部编版七上期末课外古诗词四首理解性默写、简答及解析

1、期末课外古诗词习题及答案【部编版七上】题型：【理解性默写】【简答题】期末课外古诗词：一、秋词（其一）/刘禹锡三、十一月四日风雨大作/陆游二、夜雨寄北/李商隐四、潼关/谭嗣同一、秋词刘禹锡【原诗】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【译文】自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一 只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。【习题】一、理解性默写：1、诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。2、诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，运用鲜明的对比来表 现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜

2、春朝。3、诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。二、简答题：1、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。2、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。答：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看 来秋天远胜初春。诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的 思想情感。3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。答：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云 漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人

3、看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅是秋天的生机和色彩，更 多的是一种高扬的气概和高尚的情操。4、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了 诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现 5、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深 息？答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。二、夜雨寄北李商隐【原诗】君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【译文】你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。

4、什么时候 我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。【习题】一、理解性默写：1、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景，想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗 句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。2、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。二、赏析选择题：1、对夜雨寄北的理解不正确的是（D ）A.君问归期未有期所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。B .巴山夜雨涨秋池是说自己处境的孤寂凄冷。C.何当共剪西窗烛是指对与好友促膝深谈的深切期盼。D.诗中最后两句是实写自己的经历。【解析】 D 最后两句是想象，

5、是虚写。2、对李商隐的夜雨寄北品析有误的一项是：（B ）A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。B.第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的 秋池。C.第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜 的愁苦。D.全诗期字和巴山夜雨重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡 时思君的深情。【解析】B第二句是真实的景象，是实写。3、对李商隐的夜雨寄北这首诗的赏析不正确的一项是（ D ）A.第一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、 欲归不得的愁苦跃然纸上。B. 一个“涨”字，富于动态形象，既写出

6、了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现 出诗人愁思的绵绵深重。C 后两句超越时空，把当前的时间推移到未来， 以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊不已，如此表达思“君”的深情，觉得有点累赘。【解析】 D 并不是累赘。4、对李商隐夜雨寄北赏析不正确的一项是（ A ）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ”一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情。“巴山夜雨涨秋池。 ”写夜雨交织，绵绵密密，涨满秋池之景，作者没说什么愁，而愁苦之情自然显现。“何当共剪西窗烛，”中“何当”是从“君问归期未有期”中引发而来

7、，“共剪” 是对未来欢乐的憧憬。“却话巴山夜雨时。” 一句，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。未来的乐 反衬出今夜的苦，今夜的苦又成了未来了的谈话材料。【解析】A归期是遥遥无期。5、下列对夜雨寄北的赏析，有误的一项是 （B ）A、“巴山夜雨涨秋池”暗示了诗人孤灯听雨、长夜难眠的离情别绪，就像这秋雨 一样，绵绵密密，涨满了秋池。B、“巴山夜雨”在诗中出现了两次，前一句是想象与妻子会面时的情景，后一句 是写实，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。C、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句在时间和空间的回环对照中，将深 挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。D、诗人用朴实无华的文字，写出了他对妻

8、子和友人的思念，表达了诗人的孤寂 之感和思乡之情。【解析】B,不是写实，是想象。三、赏析简答题：1、从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。答：这句采用对比的写法，将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限失望相 对照，突出的表现了思念无边的沉重和悲怆。2、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的应用有什么好处？答：“涨”字与“夜雨” “秋池”相照应，表面上即景点题，实则说明了淅淅沥沥的秋风使池水都涨满了。巧妙暗示了诗人因思念而夜不能寐的时间之长。 这一精 细而又富于生活实感的画面调动了读者的想象， 似乎秋池里涨的不是秋水，而是 诗人难以解脱的痛苦。3、想象一下，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所

9、描绘的场景，并写下来。 答：诗人和思念的人在长久的分离后终于得以团聚，相谈甚欢，直至秉烛，他们 谈论些什么呢？原来谈论的就是现在彼此思念的情状。4、结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。答：这两句是想象两人相逢后畅谈的景象， 以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞， 把思念的深情转化为重聚的希冀、更显得思念情深。5、说一说诗歌一、二句的内容，以及表现了诗人怎样的心情? 答：诗一开始，一问一答，摆出了不可解说的矛盾，即归期的希望与未有期的失 望，两相对立，欲归不得之苦跃然纸上。第二句描写眼前景象，使已跃然纸上的 愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池，更为浓重的渲染了愁思与离情。

10、6、三、四句是本诗的名句，作者由实转虚，他想象了什么的情景？答：设想了相聚后，秉烛夜谈，叙说今日离情的情景。明明写今日离情，却设想 未来的相逢，用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达相思之情，构思奇妙。7、古人最讲究炼字，这首诗中你认为哪些字用得好？你最喜欢哪个字？答：“涨”赋予动态形象，既写出了巴山夜雨注入秋池的景象，又表现出诗人愁 思的绵绵深重。三、十一月四日风雨大作【南宋】陆游【原诗】倒卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【译文】我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替 国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的

11、声音，迷迷糊糊地梦见，自 己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。【习题】一、理解性默写：1、陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是： 俯卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。2、陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来 以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。二、赏析简答题：1、赏析诗句：“俗卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”。答：我虽然年迈力衰困居在孤独、荒凉的小村里，可是并不为自己不受重用而感 到悲哀，还时刻想着率领干军万马为祖国戍守边疆。这两句述志，写诗人忠心报 国的情思。2、赏析：“夜阑卧听风吹雨，铁

12、马冰河入梦来”。答：“风吹雨” 一语双关，既是指自然界的风雨，又象征了南宋王朝的命运。诗 人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来， 抒发渴望杀敌报国的爱国之情。3、诗中“俗”、“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？ 答：“僵”、“孤”点明了诗人卧病在床，孤苦无助的处境。 “不自哀”的原因是诗 人还想着替国家守卫边疆，以“俗卧孤村”来反衬“不自哀” ，更显其志坚定不 移。四、潼关谭嗣同【原诗】终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。【译文】自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。奔腾而过的黄河

13、与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。 【习题】一、理解性默写：1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。二、赏析简答题：1、第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。答：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。2、大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。答：表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。3、这首诗运用了什么修辞手法？答：这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情 感“嫌弃拘束”，生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。4、山水本无情，只不过是大自然的景观，为何谭