粤教版小学2022年三年级下册第2课《土壤的组成》课件

1、第一单元 土壤第2课 土壤的组成粤教版 三年级下册科学 学习目标： 1.猜想土壤里可能含有的成分并会设计实验方案来验证我们的猜想。2.会根据设计好的实验方案进行试验。 3.知道土壤是由不同的物质混合而成的，土壤中有什么。 为什么土壤里能生长动物和植物？想一想：1、土壤中可能含有哪些成分？2、土壤中含有什么生物生存必须的条件呢？提出问题：猜想假设：猜想假设同学们提出猜想以及说明理由，并填写入表格。我的猜想我的理由猜想假设同学们提出猜想以及说明理由，并填写入表格。我的猜想我的理由土壤中有动物动物需要空气土壤里生长有植物需要水土壤里生长有植物需要营养 接下来请同学们依据之前有关土壤成分的猜测，分小组

2、讨论制订土壤成分研究计划。计划组织：“土壤中可能含有的成分”研究计划实验目的研究土壤中可能含有什么成分。我的猜想土壤中可能有：实验材料放大镜、白纸、新鲜的土壤、杯子、筷子、碎料瓶、水实验现象晒一晒放水里搅拌后静置研究任务 任务一：通过观察判断土壤中可能含有什么成分任务二：验证土壤中是否含有水任务三：验证土壤中是否含有空气小组汇报设计 实验方案 用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你看到纸巾变湿了。 培养皿及烧杯内壁出现很多小水珠。土壤中含有水分 把装有新鲜土壤的瓶子密封后放在阳光下晒，观察并记录发生的现象。 1.用手捻一捻采集的土壤，再用放大镜仔细观察组成土壤的颗粒。 2. 将土壤放入水中，

3、搅拌后静置一段时间再观察。 把土块放入水中，开始你看到水里有气泡搅拌以后，又看到水变混浊，表面一层白色泡沫。3.搅拌以后，静置一段时间，你又看到出现分层现象。 土壤沉淀物出现分层，下面的颗粒较大，越往上颗粒越小（细）。 土壤中很多大小不同的颗粒冒出很多气泡土壤中含有空气你发现了什么？“土壤中可能含有的成分”记录表捻一捻有小石子、大小不同的沙粒、粉末状的微粒放水里静置一段时间分层，上层颗粒较小，下层颗粒较大密封放在阳光下晒看到瓶子内壁上有水珠把一勺土放入水中看到气泡从土壤中冒出有水有空气得出结论： 通过观察，我们发现土壤是由不同的物质混合而成的，其中大部分是大小不同的矿物质颗粒。土壤中不仅有石块

4、、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等多种物质。 现代科学研究发现，土壤中含有绝大多数的化学元素，基本上可以满足植物对矿物质的需求。 土壤中含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里动植物残体腐烂以后变成的，叫作腐殖质。土壤含腐殖质越多就越肥沃。知识拓展 根据大小颗粒含量的不同，可以把土壤分成沙质土、壤土和黏质土三类。沙质土壤土黏质土 土壤颗粒结构组成示意图小颗粒大颗粒沙质土壤土黏质土 观察沙质土、壤土和黏质土的土壤颗粒结构组成示意图，说说有什么不同。 用沉淀法，分别探究沙质土、壤土和黏质土的大小颗粒组成的比例。土壤类型大颗粒含量小颗粒含量沙质土壤土黏质土一、我会选。1.关于腐殖质的说法，正确的是( )。A.不可以燃烧B.由动植物残体腐烂以后变成的C.由岩石风化后形成的A课堂练习2.将土壤放入水中，搅拌后静置一段时间再观察，可以验证( )。A.土壤中是否含有水B.土壤中是否含有空气C.土壤中是否含有沙粒、黏粒C1.土壤含有的腐殖质越少土壤就越肥沃。（ ）2.土壤中只有石块、沙粒、粉粒、黏粒这些物质。