江苏第二师范学院现代教育技术题库_

1、现代教育技术试题及签案一、选择题1现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（）系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2下列各物体中，不属于教育传播媒体的是（）A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进疔管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站B歸贴板”C“我的电脑D“我的文档”4下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据cCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据5在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所冇制作的演示幻灯片以页的形式

2、显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6下列哪个不是INTERNET上的安全标准A.S-HTTPB.SSLC.HTMLD.SEL7计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏礙盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运庁速度8在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A.一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10通常所说的现代教学媒体是指（）A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周国社区等C班风，校规，校纪等

3、D.扌殳影，录像，录音，电子计算机等11银春上投影的图像画面出现上窄下宽的几何失真，这是由于（）造成的。A张挂的银彩没有向前倾斜B张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银彩没有向左倾斜D.张挂的银霖没有向右倾斜12录像机放像叶不能正常放像，指示窗口出现d指示,则表示录像机（）A有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于（）A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本发现学习法就是要求学生在学科的学习中（）A.自己发现规律B.冇所创造发明C.独立学习，独立解决问題，并作出发现D培养学习和探究的态度，推测和解决问題的态度不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）

4、A终结性测验分析B学习需要分析C学习者分析D学习内容分析不属于学习者分析的内容是（）A学习者分析B学习风格C年龄特征D借息加工分析下而提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。A学生、目标.策略、评价B教学媒体、学习需要分析.形成性分析.学习目标C测验、调查.教学形式.教学媒体D评价决乗.规划、教学内容学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下而说法中正确的是（）。A学生的年龄.学历、初始能力B学习的一般特征、初始能力.学习风格C学习风格、初始能力.学习兴趣D学生的社会环境、初始能力、一般特征19.下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）A教学设计的指导理论是关于人类学习心理

5、的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决我性质的操作过程C教学设计的目的是建构能获得史高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化,提禹教学效果和学习效率.D教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价.20.多媒体组合教学就是（）&堂课中使用了不止一种媒体传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同泰与课堂教学过程，达到教学过程优化多种媒体同叶对同一情景展示的课堂教学必须是视听结合才行21对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法正确的是（）A教学目标完仝不同于教学目的，两者

6、无相互关系B教学目标和教学目的是类似的C教学目标和教学目的只是表达方式不一样，其实质是相同的D.从某种角度来看，教学目标就是教学目的的具体化和可操作化是非题教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听敖育、程序教学和在教育中引入系统方法。（）教学媒体的共同特性有：固定性.扩散性、重复性.组合性.从属性、能动性和工具性。（）教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训.社会中的相互作用和人际关系的学习培训.决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。4教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情

7、况并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学簽略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程.形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进疔试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。（）5.学习内容分析工作主要分为四方而内容：确定教学目标的类型.对教学目标进疔信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织.初步评价。（）三、填空题1教育传播学的研究对象是荃个和的全过程。2教学中最重要的学习资源是。3现代教育技术是对学习过程和学习资源进疔设计.开发、利用.管理和评价的和4透射式幻灯机是根据原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，

8、再通过放映镜头在银彩上形成的約灯片图像。5现代教育技术的理论基础是教学理论、及传播理论。6使用投影仪叶，一般要使投影仪与银亲的距离在范国内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像。7定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足、两个条件。8照相机要减小一倍曝光童，则所选择的光圈系数值是。9.扣果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在方式。10录像电视教材从表现形式上冇讲授型、图解型、演示型和等四种。PC机的硬件系统主要由内存储器、外存储器、和输出设备组成。被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的美国布鲁纳的“学科结构教学论和联邦德国瓦根舍因的。13加涅提出的五类学习结果是

9、理智技能，认知乗略，言语信息，。14.在敖学方法的运用中，必须遵彳盾的两个原则是和程序性。15学习评价的三种类型是：总结性评价。多媒体优化组合的五个原則是：需要与合理，调动学生多种感官，根据教学内容的知识结构.易于操作。敖学设计是将作为研究对象的。18教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划.试用设计成果和收集材料.报告评价结果。19教学组织形式由三种主要基本形式，即形式.形式.合作小组学习形式。20.学习内容分析工作主要分为四方而内容，分别是：对教学目标进庁信息加工和确定学习内容.初步评价。21敖学媒体在教育教学中的作用分为6条：使教学活动生动有趣，有效运用学习理论和教学理论，教学方式灵活多变.适用范围广，为业余学习和终身教育提供物质条件.22计算机辅助教学