计算机教育的语言艺术

1、计算机教育的语言艺术计算机教育的语言艺术老师用语言将自己的知识传授给学生，从而完成课堂的教学任务，这就要求老师的课堂语言必须具有较高的艺术性。计算机科学是一门数理和工程技术穿插的学科，开展迅速，知识更新较快，而且计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过根底教学与专业训练，培养根底知识扎实、知识面宽、工程理论才能强、具有开拓创新意识、在计算机科学领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。课堂教学语言直接影响课堂教学效果和学生思维开发，目前很多老师达不到语言艺术的境界，因此作为一名计算机老师，探究特色的计算机课堂语言艺术是相当必要。一、计算机老师教学语言有待进步

2、的方面1.有声语言存在主观随意性计算机课堂教学语言和其他专业语言相比，它对语言的科学性和准确性要求很高。然而，很多老师在课堂教学过程中，不但教学语言存在着主观随意性，句子松散，语言不流畅等问题，而且在语言表达上存在随意性，语音、语调等的不准确性，没有抑扬顿挫的语调变化，这样会抑制学生的学习兴趣及注意力。而在教学中，老师的教学语言既要激昂，又要委婉，才能最大限度地吸引学生的注意力，进步学习效率。老师在教学中主要目的是引导学生考虑问题、解决问题，因此，教学语言具有很强的针对性和目的性，课堂教学语言必须严谨，语言流畅，词语标准等。2.有声语言的内容相对陈旧计算机技术的开展日新月异，由于老师存在的各种

3、实际问题，很难经常性地更新教学语言。所以计算机教学语言一定要紧追计算论文联盟机开展的潮流，及时更新，那才是真正对学生有用的信息。3.有声语言枯燥乏味由于一些老师在教学时，对教学语言的要求只满足于不存在知识点的错误，语言不幽默，没有利用教学语言来增强教学的表现力，这样就严重地影响了课堂气氛，也就谈不上调动学生的学习兴趣、进步教学质量了。4.教学语言缺乏艺术性老师语言的运用是一种艺术活动。老师的教学语言艺术程度综合反映着老师的全部教学素养。但有些老师认为，老师的任务就是传授知识，只要能把知识传授出去，学生能听懂就万事大吉了，还谈什么语言艺术。在实际工作中，许多课堂教学的失败，并不都是老师知识贫乏或

4、资历短浅造成的，大多是讲授缺乏应有的语言艺术。二、如何进步计算机课堂教学语言的艺术性老师的语言艺术性在很大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动的效率。优秀的老师语言的魅力就在于它可以在教学过程中化深奥为粗浅，化抽象为详细，化平淡为神奇，从而激发起学生学习的兴趣，引起学生的注意力和求知欲。优秀的教学语言还可以使老师对学生的德育工作显示出极大的艺术性，从而产生强大的征服力量，而不是枯燥的说教。针对当下计算机课程中普遍存在的这些问题，到达进步计算机课堂教学语言的艺术性为目的，在经过长时间的探究及研究，可以从以下几个方面入手。1.进步语音、语调美感声音不仅影响听者的第一印象，而且也影响所收到信息的最终质量

5、，事实上38的听者的第一印象基于声音的表现力。课堂中总使用一个音调会让人昏昏欲睡；但不停地从一个极端切换到另一个极端也会让人听起来不舒适；过高的声音会使人紧张、过于兴奋、不成熟和不自信；深沉的声音会听起来显得更自信。放低你的音调，听起来会更可靠。音量可以引起兴趣和唤起注意。更大声地说话，或者耳语可以强调对一个重要问题的集中。你的句子是以升调结尾吗，就像在问问题还是使用降调，以示你在断言上扬的腔调会使我们听起来不确定、缺乏自信。下降的腔调听起来会更具权威性。通过老师不断练习、调整，让学生在优美的语音、语调中进展课堂教学。2.运用适当的语气为语言添彩语气是表示说话人在交际中对谈到的情况所持的态度，

6、是思想感情运动状态支配下语句的声音形式，有声语言的魅力主要表达在复杂鲜活的语气上。语气以内心感情的色彩和分量为灵魂，以声音形式为形象，存在于一个个有详细语境的语句当中。语气有四种：陈述、疑问、祈使、感慨。巧用重音和连停增强内容的层次感、渲染气氛和增强气势，从而实现内容激情推进。3.展现节奏美有位意大利的音乐家，他上台不是唱歌，他把数字有节奏的、有变化的从1数到100，结果倾倒了所有的观众，甚至有的观众感动得流下了眼泪，可见节奏在语言中是多么重要。老师说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才会形成语言的乐感，让话语乐耳动听，有了节奏变化的语言才生动。4

7、.广泛阅读，拓宽视野，从而提升语言内涵语言是社会、生活、文化、现实的一面镜子，真实地折射出社会开展的轨迹。社会生活是鲜活的，永远像浪潮般奔腾向前，因此语言也是一个生命体。在语言这个生命体中，最能折射出社会风貌、人间百态的就是词汇。语言是文化的重要载体，在语言体系中，词汇最为庞杂，词汇是语言的根本材料，是语言的三要素之一。分开词汇就无法表达概念。词汇不丰富，也必然会影响思想交流。每一次社会变革都会涌现出一大批新词语，词汇不可能无限扩张，它在开展中，有新的成员不断加盟，也会有旧的成员被淘汰出局。新词语就是这样随着社会开展的要求，一波一波地出如今我们的语言生活中。正是由于词汇的这种生命律动，才使得我

8、们的语言在与社会的应用中获得吐故纳新的开展。老师掌握的词汇越多，他们运用语言的才能就越强。要提升语言质量，阅读至关重要。广泛阅读利于存储语言信息，随着语言信息量的不断扩大，学习者自会更深层地体会、感受语言，渐至运用自如的境地。5.将计算机的前沿技术引入课堂IT技术开展日新月异，更新换代快，市场竞争剧烈，不断为业内人士创造了新的开展空间。就拿网络游戏人才来说，最为缺乏的游戏设计、开发与编程人员，只要具备2年以上相关工作经历，月薪可达上万元。当前的学生对新知识的承受才能非常强，并且很实际，所以做为一位优秀的计算机老师要跟踪IT技术前沿，不断更新教学内容，保证了课程内容的先进性，在进步学生兴趣的同时

9、，也拓展了学生的计算机应用视野，让学生步入竞争剧烈的IT业之前做些专业及心理的准备。6.教学语言侧重引导学生理论才能的培养理论来源理论并效劳指导理论，理论检验和完善理论。如进入社会学生才正式进入理论，这样就太晚了，也很难适应社会。绝大局部学校培养计算机专业人才时就会定位为应用型人才，要实现培养目的，计算机教学就必须侧重于专业的理论性，把当前市场的应用理论提早在学校进展，为学生进入社会提升竞争力。7.严厉中浸透微笑以前经常用严师出高徒这样一句话来赞誉老师的严厉。过分严厉的老师容易和学消费生间隔 感，老师的微笑拥有着无穷的教育魅力。老师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到老师的理解、关心、宽容和鼓励。老师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；老师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中老师的微笑可以活泼课堂气氛，活泼学生思维，活泼学生的情绪；德育工作中老师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉悟，是对良好行为的鼓励和赞许，鼓励学生不断努力和进龋老师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，