白雪歌送武判官归京（岑参） (3)

1、 白雪歌送武判官归京汤阴县文王中学 胡圣超岑参桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情海内存知己， 天涯若比邻劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。山回路转不见君， 雪上空留马行处。白雪歌送武判官归京作者介绍： 岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗人的杰出代表。 从军多年，对边塞生活有深刻的体验，善于描写塞上风光和战争景象。他的诗气势豪放，色彩鲜明，风格多样，与高适齐名，并称“高岑”。有岑嘉州集1、初读标准是读准字音，感受诗情。2、再读标准是抑扬顿挫，理解内容。3、美读标准是展开想象，赏析品评。4、诵读标准是情景交融，领悟心境。学习目标：读准这些字音：控（ kng

2、） 裘（qi ） 衾（qn ） 置（zh ） 掣（ch ） 瀚(hn )阑 （ln ） 琵琶（p p）羌（qing ） 凝（nng ）初读感受诗情白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。再读理解内容1、杜甫曾说“岑参兄弟皆好奇”，说一说你从诗句中发现了怎样的“奇”？（早、大、美、寒、厚）3、既然是送别，为何要咏雪，二者之间有怎

3、样的联系？2、诗中写了几个送别场面？(以景衬情，情景交融，通过描绘边塞奇异的风光，衬托出诗人无限惆怅之情）哪些句子写的好，打动了你，为什么？小组分工，同桌交流。格式：我喜欢“”，因为“”。赏析品评美句： 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。这两句诗点明了风和雪有何特点？ 一个“卷”字， 一个“折”字从正面和侧面写出了风势之猛。“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，写出了雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。这两句用了什么修辞手法？有什么作用？千古传诵的咏雪佳句比喻，想象奇特，生动形象地写出了雪花洁白的特点，表现了作者以苦为乐、积极乐观的生活态度。瀚海阑

4、干百丈冰，愁云惨淡万里凝。沙漠纵横交错凄惨暗淡 对偶、夸张，极言奇寒，烘托出诗人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。“愁云惨淡”与“梨花开”形成对比，显示了诗人思想感情上的矛盾，豪放的情怀和惆怅的思绪是兼而有之散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。课文分析zhu 一个“散”字，写出了雪花飘入帐内的情景，一个“入”字，将读者的视线从室外转移到室内，“湿”字写雪花融化，沾湿了罗幕。“狐裘”写白天，“锦衾”写夜晚，可见出雪天的奇寒。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 “角弓不得控”和“铁衣冷难着”，生动地表现了胡天的奇寒叫人难以忍受，“将军”与“都护”尚且如此，一般士兵就可想而知

5、了。 互文，既表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。山回路转不见君，雪上空留马行处。 运用留白的手法，言尽而意无穷，借凝望友人远去，表达了诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情。小结： 全诗以“雪”为线索，情景交融，表达了诗人雪中送友的真挚情感及因友返京而产生的无限惆怅之情。诵读领悟心境赏析诗歌的方法1、炼字（动形副）2、修辞手法3、关注角度变化（动静正侧虚实 视听色彩）4、把握诗的内容5、体会作者感情 练习巩固 1.这首诗作者，代诗人,他和 并举，同为 诗派的代表诗人 2.请写出诗中咏雪的千古名句。 3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景? 4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 散入珠帘