教案--为「我要展笑」义工行动做宣传

1、为我要展笑义工行动做宣传 内容大纲 个人成长及学校生活（高小/初中）生活事件：为我要展笑义工行动做宣传示例概要 最近一项调查显示，患有兔唇的学童在学校会被视为与众不同， 并受到歧视和欺凌。本 示例以义工行动的生活事件，让 学生设计 宣扬关怀兔唇患者的宣传广告，培 养学生以尊重、关 怀及平等的 态度对待患有兔唇的人。关键词汇：尊重、关怀、平等学习目标：1.协助学生认识兔唇是先天的缺憾，患有兔唇的人 除了外观，是和一般人是没有分别的。2.培养学生以尊重、关怀及平等的态度对待患有兔 唇的人。三、学习重点价值观/态度生活事件（讨论重点）尊重、关怀、平等为我要展笑义工行动做宣传（探讨人们对兔唇患者 的歧

2、视与偏见，并培养学生以尊重、关怀及平等的态度 对待患有兔唇的人。）四、学与教策略策略事件、一学习活动（时间）形式跟进活动为我要展透过阅读报章摘要及小组班主任课/德鼓励学生将曾笑义工行动 做宣传讨论培养学生尊重、关怀 及平等的态度。（60分钟）育及公民教 育课受歧视和偏见 的遭遇，及面对 这些遭遇时的 感受写出来，告 诉老师五、延展及应用延展：教师或学生搜集其他有关歧视与偏见的报导，贴在壁布板上， 让大家加以评论，进一步培养学生对平等、关怀及尊重的价值 态度。为我要展笑义工行动做宣传 学与教活动 个人成长及学校生活（高小/初中）生活事件：为我要展笑义工行动做宣传目的：1.协助学生认识兔唇是先天的

3、缺憾，患有兔唇的人除了外观， 是和一般人是没有分别的。2.鼓励学生以尊重、关怀及平等的态度对待患有兔唇的人。价值观：尊重、关怀、平等教材：1.图片（附件一至附件三）.认识兔唇多一点报章摘要（附件四）.为我要展笑义工行动做宣传工作纸（附件五）课时：60分钟形式：班主任课/德育及公民教育课/周会流程：教学步骤（时间）学习重点活动一：引起动机（10分钟）1.教师出示附件一，并随意提问学生：（1）图中显示的是甚么动物？（2）可否形容一下兔仔的嘴唇？（3）曾否见过有些人长有 像兔仔唇的嘴唇？（4）知不知道甚么是兔唇？（学生自由作答）2.教师出示附件二及三，然后作小结：在本港，每约700名新生婴儿中，便有

4、最少 一人患有兔唇。兔唇是先天性缺陷最常见的一种。患有兔唇 的人嘴唇会裂开，留有一条缝隙，像兔仔的 嘴唇一般，所以被称为兔唇。患有兔唇的人 和没有兔唇的人只是 在外观上有分别。?将生活经验和教学 主题联系，引发学生 对课题的学习动机?协助学生认识兔唇 是先天的缺憾，除了 外观，患有兔唇的人 和一般人是没有分 别的。活动二：认识兔唇多一点（15分钟）.教师着学生分成小组，给学生派发报章摘录 （附件四），进行小组讨论。.每组代表汇报讨论结果。教师小结：兔唇并不是传染病，大家不需要害怕。患有兔唇 的人外观异常、发音不准确、吸吮困难、牙齿生 长及排列不正常等；而患者由出生起，就要按不 同年龄和阶段接受

5、多种手术治疗，疗程可长达10?透过真人真事个 案，加深学生对兔唇 的认识?让学生以旁观者身 份客观地分析歧视 行为的不是?透过小组讨论，引导 学生明白个人的行 为对他人的影响，进 而学习为他人着想 及体会尊重别人的 重要。?训练学生的公开演 说能力?要以关怀及尊重的 态度看待别人为我要展笑义工行动做宣传学与教活动 至12年。他们要接受不同的手术，承受肉体上 的痛楚，但是更令人 害怕的患者更会受 到歧视与 偏见，有些 人不去认 清楚事实的一面，以 轻视及 不公平的态度相待兔唇患者。事实上，纵然兔唇患 者外观上与大家有所分别， 但我们不应歧视或欺凌与自己不同的人；反之， 应持关怀及尊重别人的态度，

6、并欣赏别人的长 处，例如：坚叔毅及顽强的斗志，或在面对逆境 时所持守的态度等，舍短补长。活动三：为我要展笑义工行动做宣传（30分钟）.教师派发为我要展笑义工行动做宣传 （见附件五）给各组，进行小组活动。活动简介：学生担当一个义工的角色，因 应附件五 内的要求而设计宣扬平等关怀的宣传广告， 并解释原因。.每组代表演绎自己的广告创作。教师总结：（5分钟）患有兔唇的朋友并不怎样奇异，我们不应视他 们为怪异而加以歧视或欺凌。尊重他人、接纳 及包容是建立良好人际关系的重要因素。我们 遇有别人与自己不同的地方，多体谅及从别人 的角度去想，建立同理心，并乐于聆听别人感 受或想法，而不是强行将一己所欲加诸别人

7、身 上，甚至将自己的快乐建立在别人的痛苦上。? 从活动中学习，令 同学更容易投入课 题? 让学生一方面以义 工身份设身处地构 思活动，另一方面 从同学身上吸取意 见，互补不足? 让学生认识平等关 怀的重要，培养学 生对兔唇患者的关 怀和体谅? 透过分组活动培养 学生的自决与自 律、说话技巧、沟 通、协作和创作性 思考能力? 鼓励学生以尊重、 关怀及平等的态度 对待别人。附件三附件四摒除偏见与歧视体现平等与尊重本港每七百名新生婴儿中，便有一名兔唇裂颗患者。兔唇裂颗 是先天性缺陷最常见的一种，可分为裂唇（或兔唇）、裂颗和唇颗裂。 患有兔唇裂颗的儿童特征包括外观异常、发音不准确、进食及吸吮 困难、牙

8、齿生长及排列不正常、鼻骨扁平、面颊塌陷、中耳炎等身 体痛楚困扰等。患者由出生起，就要按不同年龄和阶段接受多种手 术治疗，疗程可长达10至12年。兔唇患者要进行的手术包括补唇 手术，以协助他改善进食困难的问题；也要进行补颗及缝合颗骨手 术，多次的牙床植骨、箍牙、面部矫形、磨皮等。如耳导管积水， 亦要进行去水手术，清除因颗骨裂隙而令中耳内积水。兔唇裂颗患者除了要承受各种手术所带来的痛楚和风险外，尚 要承受旁人的歧视目光。兔唇裂颗患者会被一般人误以为具攻击性，并投以奇怪的目光 观看。有患兔唇的九岁小学生罗翔骏透露，同学会故意不和自己玩, 甚至将学校洗手间的门关上，不让他去洗手间。另一兔唇患者九岁 的张朗维亦曾给同学欺负，甚至被踢。但他们异口同声的说没有告 诉老师，亦打算原谅同学。资料来源：香港各报章（2005年4月18）问题讨论:.甚么是兔唇？ 患者与一般人有否不同？.为甚么罗翔骏和张朗维会遭到同学欺负？你对欺负他们的同学有何 评价？.如果你是罗翔骏或张朗维的朋友，见到他们被欺负，你会如何帮助 他们？为甚么？.你认为罗翔骏或张朗维应否原谅欺负他们