海南版信息技术《小漫画》教案

1、海南版信息技术小漫画教案 自选图形【教学内容】节课主要内容是使用word 软件中的自选图形解决生活中的一些实际问题，如为漫画书添加对白、绘制插图以及其他用途等。【学生分析】四年级的学生已经掌握了word 软件中的复制、删除、插入剪贴画、图片、艺术字的方法以及调整形状、设置格式的操作方法的基础上，讲解 自选图形，这为本节课的迁移提供了可能。也为powerpoint 软件中均有涉及，因此，本节课是其他软件相关内容学习的基础。【教学方法】任务驱动教学法、演示法、谈话法、观察分析法等。【教学准备】带广播的多媒体网、Micnosoft Word 2003 、课件、素材。【教学目标】1 、 知识与技能：

2、通过为漫画添加对白的过程，掌握使用自选图形绘制标注，在自选图形中添加文字的操作方法，提高合理、灵活使用知识解决实际问题的能力；2、过程与方法：通过修饰漫画对白的过程，掌握设置自选图形填充颜色的方法，体验多种学习方法；3、情感态度与价值观：通过使用自选图形制作插图等活动，进一步提升技术为生活服务的意识；【重点、难点】重点：设置自选图形的填充效果，为自选图形添加文字。难点：合理使用自选图形。【教学过程】一、分析漫画，明确课题。1 、分析漫画【教师活动】教师出示漫画:小男孩用弹弓打伤同伴的眼睛，小男孩似乎想对小女孩说些什么?【学生活动】学生编对白。【设计意图】漫画贴近学生生活，激发学生的学习兴趣，创

3、意对白利于活跃 气氛，启发思维。2、明确课题【教师活动】你们的丰富的想象力，精彩的对白，如何添加上去呢？这种表 达形式，你在哪里看到过？【学生活动】学生自由回答。【教师活动】教师出示漫画书，在漫画书的对白用了很多种形状的框框圈起 来，这些形状我们把它叫做 标注”。（板书：形状）仔细观察这些标注还用了什 么来修饰，看上去更加有感染力呢？【学生活动】颜色。【教师活动】（1）自选图形”的位置。我们请出小帮手：自选图形”工具帮助我们添加对白。（板书：自选图形） 它在哪里呢？有两条路可以找到自选图形。第一条：工具栏中的 插入”按钮在下拉菜单中选择 图片”一百击自选 图形”。（教师边演示边讲解）第二条：绘

4、图工具栏中单击自选图形”按钮选择 标注一花择形 状（ 2）如何在标注中输入文字？（板书：文字）（请学生上讲台边演示边讲解）（ 3）如何修改标注的颜色？（教师边演示边讲解）（板书：（颜色）选择 “标注 ” 右击弹出快捷菜单 选择 “设置自选图形格式 ” 在 “颜色和线条”的选项中设置。【设计意图】利于实物“漫画书 ”，体现问题来源于生活，启发学生的思维。目的是明确学生我要 “做什么 ”。二、 互助探究，掌握基本技能【活动任务一】发挥你丰富的想象力，给第四幅漫画添加台词？（ 1 ）要求：形状、文字、颜色（ 2）思路：先想后做。【学生活动】学生上机操作。2、教师巡视，收集学生在操作中遇到的问题。3、

5、汇集问题，师生共同解决。预设：学生可能出现的问题（ 1 ）插入标注（ 2）输入文字（ 3）调整图形4、展示作品，相互点评！【设计意图】活动任务一的目的是学生解决“如何做 ”的问题。三、 学以致用，拓展提高【教师活动】教师展示：自选图形其它形状。自选图形工具中除了标注图形里的20 种外，还有其他的形状。同学们即将要完成一项综合任务，根据需要，同学们可以尝试其它形状的效果。【综合任务活动】1 、任选一项完成。1 ）为动物园设计宣传牌；(2)为小马过河四格故事添加对白;(3)解释古诗两首：望洞庭、峨眉山月歌诗句中带点词意思望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2、评价标准：（1）准确突出主题；（2）大小位置合适；（3）颜色搭配合理；【学生活动】学生上机操作，任选一至二项完成。【设计意图】根据不同层次的同学设置任务。 此环节是突破难点的关键，学 生产生 我要运用自选图形做什么”的需求，同时为 如何创作”提供思路，体现 学 以致用”的理念。四、欣赏评价，分析思辨【教师活动】分享成果，结合作