四年级下数学一课一练整数的运算性质_沪教版

1、.*;2019年小学数学沪教版四年级下册整数的运算性质14425-440简便运算2运用乘法公式进展简便运算：899901+13简便运算。322563+418+137+5824简便运算。2012439+144+615脱式计算，能简便运算的要简便运算。77427+1627456简便运算。857-318-182630797简便运算。670502264+1988简便运算。2536420359简便运算。452-29947+56+53+3410简便运算。865-245-155566-87-11211简便运算。9747+3472412512简便运算。560025425678413简便运算。251253275

2、6+9814简便运算。367+189-167550-160-14015简便运算。258+83+17421-20216简便运算。754-154+40376+199 17简便运算。575-298253618简便运算。2185253212519简便运算。101931230-347-45320简便运算。2539+253865-553821简便运算。878-812+258253212522计算下面各题，能简算的要简便运算。425+636+575+214 12538023计算下面各题，能简算的要简便运算。5442512367-123+1233424简便运算。1874-298=762+99=25简便运算。7

3、89-101282526简便运算。125328104527简便运算。48068728528计算3598的最简便的运算方法是 A3598+2B35100-2C40-5100-229276-198的简便运算方法是 。A276-200+2B276-200-2C276+200-23012556的简便运算是 。A12550+6B12587C1258+7参考答案14425-440=40+425-440=1000+100-440=660【解析】 计算4425-440，化44为40+4，再运用乘法的分配律简算。2899901=900-1900+1=900900-1899901+1=900900-1+1=810

4、000【解析】把899901拆写为900-1900+1利用平方差公式计算即可。33225=8425=8100=80063+418+137+582=63+137+418+582=200+1000=1200【解析】完成此题要注意分析式中数据，有些题目从外表看不能用简便方法，但是通过转化后就可以运用适宜的简便方法计算。3225，把32分解为84，再根据乘法结合律进展简算；63+418+137+582，运用加法交换律和结合律进展简算。420124，=200+124=20024+24=4800+24=482439+144+61=39+61+144=100+144=244【解析】完成此题要注意分析式中数据

5、，有些题目从外表看不能用简便方法，但是通过转化后就可以运用适宜的简便方法计算。577427+16=77443=182745=2745=2720=540【解析】此题是考察四那么混合运算，要仔细观察算式的特点，灵敏运用一些定律进展简便计算。6857-318-182=857-318+182=857-500=35763079=63079=63063=10【解析】此题是考察四那么混合运算，要仔细观察算式的特点，灵敏运用一些定律进展简便计算。7670502=670502=670100=67000264+198=264+200-2=264+200-2=464-2=462【解析】完成此题，要注意分析式中数据，

6、运用适宜的简便方法计算。82536=2549=2549=1009=90042035=42075=42075=605=12【解析】完成此题，要注意分析式中数据，运用适宜的简便方法计算。9452-299=452-300-1=452-300+1=152+1=15347+56+53+34=47+53+56+34=47+53+56+34=100+90=190【解析】完成此题，要注意分析式中数据，运用适宜的简便方法计算。考察加法交换律、加法结合律和一个数分别减去几个数就等于这个数减去这几个数的和，结果不变。10865-245-155=865-245+155=865-400=465566-87-112=56

7、6-87+112=566-199=566-200+1=366+1=367【解析】此题主要考察的是加法交换律、加法结合律和一个数分别减去几个数就等于这个数减去这几个数的和，结果不变。119747+347=97+347=10047=470024125=83125=38125=31000=3000【解析】根据题意，选择适宜的运算定律进展简算即可。125600254=5600254=5600100=56256784=254678=100678=67800【解析】根据题意，选择适宜的运算定律进展简算即可。132512532=2512548=2541258=1001000=100000756+98=756

8、+100-2=854【解析】此题主要考察学生根据数字特点，巧妙灵敏地运用运算定律，进展简算的才能。14367+189-167=367-167+189=200+189=389550-160-140=550-160+140=550-300=250【解析】此题考察的目的是理解掌握加法的运算定律、加、减法的运算性质，并且可以灵敏运用这些运算定律和运算性质进展简便计算。15258+83+17=258+83+17=258+100=358421-202=421-200-2=219【解析】此题考察的目的是理解掌握加法的运算定律、加、减法的运算性质，并且可以灵敏运用这些运算定律和运算性质进展简便计算。16754

9、-154+40=754-154-40=600-40=560376+199=376+200-1=575【解析】此题考察的目的是理解掌握加法的运算定律、加、减法的运算性质，并且可以灵敏运用这些运算定律和运算性质进展简便计算。17575-298=575-300+2=2772536=2549=1009=900【解析】此题考察的目的是根据算式中数的特点，灵敏运用运算定律和运算性质进展简便计算。182185=2185=2140=8402532125=2548125=1001000=100000【解析】此题考察的目的是根据算式中数的特点，灵敏运用运算定律和运算性质进展简便计算。1910193=10093+1

10、93=9300+93=93931230-347-453=1230-347+453=1230-800=430【解析】此题考察的目的是理解乘法分配律的意义，掌握减法的运算性质，并且可以灵敏运用这些运算定律和运算性质进展简便计算。202539+25=2539+1=2540=10003865-5538=3865-55=3810=380【解析】此题考察的目的是理解乘法分配律的意义，掌握减法的运算性质，并且可以灵敏运用这些运算定律和运算性质进展简便计算。21878-812+258=887-12+25=8100=8002532125=2548125=1001000=100000【解析】此题考察的目的是理解乘

11、法分配律的意义，掌握减法的运算性质，并且可以灵敏运用这些运算定律和运算性质进展简便计算。22425+636+575+214=425+575+636+214=1000+850=1850125380=125803=100003=30000【解析】在运用运算定律进展简便计算的时候，可先根据式中数据的特点及式中数据进展拆分后再运用运算定律进展计算。2354425=511425=55100=550012367-123+12334=12367-1+34=123100=12300【解析】在运用运算定律进展简便计算的时候，可先根据式中数据的特点及式中数据进展拆分后再运用运算定律进展计算。241874-298=

12、1874-300+2=1574+2=1576762+99=762+100-1=862-1=861【解析】完成此题要注意分析式中数据，运用适宜的简便方法计算。25789-101=789-100-1=689-1=6882825=7425=7425=7100=700【解析】完成此题要注意分析式中数据，运用适宜的简便方法计算。2612532=12584=12584=10004=400081045=8109459=905=18【解析】完成此题要注意分析式中数据，运用适宜的简便方法计算。277285=7285=7240=288048068=48068=48048=10【解析】完成此题要注意分析式中数据，运用