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文档简介

1、语文 人教版 一年级上第二课 i u y w 第二课时单韵母六兄弟aoeiu 同学们，你们真棒！ 学校要召开家长会了,小i和小u的妈妈来了,你想认识它们吗?仔细看图,两个妈妈就藏在里面呢。它们有一个共同的名字,叫声母。今天,我们就来学习这两个声母。 声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?单韵母i 声母y和单韵母i发音相同,但要读得轻些、短些。声母 y 声母 y 小儿歌：像个树杈yyy。y y 占中下两格，先写右斜，再写左斜，左斜要长一些，伸到下格一半处。两笔写成。声母 w 大w是u的妈妈,它们的读音很相似。大w轻而短, 小u响而长。声母 w w w占中格，由两个“V”组成，不要写得

2、太宽。小儿歌漂亮屋子www声母韵母交朋友 y 哪位同学能够当小老师领大家读一读?分析声母和韵母各是什么。y 拼读这个音节时,声母y要读得轻短些,韵母要读得响亮些,两音很快相碰连读成一个音节。 y y拼读音节 y y 鸭子 y y 牙齿 y y 哑巴 y y 亚洲 谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读？拼读音节 w w 青蛙 w w 娃娃 w w 瓦片 w w 袜子 整体认读音节整体认读音节大y带小i，大w带小u，小没人带，急的直掉泪。大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。我会读wwwyyyywwww比一比yyyyyywwwwyy读一读 y y w w w w分一分韵母：a o e i u 声母

3、：y w音节：ya wu yi wa wo yu 练一练w w wy yywywyyy谢谢观看【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like / I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】1. 知识目标：(1) 能够听、说、认、读单词grapes。(2) 能够听懂并会说句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like

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