青春随想 (3)

1、青春随想_ 综合性学习.写作.口语交际活动目标1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2.学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3.以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。星空会铭记我们的心声岁月将见证你我的打拼飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！ 诉说青春的心愿 活动一 青春的心愿 所谓理想，是对未来事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。 怎样实现理想？板块二青春座右铭1.少壮不努力，老大徒伤悲。2.莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞

2、）3.白日莫闲过，青春不再来。（林宽）4.青春须早为，岂能长少年。（孟郊）5.青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）6.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。（雨果）你收集了哪些有关青春的名言？练习请你为自己或者同学、朋友、同龄人写一句格言，鼓励他们为青春、理想而奋斗。老师的赠言（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。 （送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的

3、利剑去斩断厄运的锁链吧。 （送给所有的青少年朋友。祝愿你们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。）青春的颂歌板块三你知道哪些名人青春的故事？示例： 1.宋濂幼年刻苦研学。 2.周恩来为中华崛起而读书。 3.刘翔运动场上奋勇拼搏。名人青春故事交流青春宣言 回味名人青春的故事，畅想美好的明天，我们自然会有自己的心愿和理想。也许它还很稚嫩，也许谈不上远大，但它的确是我们心中所想。那就让我们用手中的青春之笔写下我们的青春宣言！青春宣言我们用青春的名义宣誓：我们不做怯懦的退缩；我们不做无益的彷徨。我们已坚定中考的方向，不负父母的期

4、盼， 不负老师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的梦想。希望，由我们来实现； 奇迹由我们来创造！青 春 誓 言 我微笑、乐观、自信、坚强； 我轻松、积极、不卑、不亢； 我健康、豁达、心胸宽广； 我将百折不挠，去实现理想； 我要不断超越，走向明天，走向辉煌！祝福语我想祝福正值青春花季的每一位同学，用你真诚的心和奔放的激情，用你的每一滴泪水和每一次欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹。推荐资料： 电影电视 ：青春之歌花季雨季青春万岁激情燃烧的岁月；歌曲：青春啊青春让我们荡起双桨青春舞曲青春进行曲；书籍：青春之歌花季雨季（青春万岁无怨的青春年轻的思绪青春青春的梦幻青春的童话。检测“青春是美妙的，挥霍青春就是

5、犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。1.请你拟写一条简洁优美的主题语。2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。步骤二： 步骤三： 步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。3、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）4.、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）5.【青春颂歌】仿造画线句，再写一句歌颂青春的句子，构成排比句。（2分）青春是流动的小溪，弹奏出动人的乐章；青春是盛开的花朵，散发着迷人的芳香；， 。青春无限好，让我们珍惜青春吧！1.请你拟写一条简洁优美的主题语。青春的魅力 珍惜青春，笑看生活 放飞青春，放飞梦想 青春在拼搏中闪 2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。步骤二： 步骤三： 举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会3、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种） 采访；上网查找；查阅书籍 4.、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。 5.【青春颂歌】仿造画线句，再写一句歌颂青春的句子，构成排比句。（2分）青春是流动的小溪，弹奏