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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏优质课切西瓜教案反思 活动目标： 1、学习围圆圈追赶跑。2、能在老师的关心下，进行自主嬉戏。3、在嬉戏中学习轮番与等待，和同伴合作嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。活动预备：能四散跑开的场地。活动过程：1、预备活动。在老师的带着下,学做植物仿照操。第12个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);第34个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳动运动);第56个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);第78个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。(这些动作可以重复34遍)2、根本活动。

2、(1)和幼儿简洁谈论植物与水果，进行本课嬉戏。老师：刚刚我们做得仿照操里都讲到了哪些植物幼儿答复老师：其中夏天的水果有什么(引出本节课所要玩的嬉戏名称)幼儿答复老师：西瓜是怎样吃的呀(2)引导孩子了解嬉戏规章，学习玩嬉戏。老师交代嬉戏规章：今日我们玩一个叫切西瓜的嬉戏。嬉戏的规章是这样的：小伴侣围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半，当念到半字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手切开，然后这来年两个小伴侣快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，谁为胜。(.来源快思老师

3、教案网)赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，嬉戏重新开头。(3)老师的指导下，请局部幼儿先示范玩一次嬉戏。(4)幼儿集体嬉戏23词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩到的小伴侣急躁等待。(5)分组进行嬉戏。老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，连续玩切西瓜的嬉戏。幼儿分组玩切西瓜的嬉戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的嬉戏中去。连续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主嬉戏。2、放松活动。可以做前面的植物仿照操。嬉戏反思：这是一堂在户外进行的课程，小伴侣们心情高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌把握得也比较好。但是，有个别幼儿在切西瓜的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不要用太大力。这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后

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