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文档简介
1、Word - 9 -2022年舞蹈活动的教案 我国有许多学者主见舞蹈起源于劳动的理论,由于劳动是人生存和进展的第一需要,也是劳动制造了人自身,是劳动使人脱离了动物界,是劳动制造了人类社会。下面是给大家整理的2022年舞蹈活动教案,仅供参考盼望能够关心到大家。 2022年舞蹈活动教案1 活动目标: 1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的爱好。 2、能按音乐节拍做动作,初步培育幼儿的节奏感。 3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的爱好。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 活动预备: 背景音乐。我的身体的音乐 活动过程: 1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、
2、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,老师以鼓舞为主订正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、 3、休息片刻,以嬉戏的方式进行教学活动,播放音乐,老师带领幼儿一起仿照动作,让幼儿体验舞蹈带来的爱好。 4、依据音乐的节奏节拍,不断的鼓舞和引导幼儿跟随老师跳23遍,初步培育幼儿的节奏感。 5、请幼儿上台表演给小伴侣看。 6、活动小结: 【小伴侣们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理自己的物品预备下课。 活动反思: 从活动的内容上看:幼儿尝试用自己的身体发出声音,感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中,也能大胆想象,尝试运用各种方法来让自
3、己的身体发出声音,体验到用身体发出声音的乐趣。 从活动的转变上看:我让孩子以肯定的节奏_|_|X|来发出声音。幼儿在尝试娴熟了之后,对有节奏地发出声音的爱好很大,这对于幼儿的节奏感,也起到促进的作用。 在听音乐发出声音这个环节中,幼儿能够依据听到音乐发出声音,并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音,可见,上一环节的节奏,也让幼儿在这个环节中,用身体依据音乐来发出声音,更加有方向性,给他们一种节奏的习惯。 2022年舞蹈活动教案2 设计意图: 幼儿对线有很大的爱好,为了使幼儿知道更多线的用途,而且大班幼儿的身体动作的进展较快,故设计此创编舞蹈的活动。 活动目标: 1、熟识旋律及歌词内容,边唱歌
4、边按歌词合拍地绕线,拉线,钉鞋等动作。 2、借助修鞋的阅历及歌词情境,自己创编动作。 3、体验鞋匠劳动时的开心心情,并了解线的用途。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、体验唱歌活动带来的愉悦。 活动预备: 录像机、录像带老鞋匠的故事。录音机,音乐磁带。 活动过程: 一、听音乐柳树姑娘进入活动室。 二、老师带领幼儿听音乐,做拍手、拍脚、拍肩的动作,感受音乐的旋律和节奏,进一步熟识歌词内容。 三、看录像老鞋匠的故事,让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的开心心情,知道线的用途。 四、听音乐创编动作。 1、鼓舞幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。 2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来
5、,师生随音乐共同表演。 3、引导幼儿在前奏是快速找一个同伴,在音乐开头时面对面地共同白哦眼。 五、复习音乐嬉戏抬花轿,并离开活动室。 活动反思: 这一节音乐观赏活动。孩子们忘情地随乐拍手,尽情地随乐舞蹈,享受着音乐带来的欢乐与满意。活动中敬重幼儿的目标、多通道参加的方法、注意冗余度的程序等,对于幼儿园音乐观赏来说,是最为合理和有效的,只有这样才能达到音乐观赏的最高境界让孩子发自内心地喜爱。 2022年舞蹈活动教案3 设计思路: 冬天到来,漫天飘舞的小雪花,在孩子稚趣又布满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓舞幼儿进行富有共性
6、的展现。集体观赏、沟通、协商,从而形成最佳的编排方案。 本活动集个人表述、小组沟通、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参加创编、表演的乐观性,体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限,整合语言叙述、环境创设、沟通互动、动作呈现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼好玩。 活动目标: 1、在熟识理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,进展创编力量。 2、激发幼儿以欢乐的心情和同伴协调全都的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培育喜爱大自然的情感。 活动分析:重点:幼儿合作创编舞蹈动作,节奏精确、动作美丽协调。 难点:幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然开心的沟通
7、。 活动预备: 1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。 2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。 3、事先让幼儿学会歌曲小雪花。 4、音乐磁带、活动标志小雪花。 活动过程: 1、师生沟通对小雪花的感受,引出课题。 2、请幼儿有表情的演唱歌曲小雪花,引导幼儿依据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿争论应留意的事项。 3、分组进行编舞,选出幼儿最宠爱的动作进行练习。 4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。 5、对创编的舞蹈,鼓舞幼儿用一句话来形容自己的感觉。 6、老师对本节课做出评价。 活动延长: 启发幼儿说出假如上台表演应需要什么物品如:服装、头饰等,并鼓舞幼儿进入活动区自行制作。 2022年舞蹈活动教案4 【活动目标
8、】 1、学跳火车舞,能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 2、理解舞蹈跳法,能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。 3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要,以及伴侣越来越多的欢乐。 【活动预备】 火车图片,知道火车头和车厢的外形及关系。 【活动过程】 一、熟识火车舞乐曲旋律。 老师带着全体幼儿在乐曲伴奏下,小跑步进教室。进教室后合着音乐,一拍一下地拍手。 随乐做其他身体动作,如:拍腿、拍肩等。 二、练习舞蹈中的基本动作。 师:小伴侣们知道小火车是怎样开的吗?争论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢? 下面老师来当小火车的火车头,
9、我要邀请小伴侣当我的车厢。 老师示范怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。 完整随乐练习舞蹈中的基本动作。 三、学跳集体舞。 全体幼儿坐成一圆圈,18小节老师做火车头,用小跑步去找“车厢”。910小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。1112小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。 音乐重新开头,被请的“车厢”挂在火车头后面连续去找新的“车厢”。 幼儿学做火车头,去找“车厢”。 请23名幼儿做火车头,去找“车厢”,火车越来越长,直至圈上的人都被请完。 四、复习歌曲表情歌 “火车站到了,大家欢乐地唱起了歌。”齐唱一遍。 边唱边离开教室。 2022年舞蹈活动教案5 活动目标: 1.感受用手跳
10、舞的新颖感,体验手的敏捷性。 2.倾听并熟识音乐愿意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动预备:两段音乐、录音机、宝宝袜20双。 活动过程: 一、嬉戏“小手变变变”引起爱好 1.老师:小伴侣,我的小手会变魔术哦,看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶) 2.那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象) 二、回忆已有阅历,扮演动物初步感受手部跳舞的欢乐 老师小结:你们的小手真敏捷,能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样? 合着音乐的节奏,引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。 老师:原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。 三、倾听音乐,熟识音乐旋律 老师:今日我还带来了一段音乐,请小伴侣来听一听,在这音乐里是谁在跳舞。 1.老师播放一段音乐,幼儿自由发挥相像。 提问:你觉得这段音乐里,是谁在跳舞呢? 2.老师出示袜子小鱼:这是小鱼在跳舞。 3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完整观赏一遍。 问:小鱼怎么跳舞的呀? 老师小结:原来我们小鱼在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷缩身体,还可以吐泡泡做好多的动作。 四、学习小鱼游,感受新颖,
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