一下《一个接一个》教学知识

1、一下一个接一个教学知识3.一个接一个jiji接这里是继续，连续的意思。自读要求： （1）自由读文，把课文读准读通读顺。 （2）标出小节初读课文初读课文初读课文接 觉 再 做 各 ji jio zi zu gzhng yng mng hu bn种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 qu q zh接觉再做ji jio zi zu 各种样梦 zhn yn mn 伙伴却趣这hu bn qu q zh 接觉再做各种样梦伙伴却趣这接觉再做各种样梦伙伴却趣这jioju觉睡觉午觉觉得感觉即j认识部首卩单耳刀却qu睡觉 再见 不过 各种各样 做梦伙伴 却是 有趣 这么及j远yun边bin笔画偏旁横折折撇辶走之过u这

2、zh过u组词：部首：辶 见过走过过来过去结构：半包围结构我会写我会写这zh组词：部首：辶 这里这儿这个结构：半包围结构我会写这种我会写各组词：部首：夂 各个各人各种各自结构：上下结构我会写我会写我会积累种地种花几种各种种zhnzhn种组词：部首：禾 几种各种结构：左右结构我会写zhn我会写样yn组词：部首：木 样品样子同样一样结构：左右结构我会写我会写伙hu组词：部首：亻 同伙入伙结构：左右结构我会写我会写伴bn组词：部首：亻 伙伴同伴结构：左右结构我会写我会写1.带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2.分小节读课文，其他学生边听边思考：“我”有哪些经历？ 踩影子快回家睡觉 正做着

3、_ _，又听见大人在叫：“_！” 正和小伙伴们玩着_，操场上却_。3.我能填空。（口答）着：“_ _！”月夜，正玩着_，就听大人叫好梦该起床上学啦跳房子响起了上课铃声1、我能读拼音，写词语。不 过课堂检测zh ynhu bnb u zhn yn k y伙 伴这 样可 以各 种 各 样2、我能按部首写字。课堂检测氵亻辶江清法你们什过这边读一读，记一记。积累记忆接着 接力一再 再见做梦 做伴有趣 趣事这样 这里各自 各种各样第二课时哦！这可真是导入新课1、小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？2、这个小朋友经历了哪三件事？玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳

4、房子时，上课铃响了。3.一个接一个接温故知新觉再做各种样梦伙伴却趣这坐着飞机去旅行不过各种各样做梦睡觉这么伙伴却是有趣接着3、朗读第二和第三行诗。学习提示：1、跟老师读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？学习第一节品析内容6、“不过”在这里是什么意思？“各种各样”呢？学习提示：4、听到大人的叫声，孩子是怎么想的？应该用什么语气来读？5、孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？学习第一节2、他先是怎么想的？然后又是怎么想的？ 学习提示：1、正做着好梦的孩子又听见了什么？ 学习第二节自由读课文第2小节，思考问

5、题： 3、说一说你读懂了什么。学习提示：1、自由读第3小节。说一说你不明白的地方。2、你知道“跳房子”游戏怎么玩吗？说给小组同学听听。自学第三节品析内容齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。 读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？ 我们也是这样，遇到好玩的事情就想着多玩一会儿，不想停下来，但是大人不允许的情况下，我们只好停下来，去做大人让做的事情。然后做着做着，就觉得第二件事情也很有趣很快乐了。 默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么？ 感情升华小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？ 遇事要学会从多个角度去思考；我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。 拓展延伸想一想你有没有和文中这个