2011年广东省深圳市中考化学试卷

1、2011 年省市中考化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项合题意，每小题 1.5 分，共 15 分）1（1.5 分）（2011）掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语与含义相符的是（）2（1.5 分）（2011）下图是分子结构模型示意图（图中“”“”表示两种不同的原子），其中表示混合物的是（）3（1.5 分）（2011）图是元素周期表中氧元素的信息示意图，对图中标识的理解不正确的是（）4（1.5 分）（2011）下列说法正确的是（）5（1.5 分）（2011）实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败甚至酿成事故下列实验操作正确的是（）6（1.5 分）（2011）物质的用途与性质密切相关，下列

2、说法合理的是（）A活性炭用于净化水A存放氧气B稀释浓硫酸C测定空气里氧气含量D称量氢氧化钠A含氧化合物一定是氧化物B钢铁生锈、白磷自燃都是缓慢氧化的结果C凡是均一稳定的液体一定是溶液D某物质在空气中燃烧的产物只有和水，该物质一定由碳、氢两种元素组成A一原子序数B一元素名称C一元素符号D一原子质量ABCDAH22 个氢原子BCa+2钙离子C3Fe2+3 个亚铁离子DN03硝酸7（1.5 分）（2011）下图表示水电解的微观过程（图中“o”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是（）8（1.5 分）（2011）向 CuS04 溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况可能出现的是：（）溶液

3、中有 Fe2+，不溶物为 Fe、cu溶液中有 Fe2+、cu2+，不溶物为 Fe溶液中有 Fe2+、Cu2+，不溶物为 Cu溶液中有 Cu2+，不溶物为 Fe9（1.5 分）（2011）下列大小关系中，你认为正确的是（）10（1.5 分）（2011）在一密闭容器内有 M、N、Q、R 四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质质量如表，则下列说法正确的是（）二、非选择题（12 题第（3）小题 3 分，其余每空一分，共 13 分）11（3 分）（2011有一瓶失去的黑色粉末 A 和瓶不全的无色溶液 B（如图）想知道可能是什么物质，他各取少量于试管中混合，发现产生气泡；又查阅资料得知初中化学常见

4、黑色粉末有：Cu0、Mn02、Fe304、铁粉和炭粉你认为黑色粉末 A 是；无色溶液 B 是请写出相应的化学反应方程式A该反应属于化合反应B待测物质N 的质量为 22gC该反应属于分解反应D反应中 M、N、Q、R 四种物质质量比为 9：37：80：111物质MNQR反应前质量（g）2155111反应后质量（g）11待测850AB水通电时，产生 H2 的体积大于 O2 的体积C加热 KCl03 时，使用 Mn02 产生氧气的量大于不使用Mn02 产生氧气的量DNaCl 溶于水时溶液温度高于NaOH 溶于水时溶液温度ABCDA过程 l 表明化学变化中分子可拆分成原子BCD该示意图还能说明化学变化中

5、原子能再分B碱石灰用于干燥 C02 气体C熟石灰用于治疗缺钙症DNaOH 溶液能吸收污染空气的有害气体 N02、S02 和 CO12（6 分）（2011）在用稀盐酸和氢氧化钡溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据根据此变化曲线，你认为实验操作是将滴加到另一种溶液中当加入溶液的质量是a 克时，滴入无色酚酞试液，溶液呈色，此时溶液中溶质是（写化学式）求恰好完全反应时溶液中溶质的质量（需写出计算过程）13（4 分）（2011）下图为常见实验装置，请根据要求填空（装置可重复使用）检验水蒸气存在的现象是证明 C02 存在的原理是（用化学方程式表示）如果要吸收大量的 C02 气体，选择

6、的装置是（填）（4）如果要验证混合气体中含有 H2、C0 和水蒸气，则仪器连接的先后顺序为（填）2011 年省参考市中考化学试卷与试题一、选择题（每小题只有一个选项合题意，每小题 1.5 分，共 15 分）1（1.5 分）（2011）掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语与含义相符的是（）2（1.5 分）（2011）下图是分子结构模型示意图（图中“”“”表示两种不同的原子），其中表示混合物的是（）3（1.5 分）（2011）图是元素周期表中氧元素的信息示意图，对图中标识的理解不正确的是（）考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别专题：微观粒子模拟图型；物质的分类分析：由一种分子的物

