小班综合《调皮的小老鼠》教案及反思_第1页
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文档简介

1、小班综合淘气的小老鼠一、活动目标.能较细致地观察图片，学习正确运用方位词“上面、下面、 里面、旁边”。.学说短句“小老鼠躲在XX的（上面）”“我躲在XX的（上 面）”.愿意在集体面前大声地说话，体验游戏的快乐。二、活动准备物质准备：幼儿画册，配套挂图，配套音频，手偶。经验准备玩过有关方位游戏熟悉一些有关方位的词。三、活动重难点重点：能较细致地观察图片，学习正确运用方位词“上面、下面、 里面、旁边”。难点：学说短句“小老鼠躲在XX的（上面）”“我躲在XX的 （上面）”四、活动过程.引发幼儿观察的兴趣。（1）出示手偶，引出故事，激发幼儿观察的兴趣。“我是老鼠妈妈，我有一群淘气的老鼠宝宝，它们总爱和

2、我捉迷 藏。今天我出门去买东西，回到家发现宝宝们又躲起来了。我找了半 天，还是有很多宝宝没找到，真着急呀！小朋友，你们能不能帮我把 小老鼠们找出来呀？ ”（2）出示挂图，引导幼儿讲述画面内容。提问：这是什么地方？小老鼠都躲在哪里呢？提醒幼儿正确运用方位词，并用“小老鼠躲在XX里面（地方）” 或“我在XX下面找到了一只小老鼠”等句式讲述画面内容。.鼓励幼儿讲述图片内容，重点在于学习使用方位词。（1）幼儿结伴讲述。（2）个别幼儿讲述。鼓励幼儿大胆地在集体中讲述。.游戏：找老鼠。幼儿扮演小老鼠藏在场景中的不同地方，教师扮演鼠妈妈，在场 景中找“小老鼠”，找到后，幼儿说出“我躲在XX地方”。延伸：完成

3、幼儿画册中“淘气的小老鼠”的练习，巩固对方位词的 使用。附：故事淘气的小老鼠一群淘气的小老鼠在家和妈妈捉迷藏。妈妈找呀找呀，看见一只小老鼠躲在桌子底下，一只小老鼠躲在 抽屉里面，一只小老鼠躲在花盆旁边，还有一只小老鼠躲在床上妈妈说：“我的宝宝真淘气。”.活动反思：本次活动的目的是幼儿能较细致地观察图片，并用语言描述图片的主要内容。会用方位词“上”“下”“里”“旁”，用短句“小老 鼠躲在xx地方”。指南中提出：为幼儿创造说话的机会并体验 语言交往的乐趣。基于游戏是孩子们最感兴趣的学习方式，所以整个 活动我都以游戏为主体，加以引导性语言的提问，如活动一开始以小 老鼠和小朋友玩捉迷藏游戏导入，让孩子找找图片中小老鼠躲在哪 里。孩子的视觉很灵敏，一下子把躲着的老鼠找了出来。孩子们纷纷 七嘴八舌，抢着说，帮助幼儿在自主探索的中获得新知。整个活动由 于基于幼儿的兴趣开展，因而自始至终幼儿都在主动参与，最后玩“找 老鼠”的游戏，孩子们玩得十分带劲，活动结束了还意犹未尽呢!但 是活动中由于小班孩子控制能力差，游戏的兴奋也给活动带来了干 扰。遇到

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