篮球运动 (2)

1、篮球运动行进间双手胸前传接球技术 本节课贯彻执行“健康第一、以人为本”指导思想。培养学生的创造思维和终身体育的锻炼习惯。2一、指导思想二、教材分析 依据水平五以及学校校本课程的结合，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以在教材中处于非常重要的地位。3教学对象：高一学生，在初中已经有一定的基础，但对技术的理解能力不强。因此，在学习中以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。授课学时：共4学时，第3学时4三、学情分析5四、教学目标1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。2、运动技能目标：学生能在侧身跑动中做出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协

2、调性。3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。6教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点。五、重点和难点7六、设计理念1、通过热身游戏，提高学生对篮球运动的兴趣和积极性。2、在教学中，设计不同难度练习，提高学生的兴趣以及自己的自信心。3、在新教材传授时，先让学生模仿。集体总结出行进间双手传接球技术要领，加强学生思维开发。4、本次课学习内容结束后，在轻音乐的伴奏下太极拳模仿学习。3、心理健康目标：学生乐意表

3、现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。学法主要采用：1、观察法2、模仿练习法3、分组练习法4、展示交流教法主要采用：1、直观教学法2、纠正错误法3、分解与完整练习法 七、教法与学法8八、教学流程（一）准备部分（6分钟）1、课堂常规：组织形式(1分钟)2、准备活动（3分钟）游戏：抢拍球（目的：提高学生的学习兴趣，以及对篮球的控制能力。）球操4*8（配乐）（2分钟）目的：充分活动各关节韧带，激发学生学习兴趣。9WWW.COMPANYSITE.COM | INFOCOMPANYSITE.COM | +12 34 567 890 | LONG STREET 12345, C

4、ITY, COUNTRY10（二）基本部分（30分钟）1、复习原地双手胸前传接球技术。（3分钟） 目的：使学生对双手胸前传接球技术动作要领进行巩固和提高，为学习行进间传接球技术打下良好的基础。112、两人相对行进间传接球。（5分钟） 目的：从简单的行进间双手胸前传接球开始学起，先掌握动作技术要领，从而解决本课重点行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。123、三角行相对行进间传接球（6分钟） 目的：增加一点难度，进一步学习行进间双手胸前传接球技术。三角传接球时，加强了侧身跑及侧身接球，进一步解决本节课的重点，同时也解决其难点。4.全场行进间双手传接球练习（8分钟）目的：增加难度，结合实际，两人快速

5、的传球推进，进一步解决本课的重难点。5、展示与评价（3分钟） 目的：通过展示，使学生进行互评，对此技术加深理解，并发展学生的观察能力及培养学生评价能力（展示技术掌握好的，这样更加深印象，激励大家共同学习）。6、身体素质练习：追球跑（5分钟） 目的：发展学生下肢力量与奔跑能力，也为篮球比赛中奠定了速度基础，比如快攻、突破等等。（三）结束部分（4分钟）1、放松活动（2分钟）在轻音乐伴奏下，肢体放松太极拳模仿练习（跟老师学）。使学生心率和心情尽快的平静下来。2、小结，下课，归还器材（2分钟）目的：使学生有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生生理机能，对学生进行表优鼓差，同时进行良好的思想道德教育。九、预计课的效果 预计本课的教学目标基本完成，