿及同志速设法筹救的话。谭嗣同与康有为捧诏大哭。当时诸将之中，只有袁世凯长期驻守朝鲜，力主变法。谭嗣同秘密奏请皇上以优惠的待遇结交袁世凯，希望眼下的危急形势或许能够得到援救，言辞极为剧烈直率。八月初一，皇上召见袁世凯，特意赏赐侍郎的官位。初三日

20、晚上，谭嗣同直接造访袁世凯暂时居住的法华寺，直接拿出密诏给他看，说：“今天可以救出皇上的人，只有您了，你要想救就赶快救吧。又拿手抚摸自己的脖子说：“如果不打算救皇上，请到颐和园揭发我，然后杀了我，可以得到大富大贵。袁世凯庄重严厉地说：“您把我袁某人当成什么人了?我和您同样受过皇上的不同寻常的礼遇，救护的责任，不独在您，如果有救助的方法，我很愿意听一听。于是十分详细地相互商量救助皇上的具体环节。初六那天，事变终究发生了。谭嗣同沉着对我说：“从前要救皇上，已经无法救助；现在要救康先生，也无可挽救了，我已经没事可做，只有等待死期了。虽然如此，天下事明知它难做，还是要尽力去做到它，您试着进入日本使馆拜

21、会伊藤博文先生。第二天，谭君带来了他著的书及诗文辞稿本数册和家书一箱托付给我，尽力劝我东渡日本，说：“没有出逃的人，没有什么可以拿来谋划将来；没有赴死的人，没有什么可以拿来酬答皇上。于是相互拥抱分别。初七、八、九三天，谭嗣同还与侠客谋划救助皇上，事情最终没有成功。初十日，便被逮捕。被逮捕前一天，好多日本志士苦苦哀劝他东游日本，他就是不听，他说：“各国变法，没有不从流血才成功的。现在中国没听说有因变法而流血的，这是国运不昌的原因。如果有的话，那就请从我谭嗣同开始吧！最终没有离开。谭嗣同被关到监狱以后，在监狱的墙壁上题写了下面一首诗：“望门投宿思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑

22、。就义的那天，谭嗣同慷慨激昂，神气没有什么变化，（突然）大声喊道：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！（谭君就义的时候，）年仅33岁。三阅读下面的现代文，答复1720题。22分汪大娘张中行汪大娘，旗人，是我城内故居主人李家只管做饭的用人。我三十年代末租居李家，开始认识汪大娘。那时她四十多岁，中等身材，偏于瘦；朴实，没有一点聪明精干气；很少嘻笑，但持重中隐藏着不少温和。目力不好，听说曾经把抹布煮在粥锅里。像有些妇女一样，过日子有舍身精神，永远不闲着。不记得她有请假回家的事，大概男人早已作古了吧。有个女儿住在永定门外，像是也少来往。李家人不少，夫妇之外，子二女三，逐渐都成婚传代，三顿饭，活儿

23、不轻。汪大娘的行事。勤勉，不希奇，希奇的是身份为外人却丝毫不见外。她主一家衣食住行的食政，食要怎样安排，仿佛指导原那么不是主人夫妇的意愿，而是她心中的常理。她觉得她同样是家中的一员，食，她管，别人可以发表意见，可以共同商讨，但最后要由她做主。具体说，是离开常轨不成，浪费不成。她刚来时，推想家里人可能感到不习惯，但汪大娘是只注意常理不管别人习惯的，日久天长，杂七杂八的习惯终于被她的正气憨气压服，只好都依她。两三年前，我们夫妇往天津，见到李家的长媳张玉婷，汪大娘呼为大少奶奶的，闲谈，说到汪大娘，她说：“我们都怕她，到厨房去拿个碗，不问她也不敢拿。孩子们更不成，如果淘气，她看不过，还打呢。所以孩子们

24、都不敢到厨房去闹。她人真好，一辈子没见过比她更直的。李家房子多，自己住正院，其余的房子大局部出租。门户多，住时间长的，跟王大娘熟了，家里有什么事，她也管。汪大娘也有使人费心的时候。是一年夏天，卫生的要求紧起来，街道主其事的人挨门挨户传达，要防四种病。如何防，第一，也许是唯一的要求，是记牢那四种病名，而且过两三天一定来查问。李家上上下下着了慌，是唯恐汪大娘记不住。小姐，少奶奶，以及上了学的孩子们，车轮战法，帮助汪大娘背。费了很大力量，都认为可以了。不想查问的人晚来一两天，偏偏先到厨房去问她。她以为这必是关系重大，一急，忘了。由严重的病入手想，好容易想起一种，说：“大头嗡。查问的人化严厉为大笑，一

25、个难关总算度过去。还有更大的难关，是因为她年高辞谢到女儿家养老、文革的暴风刮起来的时候。李家是匹夫无罪，怀璧其罪，当然要深入调查罪状汪大娘曾经是用人，依常情，会有仇恨，知道得多，自然是最理想的询问对象。不幸这位汪大娘没学过阶级斗争的理论，又不识时务，所以总是答非所求。比方人家带启发性地问她：“你伺候他们，总吃了不少苦吧?她答：“一点不苦，我们老爷太太待我很好。他们都是好人。连孩子们也不坏，他们不敢到厨房淘气。不但启发没收效，连早已教她不要再称呼的“老爷太太也冒出来了。煞费苦心启发的人哭笑不得，只好不再来，又一个难关平安度过去。汪大娘的年高辞谢是被动的，她舍不得走，全院的人也都舍不得她走。为了表

26、示欢迎，李家除了给她一些钱外，还让孩子们带她到附近的名胜逛逛。一问，才知道她年及古稀，还没到过故宫。我吃了比她多读几本书的亏，听到这件事，反而有些轻微的黍离、麦秀之思，秀才人情，心里叨念一句：“汪大娘不识字，有福了！那几天，汪大娘将要离去成为全院的大事，太太们和老太太们都找她去闲谈，问她女儿的住址，说有时机一定去看她。我们也抄来住址。但不凑巧，还未成行时，文革的大风暴来了。其后是自顾不暇，几乎连去看看的念头也消灭了。一晃十几年过去，风停雨霁，人人有了明天还可以喝清茶看明月的平安感，我们不由得又想起这位可敬的汪大娘，她还健在吗？还住在她女儿那里吗？因为已经有了几次叩门“人面不知何处去的伤痛经验，我们没有敢去。但她正直、质朴、宽厚，只顾别人、不顾自己的少见的形象，总在我们心中徘徊；还常常使我想到一个问题，是：常说的所谓读书明理，它的可信程度