7、质属于纯净物，由多种物质的物质属于混合物A 中的分子只有一种，属于纯净物B 中的分子只有一种，属于纯净物C 中的分子只有一种，属于纯净物D 中的分子有两种，属于混合物解答：解：A、A 中的分子都是由一种分子的，属于纯净物故错误；B、B 中的分子都是由一种分子的，属于纯净物故错误； C、C 中的分子都是由一种分子的，属于纯净物故错误； D、D 中的分子是由两种分子的，属于混合物故正确故选 D点评：物质的类别结合微观微粒示意图和反应示意图进行考查是较为常见的形式，在处理类似题目时一定要结合示意图和概念特征去分析判断ABCD考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：微粒符号的

8、书写要注意规则的准确把握，首先要清楚书写的微粒，之后根据微粒的对应规则书写正确规范化学用语A、H2 是氢气或者氢分子，其中 2 表示一个氢分子是由两个氢原子B、钙离子，应该是在右上角标注带电量，数字，正负号在后C、3Fe2+是三个亚铁离子，由于铁有+2 和+3 价，所以+2 价为亚价态，所以对应离子为亚铁离子D、NO3，为硝酸根，而不是硝酸解答：解：A、H2 是氢气或者氢分子，其中 2 表示一个氢分子是由两个氢原子B、钙离子，应该是在右上角标注带电量，数字，正负号在后，为 Ca2+C、3Fe2+是三个亚铁离子，由于铁有+2 和+3 价，所以+2 价为亚价态，所以对应离子为亚铁离子D、NO3，为

9、硝酸根，而不是硝酸故选 C点评：微粒书写或者符号解释一定要注意对应的位置，以及相应元素或者原子团的化合价，从而做出准确的判断和书写AH22 个氢原子BCa+2钙离子C3Fe2+3 个亚铁离子DN03硝酸4（1.5 分）（2011）下列说法正确的是（）5（1.5 分）（2011）实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败甚至酿成事故下列实验操作正确的是（）考点：从组成上识别氧化物；溶液的概念、组成及其特点；质量守恒定律及其应用；燃烧、缓慢氧化与自燃专题：知识同类信息分析：A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物 B、铁生锈是缓慢氧化反应，自燃也是缓慢氧化引起的；C、溶液是指由一种或

10、多种物质分散到另外一种物质里形成的均一、稳定的混合物溶液的特征是均一的、稳定的混合物；D、物质在空气中燃烧后的产物是和水，根据质量守恒定律，可推断生成物中含有的元素种类；解答：解：A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾就是含有氧元素的化合物，但是高锰酸钾不属于氧化物，故错B、铁生锈、白磷自燃都是缓慢氧化反应引起的：故对C、均一、稳定的液体不一定就是溶液例、等都是均一、稳定的液体，它们都是纯净物，不属于溶液故错D、根据质量守恒定律的元素守恒，则可推测该物质的组成中一定含有的元素为碳、氢元素，也可能含有氧元素故错故选 B点评：本题是运用化学中的基本概念，通过归纳不同物质或不同变化过程中相

11、同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力A含氧化合物一定是氧化物B钢铁生锈、白磷自燃都是缓慢氧化的结果C凡是均一稳定的液体一定是溶液D某物质在空气中燃烧的产物只有和水，该物质一定由碳、氢两种元素组成考点：元素周期表的特点及其应用专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数，相对原子质量，及元素符号及名称，进行解答解答：解：根据元素周期表中的所提供的信息，可知A、一原子序数，故A 说法正确； B、一元素名称，故 B 说法正确； C、一元素符号，故 C 说法正确；D、一相对原子质量，故

12、D 说法错误；故选 D点评：本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，学生必须掌握的知识A一原子序数B一元素名称C一元素符号D一原子质量AB存放氧气稀释浓硫酸CD测定空气里氧气含量称量氢氧化钠6（1.5 分）（2011）物质的用途与性质密切相关，下列说法合理的是（）考点：碳单质的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；碱的化学性质；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体专题：物质的性质与用途分析：A、活性炭具有吸附性；B、碱石灰能够吸收水和；C、熟石灰具有腐蚀性；D、氢氧化钠不能和一氧化碳反应A活性炭用于净化水B碱石灰用于干燥 C02 气体C熟石灰用于治疗缺钙

13、症DNaOH 溶液能吸收污染空气的有害气体 N02、S02 和 CO考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；空气组成的测定专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、氧气的密度比空气大，集气瓶向上放置；B、浓硫酸溶于水放出大量的热，稀析浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断的搅拌C、可用来反应的物质必须是易与氧气反应且没有气体生成的物质（如红磷），木炭、硫不能用作测定氧气含量的反应物D、因氢氧化钠有腐蚀性，所以不能在称盘或称量纸上直接称量，需放在已知质量的小烧杯内或表面皿上称量解答：解：A、存放氧气只是暂时存放在集气瓶中，氧气密度比空气大，不能将集气瓶倒置所以图中实验操作错误

