lookat me 教案教学设计

1、Teaching Plan ForUnit3 Look at me (a Let? s learn)一、教材分析本节课是PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me中的第2课时， 内容包括Part A的Let slearn, Let sdo两局部。本课的主要内容是 学习生词 ear,eye, nose,mouth, face,以及会运用句型 Look at me. this is my nose/eye/.能够简单描述五官。本节课是有关身体部位的话 题，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，这一局部与日常生活联 系紧密，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所 要学习的教

2、学内容。通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发 展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。二.教学目标.能听、说、认读五个有关五官的词汇：face, ear, nose, mouth, eye；.听懂、理解和运用句子Look at me. this is my nose/eye/.介绍身体 部位。.能熟练地说出lets do中的动词短语并做出对应动作。4学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，从而增 强学生学习英语的兴趣和信心。三、教学重点.让学生能听、说、认读 ear,eye,face,nose,mouth。.能熟练地说出lets do中的动词短语并做出对应

3、动作。四、教学难点. eye/mouth 的发音.灵活运用目标句型介绍人物头部五、教学准备CAI 单词卡六、教学过程Stepl:Warm-up/RevisionLet s sing a song:ABC song，师生齐唱(2)自由会话。如：用This is.(a red ruler)复习旧知Step2:Presentation(1)出示Zoom的头饰，向学生们介绍说：This is Zoom,师带Zoom 的头饰Good morning!m Zoom. Look at me.并指着自己，板书课题。 领读句子，引导学生理解句意。继续带头饰向学生介绍Look at me. This is my

4、face,带读face face my face。师指着一位学生的脸说：face face your face,让学生 在真实情境中熟练单词face和理解my和your的区别。通过接龙游 戏巩固。师做动作引出难单词touch, touch your face.带动作让学生同 桌互相操练区分my和youro（3）Look at me.贴Zoom的耳朵引出ear.指导音标教学，教学单词（听 录音、领读、指名读、看手势读）This is my ear.touch your ear. 中操练。（4）让学生猜老师贴什么，贴Zoom的鼻子引出nose,教学单词（听 录音、领读、当小老师读、分组读）带入Th

5、is is my nose.touch your nose.中操练。（5）请学生上台贴眼睛，引出eye.听录音领读强调一只眼睛用eye, 两只eyes （用手捂住一个眼睛eye、指着两个眼睛eyes）教学单词（当 小老师读，同桌互读、开火车读）。板书eye时让学生找规律记忆, 带入句型This is中操练，由close your book引出close your eyes.师发 指令学生做动作。让学生休息眼睛，同时进行思想品德教育，注意保 护自己的眼睛，预防近视。（6）手指嘴巴引出mouth,请学生上台贴嘴巴，听录音，指导音标教 学，强调。u （大老虎张大嘴巴要吃人）和th （上下牙齿咬住舌尖

6、） 的发音，教学单词（听录音、领读、开火车读）带入句型This is中操 练，引出open your mouth.（用夸张的口型教学）Step3: Consolidation and extensionl:Play a game（l say、you point and say）（师说单词，学生指部位并说单词，以小组为单位比赛）2：自我介绍Look at me, this is my.指名学生上台指并说3： Play a game （鼻子鼻子耳朵）师说英语，学生做动作，并重复老师的指令4： lets do听录音师生一起边说边做let s do的内容。师说指令，学生做动作。 以组为单位，一组说，其余做动作Step4: Summary and Homework1：同学们，这节课你们学了什么呢？2:回家之后教给家人所学的头部单词，在教时边指着边教。或者你 说出单词让家人摸着所说单词的部位。Step5: Blackboard DesignUnit3