（中班精选教案）中班语言活动教案：夏天的歌教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动教案：夏天的歌教案(附教学反思) 活动目标： 1、欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。2、能在图标的关心下记忆、朗诵、表演诗歌。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动预备：依据诗歌制作的图标；配乐磁带；录音机；蝈蝈、青蛙、知了挂牌各6个。活动过程：老师活动幼儿活动活活动观看1、谈话，引导幼儿表达对夏天的熟悉。l 提问：春天已经过去了，什么季节来到了呢你喜爱夏天吗为什么l 你们喜爱夏天，小动物们也喜爱夏天，它们都出来唱歌了，让我们来听一听。幼儿依据自己的已有阅历表达对夏天的熟悉2、朗

2、诵诗歌夏天的歌提问：你听到夏天的歌了吗好玩吗1配乐朗诵诗歌夏天的歌提问：夏天的歌是哪些小动物唱的怎么唱的2配乐朗诵诗歌夏天的歌l 提问：小动物们在哪里唱歌的为 什么还在哪里能听到夏天的 歌l 依据幼儿的答复摆放图标l 提问：你喜爱这首诗歌吗为什么l 幼儿第一遍欣赏诗歌，感受诗歌的好玩。l 幼儿其次遍欣赏诗歌，答复以下问题。l 幼儿第三遍欣赏诗歌。l 重点表达：动物怎么唱歌的在哪里唱的l 再次感受诗歌的情趣。3、分层次带着幼儿看着图标朗诵歌诗夏天的歌老师逐步收起图标，动作提示幼儿看着图标学习诗歌。幼儿脱离图标配乐记忆朗诵诗歌。4、安排角色、组织表演提问：你想来当诗歌中的小动物吗幼儿依据自己选择的角色表演朗诵相应的诗歌内容5、引导幼儿创编诗歌提问：还有哪些小动物也会唱夏天的歌呢让我们去找一找。幼儿连续查找夏天的歌。活动反思：1、设计活动时，我对教材的特点、目标的制定、材料的供应等有了充分的考虑，但是缺乏对幼儿在活动中可能消失的多种状况的预设，缺乏随机性的教育，幼儿每次朗诵到夏天的歌，在哪里蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中里。孩子每次都把中讲成里，我应当敬重幼儿的学习方式，让幼儿根据自己的方式来朗诵诗歌。2、图标虽然在我园的教育教学活动中得到了推广，但当它到了一个新的环境，面对不同的幼儿，老师该如何引导幼儿通过图标

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