中班律动教案：营救外星人

1、中班律动：营救外星人活动目标：.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同，并大 胆表述和创编外星人造型。.尝试在B段音乐中进行互动音乐游戏，并能合拍地随乐表演。.在表演中体验营救外星人音乐游戏的快乐和成就感。活动重难点：.活动重点在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同，并大胆 表述和创编外星人造型。.活动难点尝试在B段音乐中进行互动音乐游戏，并能合拍地随乐表演。活动准备：.物质准备外星人图片和相关音乐。.经验准备幼儿有传递接力游戏的经验。活动过程：一、故事激趣导入（一）请求帮助.师：孩子们，你们在生活中有没有看过关于外星人的动画片或者电影，它们是长得什么样子？幼：看过，有一只

2、眼睛的，有三只耳朵的.师：可是今天有一群外星人遇到了一件麻烦的事情，我们一起 来听一听。（二）播放录音，了解事情缘由.背景声：欢迎来到外星人总部，目前发现有局部外星人没有回 家，现特派大家寻找外星人，并将它们带回外星球。.师：谁能告诉大家发生什么事情了？幼：有外星人没有回家，我们要去寻找它们，并且要把它们带回 外星球。.师：那你们想不想去营救它们呢？幼：想。二、感受音乐，熟悉音乐旋律（一）倾听AB段，感受音乐前后段落的不同.师：就在刚刚，我收到了一个密码，这个密码能解救外星人， 它是一段音乐，请大家仔细听。（播放第一遍AB音乐）.师：听完后你们觉得这段音乐密码里面藏着什么秘密？（或有 什么不同

3、？我们再来听听音乐的前后两段有什么不一样的地方）幼：前面的音乐听起来很快乐，后面的音乐听起来有点紧张。.教师小结：师：孩子们说得真棒，其实这个音乐密码有两段，第一段的节奏 慢一点，听起来很快乐，是去寻找外星人；第二段节奏快一点，听起 来很紧张，因为外星人没有能量了，需要补充能量。（二）大胆猜想音乐动作，自由表现师：那我们可以用什么样的动作跟着音乐去解救外星人呢？我们 一起再来听一听，你可以加上自己的动作。（播放第二遍AB音乐）幼：（三）师幼共同完整合乐，巩固节奏型。师：我们坐在椅子上一起再来试一试吧。（播放第三遍AB音乐）准备出发了！找找，找找，外星人；找找，找找，外星人；找找, 找找，外星人

4、；找找，找找，外星人。加油加油加油，有能量了；加 油加油加油，有能量了；加油加油加油，有能量了；加油加油加油， 有能量了。三、根据图片自由创编A段外星人动作（一）创编外星人动作1.师：现在有一个新的问题来了，刚刚我们找到了外星人已经没 有能量，都停在那里了，你觉得外星人停在那里会做什么样的动作 呢？幼儿大胆想象，愿意在同伴前表演外星人的动作。（二）出示照片，引导幼儿说一说并模仿图片中外星人的表情和丰富性的动作。师：前几天有一些研究的专家给外星人拍了照片，我们一起来看 一看它们在干什么？这是什么动作？我们一起来学一学。1、2、3O（三）幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人。.师：原来我们有

5、这么多不一样的外星人，现在我想考考你们， 吴老师是寻找的人，你们都是没有回家的外星人。当吴老师说到外星 人的“人”的时候，请你做一个刚刚你在图片中见到的外星人的样子。.师：接下来当吴老师走到你的面前，找到你的时候，请你做一 个你喜欢的外星人的动作。.师：你们真棒，可以做出这么多外星人的动作。那接下来，我 们一起跟着音乐来找一找。（播放第一遍A段音乐）（四）幼儿中间进行律动，根据创编动作完整合音乐一次。.师：这次吴老师要去找在外面玩耍的外星人了，请你们来和好 朋友一起当外星人，看看吴老师能找到什么样子的外星人呢？（播放第二遍A段音乐）引导幼儿观察同伴的造型。.师：接下来我要请一个孩子帮我继续去寻

6、找，看看还能找到哪 些不一样的外星人？（播放第三遍A段音乐）再次引导幼儿观察同伴的造型。师：你看见了什么样子的外星人。幼：四、现固加深B段音乐，并了解游戏规那么（一）幼儿坐在椅子上，教师一对多进行示范。.师：我们刚刚听的是第一段寻找外星人的音乐，可是，我们的 外星人离开外星球这么久，玩得已经快没有能量了，你们有什么好办 法？幼：可以给它们充电，可以给它们补充能量.师：接下来，我们来听一听第二段给外星人补充能量的音乐， 听完后，你们能发现里面藏着什么声音呢？（播放第一遍B段音乐）幼：听见了 “叮”的声音。.师：你们猜一猜，听见“叮”，外星人会怎么样？幼：可能就会有能量了。.教师小结师：你们猜对啦，原来听见一个“叮”，外星人就充满能量啦！（二）幼儿扮演外星人，教师中间示范B段音乐动作，明确加深 游戏规那么。师：这次我要给你们补充能量了，当我的能量传给你们的时候， 你们就能动啦！（播放第二遍B段音乐）（三）引导幼儿进行自主游戏邀请一名幼儿扮演寻找者角色，其他幼儿继续扮演外星人，重复游戏。游戏。（播放第三遍B段音乐）（四）师：我的能量越来越神奇了，接下来我们继续去找外星人,这次当我把能量传给你的时候，你就可以转圈了。幼儿自由表现。（播放一遍AB段音乐）五