政大附中国中部班级经营实例分享

1、政大附中國中部班級經營實例分享分享者：應志偉 老師1一、自我簡介：1、姓名：應志偉2、學歷：師大數學系師大數學所 畢3、經歷：中和高中代理教師景美女中代理教師 政大附中正式教師4、附中經歷：95年：071、083、085(班導) 96年：081、094、095(班導) 首屆畢業生 97年：071(班導)、072、091 98年：081(班導)、082、0842二、前言：1、在附中自願任教國中部的動機： 曾經我的老師說過：如果你未來想要走教育這條路， 一定要從國中開始教起，才會懂得如何經營一個班級。2、學務主任與教務主任的推薦： 我是附中任教國中部最久的導師。 曾擔任二次新進教師研習的心得分享者

2、。 曾是國中部唯一的男導師。3三、政大附中國中部的經驗分享：1、第一年(95年：071+083+085)遇到的事情：接手後母班，家長學生彼此都熟，但我是陌生人。我的作法：盡快把所有學生的臉和名字記住。透過觀察/聯絡簿/閒聊，了解同學相處情況。不要在意被拿來和前任導師比較。不要急著訂規矩，先建立好師生關係。4三、政大附中國中部的經驗分享：1、第一年(95年：071+083+085)遇到的事情：第一次的親師座談會極度混亂。我的作法：事前發邀請函(含建議事項)，方便當日做準備(ppt)。簡報內容以家長關心的為主(成績、帶班方式、升學)安排暗椿進行家長代表選舉與議題討論。不要隨便對家長做下承諾。要適時

3、地讓家長們進行對談，導師聆聽並記錄即可。5三、政大附中國中部的經驗分享：1、第一年(95年：071+083+085)遇到的事情：家長們對成績的看重，希望老師提出教學計畫。我的作法：一定要非常清楚目前的升學方案。自己對班級必須有個願景與規劃。不需要真的提報告計劃給家長。告訴家長對升學部份你自己的努力。6三、政大附中國中部的經驗分享：1、第一年(95年：071+083+085)遇到的事情：國中生的偏差行為與常規建立。我的作法：以身作則，控制自己的情緒及言語。訂定正負點機制，明確賞罰標準並公開。要會演戲，要當偵探(別被刻板印象影響)。適時和輔導室、家長進行溝通，同步了解學生。別被學生氣昏頭了，他們是

4、國中生！7三、政大附中國中部的經驗分享：1、第一年(95年：071+083+085)遇到的事情：不當行為的處理。我的作法：小事導師自行解決(罰寫，放學留下，愛班，公差)平時宣導，有徵兆時先做勸說，事情發生立即處理。重大事情務必知會學務處與輔導室，交由學校處理。請留存處理記錄，要保護好自己。82、第二年(96年：081+094+095)遇到的事情：臨時換班，還換了和我導師班有衝突的班？我的作法：盡快記住所有同學的名字與長相，打好關係。別只用自己的角度看事情。都是自己的學生，不需要厚此薄彼。92、第二年(96年：081+094+095)遇到的事情：升學壓力來臨，怎麼幫助學生？我的作法：熟悉每一種升

5、學管道(直升、申請、甄選、登記分發)。提供讀書方法建議，請優秀同學/學長姊做分享。推動夜自習，並建議週一至週五不要補習。幫助學生做資料整理、分析、檢討。個別志願填寫與晤談未來規劃。陪伴著學生走到最後一刻(基測陪考、夜自習)。102、第二年(96年：081+094+095)遇到的事情：班上同學對新任教師的不適應問題。我的作法：以導師身份向教師詢問班上近況，再反應問題。對同學有同理心，但切記勿隨便附和、批評。時間會使彼此慢慢磨合，適度安撫學生。113、第三年(97年：071+072+091)遇到的事情：怎麼開始一個全新的班級？我的作法：先填基本資料，並從中挑選幹部、分配打掃工作。印發生活常規要求，

6、幫助學生盡快進入狀況。親身示範每一件事情，帶著學生走一遍環境。留下聯絡方式，你(妳)就是學生在校的父母。學生是被動的，剛開始一定要盯住每件事。多看、多聽、多問、多討論123、第三年(97年：071+072+091)遇到的事情：補習影響課堂意願，怎麼辦？我的作法：對家長/同學分析補習的利弊。知道補習班的模式和內容，在課堂上補充。穿插趣味猜謎、挑戰題以豐富課程內容。使用遊戲方式進行課程。教師個人魅力展現。133、第三年(97年：071+072+091)遇到的事情：績優生的再提昇。我的作法：挑戰題和課外補充的內容(需註明)。要使自己的能力也再提昇。課餘的進修建議。適時地讓他(她)們展現其能力。143、第三年(97年：071+072+091)遇到的事情：聯絡簿的使用。我的作法：每天一定要寫隨筆，至少二行。可以看出家長和學生間的相處模式(誰簽的?)。可使用每日佳語、成語練習等豐富內容。可當成問卷、回條來使用。這是一份辛苦又有價值的每日作業。154、第四年(98年：081+082+084)遇到的事情：新流感大流行！我的作法：了解並配合學校防疫措施。對新流感資訊進行收集。加強體溫檢測、口罩配戴、教室通風並消毒。和家長保持聯繫，並建議發燒同學做快篩