苏教版五下第三单元复习

1、复习三猜猜他是谁？ 他是中国历史上最杰出的航海家，曾七次下西洋，促进了中国和亚非各国人民的友好往来，展现出他不怕困难，顽强探索的精神。 三保太监郑和七下西洋 一个生活在盲聋哑世界里的人，有着不屈不挠的奋斗精神，一生写了14部作品，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。 猜猜他是谁？海伦凯勒 假如给我三天光明猜猜他是谁？ 他是民间音乐家，因患眼疾而双目失明。但他敢于同命运抗争，始终向往美好的生活，通过刻苦钻研，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。 阿 炳二胡曲二泉映月猜猜他是谁？ 他是中国历史上最伟大的史学家，在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著史

2、记。 司马迁史记海伦凯勒二泉映月郑和远航司马迁发愤写 选择正确的读音吮吸（shn yn） 玫瑰（gu gu）甘霖（ln lng） 倔强（ju ju） 积淀（dng din） 泯灭（mn mng） 淙淙（cng zng） 记载（zi zi） 飞来横祸（hng hng）血溅墙头（xi xu）了此残生（le lio）不屈不挠（no ro） 选择正确的读音吮吸（shn yn） 玫瑰（gu gu）甘霖（ln lng） 倔强（ju ju） 积淀（dng din） 泯灭（mn mng） 淙淙（cng zng） 记载（zi zi） 飞来横祸（hng hng）血溅墙头（xi xu）了此残生（le lio）不屈不

3、挠（no ro） 燥 躁 噪干（ ） 急（ ） 枯（ ）暴（ ） （ ）热 （ ）音挠 饶 绕 富（ ） 不屈不（ ） 围（ ） 百折不（ ）奋 愤 （ ）怒 兴（ ） 激（ ） （ ）不顾身滩 摊（ ）开 沙（ ） 书（ ） 躁 燥 燥 躁 燥 噪 饶挠绕挠愤奋摊滩摊愤奋课 题人 物特 点海伦凯勒海伦凯勒二泉映月阿 炳郑和远航郑 和司马迁发愤写司马迁课 题人 物特 点海伦凯勒海伦凯勒不屈不挠二泉映月阿 炳敢于同命运抗争，向往美好的生活郑和远航郑 和不怕困难，顽强探索司马迁发愤写司马迁忍辱负重，发愤图强海伦凯勒 课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？找出来。 她不分昼夜，像一块干燥的

4、海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。片段中的比喻句把_比作_，读后我感觉_。我可以用文中的成语_来形容她这种学习劲头。甘霖本指久旱后下的雨，在文中指_。海伦凯勒 课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精神？找出来。 她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。片段中的比喻句把_比作_，读后我感觉_。我可以用文中的成语_来形容她这种学习劲头。甘霖本指久旱后下的雨，在文中指_。她干燥的海绵如饥似渴知识海伦很勤奋，她对知识充满渴望 “为使

5、我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语和句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习，练习，练习” 这段话中的三个“练习”说明什么？省略号的作用是什么？三个“练习”说明海伦练习的次数多，时间长。省略号的作用表示列举的省略，省略了海伦练习了很多次。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人_。我们还可以用这样的词语来评价她：_。出示：表示特殊含义 B表示强调 1.海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。表示强调，能让读者知道海伦学会了哪些单词。2.海伦很快学会了用手指“说话”。表示特殊含义，不是真的用手

6、指说话，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与人交流。3.她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。表示特殊含义，表示不是真的用眼“看”到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象。 “我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！”雄壮的歌声在蓝天回荡。 （表示引用）你真是太“好”了，连这种事都能做出来。 （表示否定讽刺）二泉映月 “你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。” 他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊 阿炳在叹息什么？哭泣什么？倾诉什么？呐喊什么？ 但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳

7、对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！热爱生活、热爱音乐、追求理想 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。找出琴声变化的句子和表示阿炳情怀的句子。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。