电子白班的使用心得

1、三年级学生登录帐号信息反馈表姓名账号ID号班级反馈信息张永春zhangyongchun531948046620122200507191033一班导入成功杨安凯yanganka班导入成功魏银海weiyinhai531948046620122200601021014一班导入成功陈雅莉chenyali53194804662012220050926104X一班导入成功杨惠予yanghuiyu531948046620122200605071027一班导入成功杨海梅yanghaimei531948046620122200510271026一班导入成功魏文岚weiwe

2、nla班导入成功赵鹏程zhaopengcheng531948046620122200603151031一班导入成功邹钰juyu531948046620122200602271023一班导入成功王心雨wangxinyu531948046620122200610091022一班导入成功王保鑫wangbaoxin531948046620122200512031018一班导入成功邓鑫育dengxiny班导入成功陈怡帆chenyifan531948046620122200609101027一班导入成功魏成煊weichengx

3、uan531948046620122200608191016一班导入成功近年来， HYPERLINK / 电子白板多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将 HYPERLINK /news/2011/0419/71.html 课堂教学引入全新的境界，深受教师和学生的普遍欢迎。所谓的 HYPERLINK / 电子白板多媒体教学，是指在教学过程中，根据教学目标和 HYPERLINK /news/2011/0415/54.html 教学对象的特点，合理选择和运用现代 HYPERLINK /news/2011/0414/53.html 多媒体教学，并与传统教学手

4、段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体 HYPERLINK /news/2011/0509/148.html 信息技术作用于学生，形成合理的教学过程结构，以达到最优化的 HYPERLINK /news/2011/0413/49.html 教学信息化。多媒体 HYPERLINK / 电子白板教学既有 HYPERLINK /news/2011/0418/66.html 传统课堂教学所不能比拟的优越性，也有传统教学所没有的负面影响，只有做到多媒体与 HYPERLINK / 电子白板教学科学有机地结合，才能发挥其最大效能，并且避免或消除它的消极作用。一、使用 HYPERLINK / 电子白板多媒体

5、教学对于 HYPERLINK / 电子白板教学质量的提高具有重大的作用（一）有利于集中注意力，激发学生的学习兴趣比起“黑板粉笔”的传统教学，多媒体 HYPERLINK / 电子白板课件的精美图片、形象生动和不断变换的画面、内容丰富且声情并茂的声像资料等，都有助于吸引学生的注意，引起学生兴奋、愉悦的感受， HYPERLINK /news/2011/0418/65.html 激发学习兴趣，调动他们学习的积极性。（二）有利于增强感官效应，提高学生的学习效率人的学习过程是通过自身的眼、耳、鼻、舌、身等主要感觉器官把外界信息传递到大脑，经过分析、综合从而获得知识与经验的过程。心理学实验证实：人类获取的信

6、息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有94%。多媒体 HYPERLINK / 电子白板技术中的文字、图像、动画、视频可以作用于视觉，旁白解说、示范朗读、背景音乐等可以作用于听觉。因此，在教学中使用 HYPERLINK / 电子白板多媒体 HYPERLINK /news/2011/0406/34.html 教育技术，有助于学生增进记忆和提高学习效率。（三）有利于提高学生的综合能力制作多媒体 HYPERLINK / 电子白板课件，一般都要求在课前把所有的授课内容做成一张张幻灯片，上课时不但能按顺序播放，而且还可以通过“超级链接”的功能，随时看到其他的幻灯片或其他的文件，甚至可以链接到网上，十分方便快捷。这不仅可以节省大量的板书时间，而且大大地扩展了 HYPERLINK /news/2011/0418/66.html 传统课堂教学的内容，使学生在有限时间里学到更多的知识，从而提高综合能力。（四）有利于一睹专家、学者的风采，领略大师们的智慧中央电视台百家讲坛栏目播出了易中天的品三国，使易中天被网络的追捧者称为“超级教授”“学术超男”；刘心武的揭秘红楼