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1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班游戏活动教案：小动物捉迷藏教案(附教学反思) 设计背景 小动物们啊很可爱，但是小伴侣们对他们了解多少呢今日我们就一起去看看我们可爱的小动物们究竟有些什么可爱的地方呢我们一起来学习吧！活动目标1、在猜猜找找情境嬉戏中，觉察动物皮毛花纹的不同。2、在和小动物一起玩捉迷藏嬉戏中，进一步感知动物的形状特征。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。重点难点让幼儿在嬉戏中感知动物的形状特征。活动预备画有动物身体的拼图假设干、很多的树叶。活动过程：一、找找说

2、说，森林里的动物伴侣活动导入：去森林里找小动物森林里有这么多的小动物，可是他们躲起来了，我们一起去把他们找出来吧二、拼拼玩玩，动物的花花衣1、森林里的小动物还会躲在哪里呢我们再去找找看吧!看看找到了什么吹开树叶，找出动物拼图。2、拼图嬉戏提问：这三个动物伴侣身上的花纹都是什么颜色的那花纹一样吗哪里不一样三、找找黑夜里的小动物1、我们小伴侣真厉害，在树叶里找到了6个小动物，这次呀，小动物们躲的本领更大了，看看你还能把它们找出来吗2、幼儿运用珍宝卡，以填补的方式，将小动物呈现出来。教学反思通过幼儿感爱好的捉迷藏嬉戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持深厚的讨论爱好，在操作规程过程中有的孩子找到了小动物，这时觉察胜利孩子特别感爱好，由于孩子很惊奇怎么才能找到一只可爱的小动物呢活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不断的学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，创做出更多更好的操作材料、制造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩子当中并以幼儿的心态、爱好和目光去参加教育和教研活动。只有这样才能使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性去搞更多的小创造、小制造。让幼儿在实践中进展制造力和

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