14、；故 A 选项错误；B、在稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入水中，不断用玻璃棒搅拌所以图中实验操作正确；故 B 选项正确C、利用碳的燃烧来测定空气中氧气的含量时，碳与氧气发生化学反应生成另一种气体（C+O2CO2），所以图中的实验操作错误；故 C 选项错误；D、氢氧化钠不能放置纸上直接称量，需放在已知质量的小烧杯内或表面皿上称量；所以图中实验操作错误故 D 选项错误；故选 B点评：本题主要了解各操作的注意事项；了解空气成分的测定方法，掌握稀释浓硫酸的方法，掌握托盘天平的使用方法7（1.5 分）（2011）下图表示水电解的微观过程（图中“o”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是（）8（1.

15、5 分）（2011）向 CuS04 溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况可能出现的是：（）溶液中有 Fe2+，不溶物为 Fe、cu溶液中有 Fe2+、cu2+，不溶物为 Fe溶液中有 Fe2+、Cu2+，不溶物为 Cu溶液中有 Cu2+，不溶物为 Fe考点：金属的化学性质专题：金属与金属材料分析：在金属活动性顺序中，位置的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，铁在铜的前面，能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜解答：解：在金属活动性顺序 铜，Fe+CuSO4FeSO4+Cu，当加入的铁粉过量时，铁能与全部硫酸铜反应溶液中只有 Fe2+，不溶物为生成的铜和剩余的铁，故正确，当有铁存在时，溶液中

16、不可能有 Cu2+故错误，当加入的铁粉少量时，铁只能与部分硫酸铜反应生成铜，铁全部参加反应，硫酸铜有剩余，故故选正C确，当溶液中有 Cu2+，不溶物不可能为为 Fe，故错误点评：本题考查了金属活动性顺序得应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行ABCD考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质专题：化学反应模拟图型分析：根据水分解的微观示意图，过程 l 表明水分子分解成氢原子和氧原子，过程表明原子组新的分子，过解答：解：A、过程 l 表明化学变化中水分子可拆分成氢原子和氧原子；故 A 理解正确；B、从微观示意图看出，过程 I、表明反应前后原子的种类和数目均不变；故 B 理解正确；C

17、、根据水分解的微观示意图，过程表明化学变化前后分子种类发生了改变；故 C 理解正确；D、根据反应的微观图，发现原子在化学变化中不能再分；故D 理解不正确；故选 D点评：在化学变化中，物质的分子发生改变，原子不发生变化，只是重新组合，故原子是化学变化中的最小粒子A过程 l 表明化学变化中分子可拆分成原子BCD该示意图还能说明化学变化中原子能再分解答：解：A、活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味正确； B、碱石灰能够吸收，不能用于干燥 C02 气体错误； C、熟石灰具有腐蚀性，不能用于治疗缺钙症错误；D、NaOH 溶液能吸收污染空气的有害气体N02、S02，不能吸收一氧化碳错误故选 A点评：

18、本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途9（1.5 分）（2011）下列大小关系中，你认为正确的是（）10（1.5 分）（2011）在一密闭容器内有 M、N、Q、R 四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质质量如表，则下列说法正确的是（）二、非选择题（12 题第（3）小题 3 分，其余每空一分，共 13 分）考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：解决这类题的关键步骤可分两步：第一，根据化学反应前后物质的总质量不变，可求出表中待测处的数值；第二，根据各物质反应前

19、后质量的增减，可判断出反应物和生成物分别是哪些物质；通过这两步，该题便可迎刃而解解答：解：根据化学反应前后物质的总重量不变，；2+15+5+111=11+待测+85+0，故待测=37g，所以反应后密闭容器中N 的质量为 37g；根据各物质反应前后质量的增减，即反应后质量增加的为生成物，反应后质量减少的为反应物，可知M、 N、Q 是生成物，R 是反应物；故该反应为 RM+N+Q 是分解反应；该反应中四种物质（参加反应或生成）的质量比为（112）：（3715）：（855）：（1110）=9：22：80 111，故 D是错误的故选 C点评：先利用质量守恒定律，计算出待测物质的质量，然后根据反应前后物

20、质质量的增或减判断反应的反应物与生成物判断反应，此为解决该类问题的一般方法A该反应属于化合反应B待测物质N 的质量为 22gC该反应属于分解反应D反应中 M、N、Q、R 四种物质质量比为 9：37：80：111物质MNQR反应前质量（g）2155111反应后质量（g）11待测850考点：固体溶解度的影响；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：A、利用硝酸钾的溶解度随温度的变化情况解决 B、根据水的电解情况分析C、依据催化剂的特点解决D、利用物质溶于水是的温度变化情况解决解答：解：A、因为硝酸钾的溶解度随温度升高而升高，所以 KN03

21、20时溶解度小于 80时溶解度，故说法错误 B、根据水的电解情况可知氢气与氧气的体积比是 2：1，故正确C、依据催化剂的特点可知二氧化锰不会增加氧气的生成量，所以加热KCl03 时，使用 Mn02 产生氧气的量等于不使用 Mn02 产生氧气的量，故错误D、氢氧化钠溶于水放热温度升高，氯化钠溶于水时温度几乎不会变化，故错误故选 B点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是对各相关知识点的掌握，属基础性知识考查题AB水通电时，产生 H2 的体积大于 O2 的体积C加热 KCl03 时，使用 Mn02 产生氧气的量大于不使用Mn02 产生氧气的量DNaCl 溶于水时溶液温度高于NaOH 溶于水时溶

22、液温度11（3 分）（2011有一瓶失去的黑色粉末 A 和瓶不全的无色溶液 B（如图）想知道可能是什么物质，他各取少量于试管中混合，发现产生气泡；又查阅资料得知初中化学常见黑色粉末有：Cu0、Mn02、Fe304、铁粉和炭粉（1）你认为黑色粉末 A 是 Fe（MnO2） ；无色溶液 B 是 H2SO4（H2O2） （2）请写出相应的化学反应方程式 Fe+H2SO4FeSO4+H2（2H2O22H2O+O2） 12（6 分）（2011）在用稀盐酸和氢氧化钡溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液酸碱度变化及相关数据考点：缺失的药品成分的探究；氧气的反应原理；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达

23、式、电离方程式专题：科学探究分析：根据该粉末为黑色且能与某种溶液反应放出气体的变化特点，利用所提示的黑色粉末的性质，对黑色粉末的可能性进行分析；根据所确定的黑色粉末与无色溶液反应，写出该反应的化学方程式解答：解：（1）在所列出的黑色粉末中，炭粉不能与溶液发生反应，而 CuO、Fe304 与溶液反应时不会产生气体，只有 Mn02 能与过氧化氢溶液混合放出氧气、铁粉能与稀硫酸或稀盐酸反应放出氢气；因此黑色粉末A 可能为 Mn02 或铁粉，则无色溶液 B 对应地为过氧化氢溶液或稀硫酸（稀盐酸）；（2）黑色粉末铁粉与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为 Fe+H2SO4FeSO4+H2；黑

24、色粉末 Mn02 与过氧化氢溶液混合反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2；1：（1）Fe；H2SO4；）Fe+H2SO4FeSO4+H22：（1）MnO2； H2O2；（2）2H2O22H2O+O2点评：化学方程式书写时，正确书写反应中各物质的化学式、配平并正确标明反应的条件及气体（或沉淀）符号这些都将影响化学方程式的正确性根据此变化曲线，你认为实验操作是将 盐酸 滴加到另一种溶液中当加入溶液的质量是a 克时，滴入无色酚酞试液，溶液呈 红 色，此时溶液中溶质是 Ba（OH）2 和 BaCl2（写化学式）求恰好完全反应时溶液中溶质的质量（需写出计算过程）13（4 分）（2011）下图为常

25、见实验装置，请根据要求填空（装置可重复使用）检验水蒸气存在的现象是 D 中固体变蓝色 证明 C02 存在的原理是 CO2+Ca（0H）2=CaCO3+H2O（用化学方程式表示）（3）如果要吸收大量的 C02 气体，选择的装置是 B（填（4）如果要验证混合气体中含有 H2、C0 和水蒸气，则仪器连接的先后顺序为 DAEDC（填）考点：常见气体的检验与除杂方法；仪器的装配或连接；的检验和验满；碱的化学性质专题：压轴实验题；常见气体的、检验、干燥与净化分析：本题属于气体的净化题，可以用不同的物质除去，用浓硫酸干燥氧气、氢气等常见气体，浓碱溶液可以吸收等酸性气体，用石灰水来检验；用无水硫酸铜检验是否有水生成，因为无水硫酸铜有一个特性：遇到水就会变蓝色验证混合气体中含有H2、C0 和水蒸气时，要注意先验证水，再检验其它气体解答：解：（1）用无水硫